El documento presenta información sobre conceptos clave de la gerencia educativa como gerencia integral, gerenciamiento institucional educativo, gerencia en el aula, escuela como empresa, y tipos de líderes. También describe características de una institución educativa gerenciada efectivamente e incluye recomendaciones para una gestión educativa efectiva centrada en la participación, innovación, interrelación exitosa, y el desarrollo integral de la comunidad educativa.

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETOINSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
 PARTICIPANTES:
*ALISMAR OROPEZA*ALISMAR OROPEZA
*THAIS ROJAS.*THAIS ROJAS.
*GLORIA MONTILLA.*GLORIA MONTILLA.
*LUIS LÓPEZ.*LUIS LÓPEZ.
*EDUARDO SALAZAR.*EDUARDO SALAZAR.
 ASIGNATURA:ASIGNATURA:
*GERENCIA DE LA*GERENCIA DE LA
EDUCACIÓN.EDUCACIÓN.
 EQUIPO:
*Nº 3.*Nº 3.

2. GERENCIA EDUCATIVAGERENCIA EDUCATIVA
•
Se considera como una posibilidadSe considera como una posibilidad
que aprovechan los centrosque aprovechan los centros
educativos, para lograr sólidoseducativos, para lograr sólidos
resultados prácticos que ayudan aresultados prácticos que ayudan a
una tarea planificada,una tarea planificada, dinámicadinámica y cony con
espíritu de cambioespíritu de cambio ..
 Ruperto Macha VelascoRuperto Macha Velasco

3. GERENCIA INTEGRALGERENCIA INTEGRAL
ESTRATEGIA
ORGANIZACIÓN CULTURA
 Consiste en "relacionar todas las fuerzas delConsiste en "relacionar todas las fuerzas del
manejo de una organización en busca de unamanejo de una organización en busca de una
mayor competitividad:mayor competitividad:
 JEAN-PAUL SALLENAVEJEAN-PAUL SALLENAVE
GERENCIA
INTEGRAL

4. GERENCIAMIENTOGERENCIAMIENTO
INSTITUCIONAL EDUCATIVOINSTITUCIONAL EDUCATIVO
 Proceso de conducción de una instituciónProceso de conducción de una institución
educativa por medio del ejercicio de uneducativa por medio del ejercicio de un
conjunto de habilidades directivas orientadasconjunto de habilidades directivas orientadas
aa PLANIFICAR, ORGANIZAR, COORDINARPLANIFICAR, ORGANIZAR, COORDINAR
Y EVALUARY EVALUAR la gestión estratégica dela gestión estratégica de
aquellas actividades necesarias paraaquellas actividades necesarias para
alcanzaralcanzar eficaciaeficacia pedagógica,pedagógica, eficienciaeficiencia
administrativa,administrativa, efectividadefectividad comunitaria ycomunitaria y
trascendencia cultural.trascendencia cultural.
 JUAN MANUEL MANES.JUAN MANUEL MANES.

5. GERENCIA EN EL AULAGERENCIA EN EL AULA
 Proceso deProceso de PlanificaciónPlanificación,, OrganizaciónOrganización,,
DirecciónDirección yy ControlControl de las actividades dede las actividades de
aprendizaje implícitos en un diseñoaprendizaje implícitos en un diseño
curricular.curricular.
 J. RUIZ LÚQUEZ.J. RUIZ LÚQUEZ.

6. ESCUELA COMOESCUELA COMO
EMPRESAEMPRESA
 La Gerencia Educativa se considera comoLa Gerencia Educativa se considera como
un conjunto de insumos que intervienenun conjunto de insumos que intervienen
en el aula, donde el docente es un insumoen el aula, donde el docente es un insumo
más, y el aprendizaje es visto como unmás, y el aprendizaje es visto como un
resultado predecible de la presencia yresultado predecible de la presencia y
combinación de estos insumos.combinación de estos insumos.
 PERUPERU

7. DIRECTORDIRECTOR LIDERLIDER
OPORTUNISTA
TÉCNICO
PERNALISTA
Y
DEMAGOGO
EMPRENDEDOR
BURÓCRATA
PARTICIPATIVO
ORGANIZADOR
TIPOS
DE
LIDERES

8. EFICIENCIA
ADMINISTRATIVA
EFECTIVIDAD
COMUNITARIA
TRASCENDENCIA
CULTURAL
EFICACIA
PEDAGÓGICA
GERENCIA EDUCATIVA
Es un
PROCESO
CONJUNTO – HABILIDADES DIRECTIVAS
ORIENTADAS
OBJETO
RECURSOS HUMANOS
Que consiste en relacionar un
Que se encuentran
PLANIFICACIÓN
ORGANIZACIÓN
DIRECCIÓN
CONTROL
Con el
En la
UTILIZAR
OBJETIVOS – ESTRATEGIAS ADECUADAS
FINALIDAD
Sus
De
De alcanzar los
Y con la

9. Gerencia
Educativa
Enfoque
Administrativo
Fin Social
Desarrollo de
Recurso Humano
Gasto necesario
No se invierte
Recurso directo
No se busca un
beneficio económico

10. Funciones de una Gerencia
Planificación
Organización
Dirección
Control
Cuales son los objetivos
Que estrategias
Cuanta centralización
Como diseñar los puestos
Como Manejar un grupo
Cual debe ser el estilo de
liderazgo
Que actividades deben ser
controladas y como
deben controlarse las
actividades

11. ¿Cómo deben ser esa funciones¿Cómo deben ser esa funciones
en la gerencia educativa?en la gerencia educativa?

12. Gerencia en el AulaGerencia en el Aula

13.  Estrategia : Para lograr los objetivosEstrategia : Para lograr los objetivos
 Organización: Para llevar a cabo lasOrganización: Para llevar a cabo las
estrategiasestrategias
 Cultura: Para dinamizar laCultura: Para dinamizar la
organización.organización.
Gerencia IntegralGerencia Integral

14. Características de una instituciónCaracterísticas de una institución
EducativaEducativa
 Profesionalización.Profesionalización.
 Eficiencia en la Administración de laEficiencia en la Administración de la
entidad.entidad.
 Reorganización Institucional.Reorganización Institucional.
 Administración en los cambios.Administración en los cambios.
 Marketing educativo externo y e interno.Marketing educativo externo y e interno.
 Elaborar el PEI.Elaborar el PEI.
 Trabajo en equipo y sólida comunicación.Trabajo en equipo y sólida comunicación.

15. Aspectos relacionados con unaAspectos relacionados con una
gerencia educativa eficazgerencia educativa eficaz
 Cultura Institucional: Flexibilidad,Cultura Institucional: Flexibilidad,
competitividad, capacitación permanente,competitividad, capacitación permanente,
disciplina, horizontalidad ,participación,disciplina, horizontalidad ,participación,
respeto, motivación al personal.respeto, motivación al personal.
 Toma de Decisiones: Selección adecuadaToma de Decisiones: Selección adecuada
de las alternativas planteadas.de las alternativas planteadas.
 Liderazgo: Posición de la institución en elLiderazgo: Posición de la institución en el
futuro.futuro.
 Calidad Total: ExcelenciaCalidad Total: Excelencia

16. ¿Que debe hacer un buen líder?¿Que debe hacer un buen líder?
Fijar el rumbo
Demostrar carácter personal
( hábitos, confianza).
Movilizar la dedicación
Individual
( Hacer que los demás
se comprometan).
Engendrar capacidad
Organizacional
( Formar equipos,
administrar
El cambio).

17. Recomendaciones para unaRecomendaciones para una
gestión efectivagestión efectiva
Organice y
mantenga las
actividades
educativas
Área de Recursos
Financieros
Área de Recursos
Académicos
Área de Recursos
Humanos
Área de Recursos
Administrativos
Área de Recursos
Tecnológicos

18.  Revise y asesore de las actividadesRevise y asesore de las actividades
empresariales (entérese de todas las accionesempresariales (entérese de todas las acciones
que realizan las dependencias administrativas)que realizan las dependencias administrativas)
 Acople la estructura orgánica a las necesidadesAcople la estructura orgánica a las necesidades
del centro educativodel centro educativo
 Proyectar al ambiente exterior (controlandoProyectar al ambiente exterior (controlando
amenazas, realice convenios, hágase miembroamenazas, realice convenios, hágase miembro
de asociaciones, practique buenas relacionesde asociaciones, practique buenas relaciones
publicas y humanas)publicas y humanas)

19.  Mantener una comunicación efectiva en elMantener una comunicación efectiva en el
lugar de trabajo (Comunidad educativa,lugar de trabajo (Comunidad educativa,
escuela, sociedad)escuela, sociedad)
 Mejore la productividad académica,Mejore la productividad académica,
administrativa y productiva, utilizandoadministrativa y productiva, utilizando
estrategias como capacitación a losestrategias como capacitación a los
colaboradores, incorporación de unacolaboradores, incorporación de una
nueva tecnología, mejoramiento del índicenueva tecnología, mejoramiento del índice
de personal profesional.de personal profesional.

20.  Se debe asegurar el permanenteSe debe asegurar el permanente
desarrollo de las personas y lasdesarrollo de las personas y las
comunidades laborales, con iniciativa,comunidades laborales, con iniciativa,
creatividad y trascendencia.creatividad y trascendencia.
 Los ejecutivos (gerente, director, personalLos ejecutivos (gerente, director, personal
administrativo) tienen la misión de trabajaradministrativo) tienen la misión de trabajar
por una cultura positiva y un climapor una cultura positiva y un clima
organizacional de empatía y cooperaciónorganizacional de empatía y cooperación

21. Participación
(comunidad-escuela-familia)
Innovación de acuerdo
a necesidades
Interrelación exitosa
Promover valores
Organización
Desarrollo integral
Recomendaciones