El documento habla sobre los fundamentos de la innovación pedagógica. Define la innovación como nuevas propuestas e inventos y su aplicación económica. Explica que la creatividad es la capacidad de relacionar ideas no relacionadas antes para formar nuevos esquemas o productos. Finalmente, detalla varios tipos de innovación como la de productos, procesos, marketing u organizacional y los factores que producen cambios en la innovación como la práctica, investigación y formación.

1. Elaborado: Andrea Rosales
FUNDAMENTOS
DE LA
INNOVACIÓN
PEDAGÓGICA
Innovación
Creatividad
Modelos y
tipos de
innovación
Cambios que
producen la
innovación
Factores o
principios
para innovar
Son nuevas propuestas, inventos y
su implantación económica
Usar el conocimiento para
diseñar senderos que conlleven al
logro de los objetivos
Mejorar o crear un producto o
servicio eficientes
Producir y aplicar ideas exitosas
Capacidad para relacionar ideas antes no
relacionadas, y formar nuevos esquemas,
experiencias o productos nuevos. (Parnes 1962)
La forma final del juego simbólico de los
niños, cuando éste es asimilado en su
pensamiento (Piaget 1964)
Acto que produce sorpresas al sujeto, en
el sentido de que no lo reconoce como
producción anterior. (Bruner 1992)
Lineal
Enlaces en
cadena
Sigue un proceso:
Investigación
+ desarrollo
+ innovación
Conjunto de actividades
que relaciona los
conocimientos técnicos y
las necesidades del
mercado para innovar.
Innovación en
producto/servicio
Innovación de
procesos
La autonomía
Innovación en
marketing
Innovación
organizacional
Tipos
La práctica.
La investigación
interdisciplinaria
La formación del
estudiante
En la cultural que afecta a
cada individuo
En las actitudes, en las
creencias
En las concepciones y las
prácticas
En la naturaleza y función
de la educación y la escuela
En el proceso de
enseñanza-aprendizaje
En las relaciones entre los
diferentes actores involucrados
Al grupo y al marco
institucional