El documento describe las cinco generaciones de diseño instruccional. La primera generación se basa en el enfoque conductista y es sistemática. La segunda generación es más abierta y toma en cuenta factores internos y externos. La tercera generación se enfoca en los procesos cognitivos. La cuarta generación se basa en teorías constructivistas. Cada generación evoluciona y mejora basada en avances tecnológicos y teorías de aprendizaje.