El documento compara 5 generaciones sociales desde 1917 hasta la actualidad, describiendo las características de cada una en términos de educación, vida laboral y ocio. También describe las sociedades de información y conocimiento, haciendo énfasis en cómo el acceso a la tecnología e información ha impactado la educación a través de las generaciones.

1. 2015
[GENERACIONES SOCIALES Y SOCIEDADES DE LA
INFORMACION Y CONOCIMIENTO.]
SANCHEZ VENTURA CAROLINA

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FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLAN
LIC. EN PEDAGOGIA.
PRESENTACIÓN.
La finalidad de este documento es hacer comparaciones del antes y el ahora, haremos un recorrido de 5 generaciones
separadas por años, distintas épocas partiendo desde 1917 hasta hoy en día
El espacio de cada generación entre una con otra es de aproximadamente 30 años, mostraremos las características y
particularidades de cada una, desde educación, vida laboral, cotidiana y ocios., Acontecimientos como guerras, modelos
económicos, inserción de la multiculturalidad en la sociedad y junto con el poder de la globalización pero sobre todo el
fenómeno de las nuevas tecnologías han hecho que las personas generación tengan un reflejo y esto un impacto a lo que
vivimos hoy en día.
Además se revisaron las características de las Nuevas Tecnologías dan apretura a las de las Sociedades de la
Información y del conocimiento haciendo énfasis en la importancia que tiene cada una de estas dentro de 5
generaciones:
 Generación silenciosa
 Generación Baby Bummers
 Generación “X”
 Generación “Y”
 Generación “Z”

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SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
INTRODUCCION:
Se describirán las características de la Sociedad de la Información y la Sociedad del Conocimiento la particularidad que
tienen ambas en los intereses económicos y culturales que presenta la sociedad hoy en día.
Ambas sociedades depende una de la otra, aunque una tengamás énfasis en el campo laboral y económico siempre
tendrá un reflejo dentro del área educativa.
Cabe aclarar que hablar de ambas sociedades implica algunas diferencias entre ellas en el caso de la Las ‘sociedades
del conocimiento’ no son simplemente sociedades con más expertos, más infraestructuras y estructuras tecnológicas de
información sino que la validez del concepto depende de la verificación de que la producción, la distribución y la
reproducción del conocimiento ha cobrado una importancia dominante frente a los otros factores de las reproducción
social. (Krüger, 2015). Y hablar de Sociedad del conocimiento es hablar de desarrollo social generando cultura y valores.
se preocupa por el obtener y compartir información de manera instantánea atraves de distintos medios.

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A continuación se enumeran ciertas características que tiene cada una de las Sociedades.
Sociedad de la información Sociedad del conocimiento
 Énfasis y giro al entorno en las tecnologías de la
información.
 Transformaciones económicas, considerándolo como
el motor del desarrollo económico.
 Difusión masiva de la comunicación
 Industrialización de las telecomunicaciones.
 Nuevos sectores laborales, modalidades, e incluso
flexibilidad de este mismo.
 Todo se vuelve más veloz, gracias a la velocidad de
los cambios.
 Favorece al desarrollo de nuevas destrezas,
habilidades y aprendizajes.
 Hace énfasis en procesos educativos y formativos,
tanto en lo personal como en lo social.
 Mantiene estructuras de organización y gestión
dentro del plano económico.
 Cambios reflejados principalmente en campo
educativo.
 Es el principal recurso que genera necesidad de un
contante aprendizaje en todas las etapas del ser
humano.
 Cuestiona procesos cognitivos

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GENERACIONES SOCIALES.
La educación, como formación de la nuevas generaciones en lo cánones que establece la cultura, resulta de vital
importancia para cada sociedad que aspira a lograr miembros capaces de mantenerla y desarrollarla. Cómo y desde qué
principios, posturas y posiciones teórico-metodológicas resultan una preocupación de gran alcance e impacto en el
quehacer de todos los que se ocupan del proceso educativo. (González, 2015)
A continuación se enumeraran algunas características de las Generaciones sociales y algunas particularidades que
hacen atributo a su nombre.
Generación
Sucesos
mundiales que
vivieron
(años)
Características
Educación Vida y ocio Laboral/profesional
Generación
silenciosa
1917-1939
La generación
del
“Sometimiento”
 Educación tradicional
misma que tuvieron sus
padres.
 Prejuicios, tabúes,
dogmas de fe (iglesia)
principal control
 Esta es la generación
de la "Casa Chica", la
cual se da y es
aceptada en la
Mayoría de las clases
sociales. (Zavala, 2015)
 Fueron educados
para agradar a la
gente y mayor
control sobre la
vida de este.
 La mujer es
“devaluada” y el
hombre
sobrevalorado
 La mujer se abra
realizado cuando
se convertía en
madre y esposa.
 Se le premiaba
 El ahorro era la base de la
fortuna.
 La educación era el único
medio para “salir adelante.”
 Las profesiones “más
respetadas”: Medico,
maestro, militar y policía.
 Obtener un empleo era ara
conservarse toda la vida,
porque así era tu destino.

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con la
procreación de
muchos hijos.

Baby
Boomer
(1945-1965)
También
conocida como
la Generación
del Sándwich,
generación del
Rock and Roll
rechaza los
esquemas,
prejuicios,
tabúes y
dogmas de fe
incuestionables.
 Educación como medio
de progreso:
Profesiones
 Oposición a los valores
tradicionales
 Le otorgaban valor a los
aprendizajes
 Mentalidad concreta
 La educación recaía en
las madres y donde
surgen escuelas para
“todo”.
 Reflejada en la TV y en
la radio.
 Su ideología era
la paz
 Libertad sexual:
Anticonceptivos
 Siempre tenían
una mentalidad
de optimismo.
 La productiva era
reflejada, dejando
a un lado el ocio.
 Incremento de la
población.
 El status se veía reflejado en
el consumo de los bienes
 Búsqueda y competencia por
el poder.
 La mujer se inserta en el
campo profesional y laboral.
 Después de la jubilación:
“quiero seguir
trabajando”
 Seguridad laboral
 Orgullo en los puestos
jerárquicos.
Generación
X
1966-1980
Generación que
nació entre el
64 y el 80, se
presentaba el
fin de la Guerra
fría, la caída del
muro de Berlín,
la incertidumbre
laboral,
 Escepticismo
 Trabajar y estudiar no
estaba separado del
uno del otro.
 Gran auge a la
capacitación de distintos
oficios.
 Solidaridad
dentro del grupo
al que
pertenecen.
 Individualismo,
son los
incomprendidos,
los “rebeldes”
 Escases de
 Más mujeres se insertan al
campo profesional y laboral,
dejando a un lado la
maternidad.
 Existe una presión por el
éxito, tenían la mentalidad
del trabajo en equipo.
 Dejan a un lado las
jerarquías y quieres ser

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económica y
social. Aparece
el Sida, y
aumento del
consumo de
drogas. Dentro
de este sale a
relucir los
represión por
parte del
gobierno
proyectos de vida.
 Antecedentes del
feminismo.
 Incorporación de
la tecnología con
la llegada del
internet.
 Movilización en
masas
tratados todos por igual.
 Auge en las carreras
Administrativas.
 Tenían disponibilidad al
cambio, rotación de puestos,
de cargos etc.

Generación
Y
1982-1994
Nacieron en el
80 con la
Globalización,
la Guerra del
golfo e Internet.
 Acceso continuo
y fácil a la
información y la
comunicación.
 Altos niveles o
grados en la
educación.
 Se vive en
democracia.
 La prioridad es la
calidad de vida.
 Utilización de la
tecnología como
medio de
entretenimiento:
internet,
Reproductores de
CD y DVD

 Comienzan a ser
emprendedores, comienzan
a generar sus propios
ingresos.

 Los salarios entre un hombre
y eran igualitarios.
 Ya no acostumbraban hacer
antigüedad en una misma
empresa.

Generación
Z
1995 en
adelante.
Son jóvenes
muy ligados a
la
tecnología,
desde muy
pequeños han
utilizado
 El acceso a las
herramientas digitales y
al tecnología ha hecho
más fácil el acceso a la
educación.
 Modalidades abiertas y
a distancia.
 Su educación se base
 Desde su niñez
tienen contacto
con las Tics
 Gran auge de las
redes sociales.
 Acceso y gran
manejo de la
tecnología
 Nacieron con la cultura DIY
(Do it yourself),
acostumbrados a solucionar
problemas y necesidades de
manera personal y enfocada.
(Barba, 2015)
 Desean que su vida laboral
esté relacionada con sus

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DVD, Internet,
teléfonos
celulares,
reproductores
de formato
MP3, las redes
sociales como
Facebook,
LinkedIn ,
Twitter y
YouTube.
(Zapata, 2015)
en la madures, la
creatividad y el ser
autosuficiente.

 Altamente
consumista.
 Internet la
herramienta
indispensable de
la vida diaria.
pasiones y hobbies actuales.
 Participación voluntaria para
la adquisición de
experiencia.

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Estas imágenes ejemplifican cada una de las generaciones.
Figura 1
Figura 2
Figura 3
Figura3

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Figura 5
Figura 4
FIGURA 1 Generacion Baby Boomer (2015)
Recuperada
http://www.elmundo.es/magazine/2004/237/1081271
692.html
FIGURA 2 Generacion Silenciosa (2015)
Recuperada:
http://www.taringa.net/posts/imagenes/17295788/Has
-imaginado-como-fueron-las-pasadas-generaciones-
ENTRAA.html
FIGURA 3 Generación Z (2015) Recuperada:
http://www.marficom.com/generacion-z-los-nuevos-
consumidores/
FIGURA 4 Generación Y (2015) Recuperada:
http://pulso-ci.bwcomunicacion.com/tag/generacion-
y/
FIGURA 5 Generación (2015) Recuperad:
http://www.melodijolola.com/diversion/la-
generacion-x-y-la-generacion-y-cual-perteneces

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CONCLUSIONES:
Se revisaron 5 generaciones diferentes con cada una de características específicas, se pudo notar que todas tuvieron una gran
aportación a lo que actualmente está conformada nuestra sociedad. Todas tienen metas y objetivos diferentes al igual el auge de las
Tics, que abren paso a las Sociedades de la Información y Comunicación y sobre todo el impacto que tiene en la educación.
Se observa que desde un principio las personas eran educadas tradicionalmente: desde la familia, ahora se nota que la educación
está al acceso de todos, las nuevas modalidades a distancia gracias a la era digital. La cultura ha ido cambiando a lo largo de la
historia y junto con ello vienen los procesos constantes y cambiantes y cambiantes.
Hablar de Información hace énfasis en el acceso a la información dentro de la eficacia y eficiencia para obtener esta, hablando de
comunicación es donde se entra en controversia donde entra el uso de las tecnologías y se cataloga como bueno o malo, aunque
ambas sociedades tiene particularidades en común, a lo largo del trabajo se explicó que existen numerosas diferencias.
Es recomendable, seguir investigando sobre todo los conceptos de la Información y Comunicación, ya que como se dijo
anteriormente somos una sociedad cambiante, y si ahorita estamos en la generación Z, seguramente vendrán nuevas y mejores
generaciones.

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Bibliografía
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http://www.soyentrepreneur.com/28502-7-caracteristicas-de-la-generacion-z.html
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Importancia para el desarrollo humano: http://psicopediahoy.com/educacion-enfoque-historico-social/
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Estado de Hidalgo:
http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Especialidad/com_ntics_ins_org/unidad4/Lectura1_ComportamientoDiferentesGen.pdf

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