Grupo 2, Taller de datos

1. GRUPO 2:
-ANDREOLI, MA. VICTORIA
-BOETTO, MaRIEL
-DONATELLI, MA. LUCIANA
-MaRQUEZ, MICAELA
-TEDESCHI, PAULA
-WERNER, PABLO
GAPMINDER

2. EN EL SIGUIENTE TRABAJO, NOS PROPONEMOS INTERPRETAR LOS DATOS APORTADOS POR
EL PROGRAMA GAPMINDER.
DEFINIENDO EL TEMA
- ¿QUÉ ES LO QUE VAMOS A ANALIZAR?
● LA RELACIÓN ENTRE EL INGRESO PER CÁPITA Y LA CANTIDAD DE PERSONAS QUE
TERMINARON SUS ESTUDIOS PRIMARIOS EN PAÍSES LATINOAMERICANOS.
● SU COMPARACIÓN CON PAÍSES EUROPEOS Y DEL “PRIMER MUNDO”.

3. Para poder obtener los datos del tema planteado, ubicamos:
q En el eje x, el ingreso por persona (GDP/capita, PPP$ inflation-adjusted)
q En el eje Y, el porcentaje de personas que han finalizado la primaria
(teniendo en cuenta una edad relevante)
¿CÓMO HAREMOS LA
BÚSQUEDA?
Tomaremos como referentes los países de Argentina, Brasil, Bolivia, Chile,
Estados Unidos, Alemania, Francia y España

4. ¿CÓMO HAREMOS LA
BÚSQUEDA?
Eje Y
Eje X
Países

5. Los resultados nos arrojan los siguientes datos: con el pasar de los años, y
aunque, en muchos casos, los ingresos no hayan subido copiosamente, el nivel
de personas que finalizó sus estudios primarios ha ido incrementando de
manera considerable.
CONCLUSIONES
El hecho de que cada vez más gente se inscriba y termine sus estudios primarios,
lo que conlleva una notoria reducción del analfabetismo, está relacionada a la
creciente necesidad de contar con estudios básicos para acceder a otros niveles
de capacitación e incluso a trabajos.
Trabajos que, anteriormente, no requerían de personas que hubieran culminado
un determinado nivel de estudio.

6. CONCLUSIONES
Si bien hace años atrás había una clara diferencia entre los países del primer y
tercer mundo en cuanto al porcentaje de la población que finalizaba sus
estudios, la brecha ahora se ha achicado. Esto no sólo se debe a que,
actualmente, para poder aspirar a un trabajo o a otros niveles de estudio se
precise la formación primaria. También ayudaron a este resultado, las medidas
adoptadas por muchos gobiernos para evitar la deserción escolar y, como
consecuencia, una mayor cantidad de graduados de dicho nivel educativo.