innovacion pedagogica mapa mental.pdf
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El mapa mental resume los principales conceptos sobre innovación y creatividad discutidos en la clase, incluyendo conceptos de innovación, tipos de innovación como innovación de producto e innovación organizacional, factores para innovar como la investigación científica y el esfuerzo, y los cambios que produce la innovación como nuevas propuestas y mantener la sostenibilidad de las ideas a través de una cultura de innovación. El mapa mental fue desarrollado por la estudiante Gilma Margoth Juepa Anguasha para la asignatura de Fundamentos de Innov
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Mapas Conceptuales PedagogíA
El documento expone los diferentes modelos pedagógicos tradicionales y sus características, incluyendo el método tradicional, la escuela nueva, el conductismo, la escuela autodirigida y el constructivismo. El modelo que más destaca es la escuela autodirigida, la cual respeta la libertad del estudiante y toma en cuenta sus ideas para el proceso de aprendizaje, con el maestro como guía.
DIAPOSITIVAS MODELOS PEDAGÓGICOS
Este documento describe varios modelos pedagógicos, incluyendo el modelo tradicional, el modelo instruccional, el modelo romántico, el modelo conductista, el modelo constructivista y el modelo social. Cada modelo representa una concepción diferente de cómo ocurre el proceso de enseñanza y aprendizaje, tomando en cuenta factores psicológicos, sociológicos y antropológicos.
Innovación Educativa
se menciona el concepto de innovación según el autor Wilfredo Rimari, con la opinión de otros autores donde abordan otros aspectos de la innovación educativa.
Pedagogias de la modernidad y postmodernidad
Este documento presenta una propuesta para ordenar las diferentes pedagogías de la modernidad y discursos postmodernos sobre la educación. Propone organizarlas en cuadrantes basados en si son transformadoras o conservadoras, y prácticas o discursivas. Entre las pedagogías transformadoras prácticas se encuentran Freire, Freinet y Makarenko, mientras que entre las discursivas están Gramsci e Illich. La Escuela Nueva y reformistas como Delors son ejemplos de pedagogías transformadoras.
Rol del docente ante las nuevas tecnologías
El documento discute el rol del docente y el estudiante ante las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten una comunicación inmediata entre docentes y estudiantes y acceso a una gran cantidad de información. Luego describe los diferentes roles que cumplen los docentes y estudiantes con las TIC, como facilitadores del aprendizaje, orientadores, diseñadores de materiales educativos e investigadores. Finalmente, concluye que las TIC son ahora parte integral del proceso de enseñanza-aprendiz
Paradigmas educativos
Este documento describe los principales paradigmas educativos, incluyendo el conductista, humanista, cognitivo, constructivista y sociocultural. Explica que cada paradigma ofrece una perspectiva diferente sobre cómo se produce el aprendizaje y cuál es el rol del alumno y el profesor. Concluye que actualmente el enfoque constructivista y sociocultural destacan por promover la autonomía del alumno y ver el aprendizaje como un proceso social e interactivo.
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Curriculo escolar
1: La conferencia discute las características y propósitos del currículo educativo, incluyendo que determina los contenidos, métodos y tiempos de enseñanza.
2: Se describen diferentes modelos y enfoques de currículo como centrado en objetivos, contenidos o estudiantes.
3: También se analizan los componentes de un currículo como objetivos, contenidos, habilidades, evaluación y su relación con factores sociales, culturales y de mercado laboral.
Adaptaciones curriculares
Este documento presenta información sobre adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales. Explica que las adaptaciones curriculares son estrategias para disminuir las barreras de aprendizaje y se basan en principios como estar centradas en el estudiante, ser flexibles y cooperativas. Luego describe los tipos de adaptaciones como las de acceso al currículo y las significativas y menos significativas. Finalmente, detalla los pasos para realizar una adaptación curricular como la identificación de necesidades, selección de adaptaciones y evaluación integral
Modelo pedagógico tradicional
El documento describe los elementos clave del modelo pedagógico tradicional, incluyendo: i) El maestro es el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje y transmite información a los estudiantes; ii) Se enfoca en la formación del carácter de los estudiantes a través de una relación vertical y autoritaria; iii) El aprendizaje es memorístico y se mide a través de evaluaciones.
PEDAGOGIA Y EPISTEMOLOGIA
El documento trata sobre la epistemología de la educación. Explica que la epistemología de la educación estudia críticamente la educación en todos sus aspectos con el fin de perfeccionarla. Analiza el conocimiento educativo, las teorías pedagógicas y las ciencias de la educación, evaluando su autonomía, aportes y fundamentos científicos. Tiene como objetivo profundizar los avances educativos y superar sus limitaciones, buscando constantemente el conocimiento válido.
Introduccion
Este documento define las nuevas tecnologías en educación como los últimos desarrollos tecnológicos relacionados con la informática, la microelectrónica, los multimedia y las telecomunicaciones. Explora las características de estas tecnologías como su inmaterialidad, interactividad e influencia sobre los procesos más que sobre los productos. Finalmente, discute la necesidad de incorporar estas tecnologías en la educación mediante la modificación del rol del profesor y del modelo de instrucción.
"concepciones de la matematica"
noa explica acerca de las concepciones de la matematica y los diferentes autoresque opinan sobre eso.
La Investigacion Educativa en la Formacion Docente
La formación docente es un proceso permanente, dinámico e integrado que implica aspectos teóricos, metodológicos, didácticos, psicológicos, sociales, filosóficos e históricos para lograr la profesionalización de la docencia y la transformación de los modos de pensar y actuar del docente. La investigación educativa cumple un papel importante en la formación docente al abordar cuestiones específicas de la problemática del aula y orientar la acción generando investigación-acción.
Trabajo Power Point tecnologia educativa
La tecnología educativa es el resultado de aplicar diferentes teorías educativas para resolver problemas de enseñanza y aprendizaje utilizando TIC. Se entiende como un enfoque científico basado en sistemas que usa recursos tecnológicos para mejorar los procesos de enseñanza y maximizar el aprendizaje. Ha evolucionado desde los años 1950 a través de enfoques como enseñanza audiovisual e instruccional y ha incorporado recientemente las tecnologías digitales y comunicaciones.
Ensayo unidad 1 Economía de la educacion
El documento habla sobre la responsabilidad social y la economía responsable. Explica conceptos como la responsabilidad social, los sectores económicos y los procesos productivos. Luego analiza el servicio educativo y el desarrollo económico y social. Por último, propone una economía socialmente responsable que integre los objetivos económicos con las necesidades sociales y el cuidado del medio ambiente.
El objeto propio de la pedagogía
Este documento discute el objeto de estudio de la pedagogía y su estatuto como ciencia. Explica que la pedagogía estudia los procesos educativos humanos y busca comprenderlos y mejorarlos de manera científica. También distingue entre la práctica pedagógica y la pedagogía como discurso teórico, señalando que la pedagogía alcanza su carácter científico cuando logra definir y reflexionar sobre su objeto de estudio, los procesos educativos.
Los aportes de john dewey en la educación
John Dewey fue un filósofo, psicólogo y pedagogo que contribuyó al mejoramiento de la educación. Criticó la pedagogía tradicional y propuso que la enseñanza se base tanto en el discurso como en la práctica, para que los estudiantes construyan su conocimiento a través de experiencias y aprendan resolviendo problemas de la vida cotidiana.
Hablemos de la didáctica
Un abordaje general de los aspectos más significativos, que permiten formarse una conceptualización de la Didáctica
Corrientes pedagogicas contemporaneas
El documento presenta información sobre diferentes corrientes pedagógicas contemporáneas, incluyendo sus conceptos básicos, fundamentaciones y características. Se describen la pedagogía tradicional, la escuela nueva, el conductismo, el sistema de instrucción personalizada y la pedagogía libertaria. El documento provee detalles sobre pensadores clave como Dewey, Montessori, Decroly, Skinner y otros.
La Tecnologia Educativa
El documento presenta una introducción a la tecnología educativa, definiendo tecnología y educación. Explica que los recursos tecnológicos como la prensa, radio, televisión, películas y computadoras pueden usarse para facilitar el aprendizaje. También describe cómo la tecnología puede motivar a estudiantes y maestros, y el rol del maestro cambia a enfocarse más en procesos cognitivos que en transmitir información. Finalmente, concluye que la tecnología ha probado apoyar procesos
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Didácticas contemporáneas
Indagar y profundizar el tema de didácticas contemporáneas.
Conocer los postulados sobre didácticas contemporáneas.
Identificar los recursos metodológicos que privilegian las didácticas
contemporáneas y sus principales autores.
La didáctica disciplina pedagógica aplicada
La didáctica es una disciplina pedagógica aplicada que estudia los métodos y técnicas de enseñanza para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se diferencia de la pedagogía en que esta última se enfoca en el proceso general de educación, mientras que la didáctica se centra específicamente en cómo enseñar. La didáctica tiene perspectivas tecnológica, artística y de profesionalización e indagación, y utiliza procesos metodológicos que incluy
Didactica
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Diseño didactico
El documento describe los conceptos de diseño didáctico y sus elementos. El diseño didáctico se refiere al plan de cómo el estudiante aprenderá el objeto de conocimiento, con el estudiante y el contenido como el centro. Los elementos del diseño didáctico incluyen al estudiante, objetivos, profesor, materia, técnicas de enseñanza y el contexto social y cultural. El documento también discute varios métodos didácticos como deductivo, inductivo y analógico.
Pedagogía teórica
La pedagogía teórica se compone de conocimientos y reflexiones sobre el proceso educativo a través de la historia y el presente. Se divide en pedagogía general, que explica factores como la filosofía y ciencia de la educación, y pedagogía histórica, que explica la evolución de la educación a través de la historia de la educación y la pedagogía.
Presentación1 zamora, samudio,lemox
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La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
innovacion pedagogica mapa mental.pdf
- 1. ACTIVIDAD EVALUATIVA Mapa Mental TEMA: “Conceptos de Innovación. Conceptos de creatividad. Modelos y Tipos de Innovación. Factores o principios para innovar. Cambios que produce la innovación.” ESTUDIANTE: GILMA MARGOTH JUEPA ANGUASHA CI: 2100175625 EXPEDIENTE: MGE-212-00255I DOCENTE: PROF. LISBETH DEL VALLE CAMPÍNS MÁRQUEZ FECHA: 25 /05 / 2022
- 2. Cambios que produce la innovacion Conceptos de innovación Concepto de creatividad Modelos de innovacion Tipos de Innovación Factores o principios para innovar Integración de todos los empleados. Compartir y transferir las experiencias con las innovaciones educativas Producto /servicio Innovación organizacional Diseñado para comprender la relación entre la ciencia y la tecnología Inventos y su suplementación económica Capacidad que tenemos los seres humanos Poseer un conocimiento que nos bride un camino para llegar a la meta Usar el conocimiento adquirido Capacidad de pensar e imaginar Es la habilidad del ser humano de traer algo nuevo a su existencia Éxito y prestigio Acto de inventar cualquier cosa nueva Considera como un conjunto de actividades relacionadas las Promueve una cultura de la innovación en toda la empresa, y sirve para empresas de cualquier actividad y tamaño. Es una herramienta que se utiliza para resolver los problemas que aparecen en cualquier fase del proceso. Da prioridad a la investigación científica como base de la innovación Requiere esfuerzo, genera resistencias y precisa visión y liderazgo Cambiar nos asegura el éxito Mantener la sostenibilidad de estas buenas ideas creando una cultura de innovación Nuevas propuestas Capacidad de encontrar solución La innovación comienza cuando la gente convierte problemas a ideas. FUNDAMENTOS DE INNOVACION PEDAGOGICA Modelo lineal Innovación de proceso