Este documento resume la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel, en donde los conocimientos nuevos se relacionan con los conocimientos previos del estudiante. También discute cómo el aprendizaje autónomo, mediante el uso de las TIC y con el profesor como mediador, permite que el estudiante sea dueño de su propio proceso de aprendizaje a distancia.

1. APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
• Universidad Virtual del
Estado de Michoacán
• Guillermo Guizar Villicaña.
• Grupo: 03
• Tutora: Mtra. Thelma
Nuñez Amaro.
• Curso propedéutico.
• 28 de Julio de 2015.

2. Teoría del Aprendizaje
Significativo
1
•Por David Ausubel
2
•Los conocimientos se incorporan de manera
sustantiva en el alumno.
3
•El alumno relaciona los conocimientos anteriores
con los nuevos.
4
•Ventaja: Se guarda en la memoria a largo
plazo.

3. Requerimientos.
Requerimientos Significatividad
lógica del material
Significatividad
psicológica
Actitud favorable
del alumno

4. Autonomía
Cuando se
autogobierna
a sí mismo
TICs son factor
clave
Se logra
autonomía
intelectual

5. Aprendizaje a distancia.
Se le dota de las
herramientas
necesarias
Profesor
mediador
del
aprendizaje
Estudiante
trabaja por
su cuenta

6. Por todo lo anterior…
 A lo largo de la carrera el estudiante se
hace más dueño de su proceso de
aprendizaje.

7. Referencias.
 Video: Aprendizaje Autónomo y
Significativo
https://www.youtube.com/watch?v=xL1X
F21ve84
 Video: Aprendizaje Autónomo Parte 1
Miguel Ángel Zabalza
https://www.youtube.com/watch?v=Mo
Ot8H-i_W0