Este documento describe los elementos clave para diseñar un sistema de capacitación efectivo. Identifica varios componentes fundamentales como los antecedentes económicos, legales y técnicos de la institución; los antecedentes y calificaciones del personal docente; los objetivos de aprendizaje; los requisitos para los participantes; los métodos educativos; los criterios de evaluación; los materiales didácticos; y los costos asociados. El documento enfatiza que todos estos elementos deben considerarse para crear e implementar con éxito un sistema de capacitación

1. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL
Licenciatura en Tecnologías e Información 2011B
Diseño de Diagnósticos de Necesidades de Formación.
Unidad I
Análisis de la necesidad de formación en las organizaciones.
Actividad de aprendizaje 1.
Alumno:
C. Alejandro Serralde Romero.
210219574

2. ELEMENTOS DE UN SISTEMA DE CAPACITACIÓN.
Los antecedentes
económicos, legales
y técnicos
Los métodos y
medios de Los objetivos de
enseñanza- aprendizaje.
aprendizaje.
Los criterios y
SISTEMA DE Los requisitos de
procedimientos de
entrada de los
evaluación del CAPACITACION participantes.
aprendizaje.
El material didáctico Los antecedentes
y los recursos de del personal
aprendizaje. docente.
El costo.

3. Los antecedentes económicos, legales y técnicos de la institución capacitadora.
Su importancia radica en analizar si cuenta con los recursos económicos, si cumple con
los requisitos legales y si la infraestructura le permite implementar el sistema de
capacitación.
Los antecedentes del personal docente.
Es una parte fundamental en la creación e implementación de un sistema de
capacitación, pues el personal docente representa una porcentaje considerable del
éxito del sistema de capacitación y esto es determinado en base a las capacidades y
formación profesional del personal docente.
Los objetivos de aprendizaje que persigue el curso (o acción de capacitación).
Determinan lo que se quiere lograr y lo que se espera del sistema de capacitación.
Los requisitos de entrada de los participantes.
Permiten determinar los elementos necesarios para poder participar en el sistema de
capacitación, realizando un sesgo en la población interesada.
Los métodos y medios de enseñanza-aprendizaje.
Cómo y con que se va a llevar a cabo el sistema de capacitación, cuales son los más
efectivos y los que se adapten mejor a los objetivos del sistema de capacitación.
Los criterios y procedimientos de evaluación del aprendizaje.
Como se va a evaluar a los participantes, que se tomara en cuenta, que porcentajes se
asignaran para cada actividad. Con esto se puede establecer la manera en que los
participantes cumplen o no con los objetivos.
El material didáctico y los recursos de aprendizaje.
Determina el material en que se apoyaran los participantes para trabajar en el sistema
de capacitación, así como dónde y con que cumplirán los objetivos.
El costo.
El costo involucra todos los elementos del sistema de capacitación, puesto que todos
requieren de recursos para lograr implementarse, de esta manera es importante cuidar
la asignación de recursos para garantizar la viabilidad del sistema de capacitación.

4. Bibliografía.
Guglielmetti, Pedro. (s.f.). La gestión de la capacitación en las organizaciones.
Obtenido de http://148.202.105.242/metacampus-liferay-
portlet/viewFile?id=9&persistence=AVACursosPersistenceF0075