El documento describe el proceso de reclutamiento de personal en las organizaciones. Explica que el reclutamiento consiste en técnicas para atraer candidatos calificados y cubrir vacantes de la organización. Señala que el proceso de reclutamiento requiere una planificación rigurosa que incluye investigar las necesidades de la organización, conocer el mercado de talento externo, y determinar las herramientas de reclutamiento a usar. Además, destaca la importancia de reclutar personal calificado para lograr ventaja competitiva, y que
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN PLAN DE COMPETENCIAS ASIGNATURA DESARROL...ProfessorPrincipiante
Esta ponencia enmarca la evaluación del proceso enseñanza aprendizaje de la experiencia obtenida al impartir la materia de Desarrollo de Personal a los alumnos de la Carrera de Licenciados em Administración de Empresas.
En esta presentacion podras encontrar todo lo referente a la carrera de administracion de empresas en las universidades como la UPTC , NACIONAL ,UNAT entre otras
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN PLAN DE COMPETENCIAS ASIGNATURA DESARROL...ProfessorPrincipiante
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Se explica la importancia de la autoevaluación en instituciones educativas y cómo se desarrolla este proceso de autoevaluación en la gestión pedagógica. ¿Qué es una escuela que aprende? La resistencia al cambio. Tipos de escuela según el clima organizacional, tipos de clima.
Abordando la importancia que tienen los procesos de selección del talento humano dentro de las organizaciones, y todo lo que abarca la escogencia y mantenimiento de un buen grupo de trabajo
Dirección de recursos humanos. concepto,Factores que influyen, como es el proceso, necesidades, objetivos, selección de métodos, implementación y evaluación de programas de DRH.
Se explica la importancia de la autoevaluación en instituciones educativas y cómo se desarrolla este proceso de autoevaluación en la gestión pedagógica. ¿Qué es una escuela que aprende? La resistencia al cambio. Tipos de escuela según el clima organizacional, tipos de clima.
Abordando la importancia que tienen los procesos de selección del talento humano dentro de las organizaciones, y todo lo que abarca la escogencia y mantenimiento de un buen grupo de trabajo
Dirección de recursos humanos. concepto,Factores que influyen, como es el proceso, necesidades, objetivos, selección de métodos, implementación y evaluación de programas de DRH.
Mi tesis de grado en Educación con Mención Gerencia en las Organizaciones Edu...Alexander Perez
Gracias al compresión, esfuerzo y dedicación de mis tutores puedo desarrollar mi experiencia para el desarrollo de me tesis gracias a todas las personas que han contribuido con este sueño que inicio y hoy es un gran sueño de muchos, ellos quien me quieren y han apoyado , amigos familiares y familia quienes me impulsan y fortalecen en esta aventura de ser magister en gerencia educativa en la universidad de Zulia en el país hermano de Venezuela
La provisión de talento humano, especialmente a través de los procesos de selección y reclutamiento, es fundamental para las organizaciones en la búsqueda de candidatos calificados y aptos para desempeñar roles específicos. El reclutamiento implica identificar y atraer candidatos potenciales, ya sea a través de medios como publicidad de empleo, redes profesionales o headhunters. Por otro lado, la selección implica el proceso de evaluación y elección de los candidatos más adecuados para el puesto, mediante técnicas como entrevistas, pruebas de habilidades y referencias laborales. Ambos procesos requieren una comprensión profunda de las necesidades de la organización y del perfil del candidato deseado, así como habilidades para evaluar tanto las competencias técnicas como las habilidades blandas y la idoneidad cultural. Una estrategia efectiva de provisión de talento humano puede marcar la diferencia en el éxito y la competitividad de una empresa.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Gestión de Recursos Humanos
1. PROCESO DE RECLUTAMIENTO DEL CAPITAL HUMANO
Cuando se trata de abordar la temática referida al proceso de reclutamiento es
tener la convicción de que habría que enfrentar una realidad que varía según la
organización donde se desarrolla este tipo de selección del talento humano, el cual
consiste en un conjunto de técnicas y procedimientos orientados a atraer candidatos
potencialmente calificados y capaces de ocupar cargos dentro de la institución que
lo está solicitando.
Cabe destacar que el reclutamiento de personal exige una planeación rigurosa
constituida por una secuencia de tres fases que se discriminan en realizar una
investigación interna que le permita al gerente tener el conocimiento preciso sobre
la necesidad del nuevo capital humano, tener conocimiento acerca de contar con el
recurso en el ámbito general externo a la empresa y saber cuáles son las
herramientas requeridas o el método a utilizar al momento de utilizar el
reclutamiento.
Bajo esta perspectiva descrita en el párrafo precedente es necesario acotar
que entre las características que determina el reclutamiento es cuando, al
presentarse determinada vacante, la empresa lo puede hacer de dos maneras
distintas. En primer lugar, llenarla mediante la reubicación de sus empleados, los
cuales pueden ser ascendidos (movimiento vertical) o traslados (movimiento
horizontal) o transferidos con ascenso (movimiento diagonal). Y, en segundo lugar,
cuando se requiere del profesional calificado que no se encuentra dentro de la
organización y que se hace imprescindible asirse de ese personal para cumplir con
unas labores específicas.
No hay que dejar de lado que existen organizaciones que estimula a sus
empleados a presentar o recomendar candidatos utilizando uno de los vehículos
más eficientes y de mayor cobertura, ya que llega al candidato a través del
empleado que, al recomendar amigos o conocidos, se siente con prestigio ante la
organización y ante el candidato presentado. Además, según la manera de
2. desarrollar el proceso, se vuelve corresponsable ante la empresa por la admisión
del candidato. Esta presentación de candidatos de los empleados refuerza la
organización informal y crea condiciones de colaboración con la organización
formal.
Uno de los aspectos más relevante dentro de los procesos de reclutamiento
es que a través de los argumentos que determinan las ventajas competitivas básicas
de las empresas en el mundo, se puede afirmar que no radica en sus recursos
materiales ni en los recursos energéticos, ni tampoco radica en sus recursos
financieros, y menos aún en la tecnología: la ventaja competitiva básica de las
empresas definitivamente radica en el nivel de formación y gestión de su talento
humano por lo que al momento de tomar en cuenta a un candidato para ejercer sus
labores en la misma se tenga el conocimiento que de ser un trabajador eficiente y
eficaz estaríamos al frente de una persona que va a permitir desarrollar los otros
tipos de recursos antes mencionados.
Es por esta causa que se afianza aún más la idea de que el talento humano
es el factor fundamental del éxito, teniendo en cuenta el aporte o no de sus
conocimientos y habilidades para crear, lo que hace la diferencia al momento de
eliminar las diferencias o limitaciones a las que se someten las empresas en el
mundo actual. Hablar de lo que significa una gestión eficaz y efectiva de ese talento
humano destacado es estar consciente de que los mismos constituye hoy la
prioridad fundamental para lograr el nivel de competitividad que se requiere.
Al hacer referencia al aspecto relacionado con el reclutamiento del personal
en el ámbito educativo en el país (Colombia) según el nuevo marco para la buena
dirección y liderazgo escolar, en su dimensión práctica de desarrollar las
capacidades profesionales, los directivos deben "Desarrollar, en coordinación con
su sostenedor, estrategias efectivas de búsqueda, selección, inducción y retención
de docentes y asistentes de la educación" (MINEDUC, 2015, p.14).
Por lo cual, es fundamental contar con un procedimiento más estructurado y
ordenado, que permita el reclutamiento y selección de docentes que cumplan con
3. las expectativas que tiene el colegio, en relación con su Proyecto Educativo Integral,
con los estudiantes que esperan tener, coherente con el entorno y la cultura local y
que permita un proceso que no sea estático, que se vaya evaluando y
transformando periódicamente de acuerdo a las necesidades, puesto que solo
desde la reflexión constante se puede conseguir logros significativos tanto en los
estudiantes como en las propias prácticas dentro del aula.
Una de las características que se señalan como importante al momento de
seleccionar un profesional de la educación es tener presente las experiencias
obtenidas durante los años de servicio en colegios particulares subvencionados, por
referencias bibliográficas y lo percibido mediante la observación, señalamos si bien
existen procesos de reclutamiento y selección de personal, tal como se destacó en
los párrafos anteriores, en el contexto educativo no se ejecutan, por lo que se
debería implementar un proceso adecuado que permita captar a docentes idóneos
para cada establecimiento, en el ámbito de establecimientos particulares
subvencionados.
Por lo cual, se hace imperativo investigar los criterios y los procedimientos que
se utilizan en los procesos de reclutamiento y selección realizados en
algunos colegios, por parte del director y su equipo directivo que permiten orientar
el ciclo total del proceso educativo , “...desde la planificación y preparación de la
enseñanza, la creación de ambientes propicios para el aprendizaje, la enseñanza
propiamente tal, hasta la evaluación y la reflexión sobre la propia práctica docente,
necesaria para retroalimentar y enriquecer el proceso”
Por lo tanto, el Ministerio de educación propone que: El Marco para la Buena
Enseñanza busca representar todas las responsabilidades de un profesor en el
desarrollo de su trabajo diario, tanto las que asume en el aula como en la escuela y
su comunidad, que contribuyen significativamente al éxito de un profesor con sus
alumnos (MINEDUC, 2008, p.7).
No obstante, esta representación de responsabilidades no busca ser restrictiva
en cuanto al desempeño del docente, sino más bien orientar este desempeño en
4. pos de una educación de calidad. Ningún sistema educativo es perfecto, pero sí
debe aspirar siempre a mejorar, y la responsabilidad no solo recae en los equipos
directivos, sino en todos los participantes del sistema educativo, principalmente en
los docentes; es por esta razón que cobra mayor importancia la selección del
personal docente en los colegios, porque, aunque no es el responsable último, lo
cierto es que el profesor es fundamental como ejecutor del proceso educativo. Su
disposición, integración, satisfacción, etc. son aspectos esenciales en su actividad
docente.
En este sentido, el desempeño del profesor pasa por conocer claramente
cuál es su función dentro de la institución educativa y del curriculum. Si el profesor
sabe cuál es su misión como docente y qué espera de él su colegio, estará en
condiciones de cumplir mejor su tarea. Si, además, tiene bien claro cuál es el perfil
de salida del estudiante que está formando y cómo contribuye a él, con las
asignaturas que tiene a su cargo, podrá realizar su función más eficientemente.