Este documento trata sobre la gestión de la tecnología en centros educativos. Explica que la tecnología y la innovación son fundamentales en la educación y requieren capacitar a la comunidad educativa en su uso. También describe varias herramientas tecnológicas como las TIC, la web social, redes sociales y software que pueden utilizarse en el aula para mejorar el aprendizaje.

1. GESTIÓN DE
TECNOLOGÍA EN
CENTROS EDUCATIVOS
FLAVIO LEGÑA
25 - 06 - 2023

2. La Tecnología, se entiende como el
conjunto de procesos y productos
integrados, tales como personas,
ideas, procedimientos, soportes de
información, dispositivos, canales de
comunicación, multimedios, hardware,
software, relacionados con el diseño,
análisis implementación y evaluación,
que conllevan a la solución de
problemas en áreas específicas de la
gestión del conocimiento.
TECNOLOGÍA INNOVACIÓN
La Innovación, se refiere a la búsqueda
constante de ideas, nuevos métodos,
estrategias y herramientas para la
entrega y recepción de información, cuyo
fin es la solución de problemas, que una
vez implementados, en un contexto
determinado, generan un cambio, que
facilitan el desarrollo de nuevas
experiencias y propician mejores
resultados en el proceso de aprendizaje.

3. La Gestión Educativa en Tecnología, se
entenderá como una estrategia para
mejorar la gestión escolar y los aspectos
técnico-administrativos de la institución o
centro educativo, lo que implica formar y/o
actualizar en el uso y aplicación de las
tecnologías, a los miembros de la
comunidad educativa: directivos,
educadores, empleados, estudiantes,
padres y representantes, entre otros.
GESTIÓN EDUCATIVA EN TECNOLOGÍA

4. PROCESO DE INNOVACIÓN
Corresponde a un
nuevo paradigma
educativo que
propicia el
cambio de las
instituciones
educativas
Uso de las TIC y de la
Web Social X.O, como
nuevas estrategias,
medios, recursos
educativos y
experiencias de
aprendizaje, centradas
en el estudiante, como
actor principal
Se requiere que el
docente desarrolle las
siguientes características:
•Liderazgo.
•Capacidad de motivar.
•Flexibilidad en la toma de
decisiones.
•Capaz de fomentar el
trabajo en equipo
•Innovador.
•Autoeficaz.
•Agente de cambio.

5. Herramientas de Innovación:
La utilización de estas herramientas
estimula el pensamiento estratégico y
facilita la identificación de áreas con
necesidad de mejora.
HERRAMIENTAS DE GESTIÓN E INNOVACIÓN
Constituyen un
instrumento válido para
que la organización
identifique cuáles son las
debilidades, amenazas,
fortalezas y
oportunidades y
potencian la importancia
del aspecto humano en
todo el proceso
innovador.

6. Vigilancia estratégica
Prospectiva Tecnológica
Análisis interno y Externo
Creatividad
Gestión del Conocimiento
Cooperación Tecnológica
Ecodiseño
Tienen como objetivo facilitar
el análisis estratégico de la
organización respecto a la
innovación. Son herramientas
enfocadas al medio o largo
plazo.
Entre algunas tenemos:
Algunas herramientas
sencillas que son utilizadas
por educadores, estudiantes
y otros miembros de la
comunidad educativa, son:
los paquetes de Ofimática:
•Open Office: Write, Calc,
Impress
•Office: Word, Excel,
PowerPoint
Los navegadores:
•GoogleChrome
•Firefox de Mozilla
•Internet Explorer
•Safari
HERRAMIENTAS ESTRATÉGICAS HERRAMIENTAS DE CREATIVIDAD

7. Supone un paso adelante en la evolución de Internet,
para incorporar al usuario como un agente activo en
su funcionamiento, y no como un mero cliente o
receptor de la información. Esto pasa por sitios web
dinámicos, en los que al usuario se le permita
interactuar, generar contenido, o formar parte de
comunidades virtuales.
WEB SOCIAL X.0

8. HERRAMIENTAS DE LA WEB SOCIAL X.0
Navegadores: Gloogle Chrome,
Firefox, Internet Explorer (Edge),
Safari, Opera.
Buscadores: Google, Yahoo,
Bing, AOL, MSN, Lycos,
Netscape, Terra, Ecosia.
Comunicación y trabajo
colaborativo: correo electrónico,
Chat, Blog, redes sociales, Wiki,
Google Talk.
Herramientas para la edición y
producción de documentos
libres: (OpenOffice) y
propietarias (Office) Blog
(Blogger, WordPress).
Sistemas de
videoconferencia:
Webconferencia o
Webinar (Zoom,
Skype, Ustream,
BigMaker, WizIQ,
Hangouts Google,
Livestream, Facebook
Live, Youtube Live).
Redes Sociales:
(Facebook, Twitter,
WhatsApp, Instagram,
Linkedin, SnapChat).
Presentaciones:
(Slideshare, Prezi,
Powtoon, Google Slides,
Emaze, Visme,
Slidebeam, Canva,
Swipe, Knovia, Hakiu
Deck, Keynote).
Marcadores Sociales:
(Diigo, Delicious,
Evernote, Pearltrees).

9. HERRAMIENTAS DE LA WEB SOCIAL X.0
Uso de audio y vídeo: (YouTube,
Vímeo, Powtoon, Postcast).
Servidores de la Nube: (repositorios
de materiales: Dropbox, Google Drive,
OnDrive, iCloud, Box, SugarSync).
Curación de Contenidos: (Scoop.it,
Paper.li, The Tweeted Times, Evernote,
Pearltrees, Diigo, Delicious).
Gestor de Redes Sociales: (Hootsuite,
TweetDesk).
Infografías: (Pictochart, Easel.ly,
Visualize.me, Creately, Canva,
Info.gram, Wordle, Infography,
GeoCommons, Tableau, Data
Wrapper, Dipty, Goole Public Data).
Los Códigos QR y la Realidad
Aumentada: Unitag, Visualead i-
nigma, NeoReader, Layar,
Aurasma, Aumentaty.
Sistemas LMS para aulas
virtuales: Moodle, Chamilo,
Canvas Dokeos, Blackboard

10. Crecimiento del enfoque sobre la mediación
del aprendizaje
Incremento del Aprendizaje mixto o híbrido
A CORTO PLAZO
TENDENCIAS
INFORME HORISON
Rediseño de las aulas de aprendizaje
Cambio a enfoques de aprendizaje más
profundo
A MEDIO PLAZO
Avance en la cultura del cambio y la
innovación
Replantearse el funcionamiento de las
instituciones
A LARGO PLAZO

11. CULTURA DEL CAMBIO Y
LA INNOVACIÓN
Los educadores en estos
programas deben entender
las complejas pedagogías
que respaldan una
formación más interactiva;
FUNCIONAMIENTO DE LAS
INSTITUCIONES
Un buen número de universidades
están librándose de las ataduras de
las instalaciones académicas para
formar una comunidad
interdisciplinaria de académicos
y solucionadores de problemas.
REDISEÑO DE LOS ESPACIOS
Aunque los debates actuales
se centran en cómo
reinventar los espacios físicos
del aprendizaje, ya ha
llegado el momento de
investigar el diseño de
espacio
ENFOQUES PROFUNDOS
El objetivo es alejarse de un
aprendizaje basado en la
memoria para cultivar una
auténtica curiosidad en los
estudiantes que les lleve a
querer explorar otros
argumentos.
MEDIACIÓN DEL APRENDIZAJE
El seguimiento del comportamiento
cognitivo de los estudiantes puede
proporcionar una información vital sobre
el éxito del estudiante, y permitir que los
educadores y los tecnólogos trabajen
juntos para mejorar futuros entornos y
materiales de aprendizaje.
APRENDIZAJE MIXTO O
HÍBRIDO
Los estudiantes esperan que
la educación superior sea un
reflejo de la accesibilidad e
inmediatez a la información
que tienen en sus vidas.

12. El software libre es aquel que les da a sus
usuarios la libertad de ejecutar, copiar,
estudiar, modificar y distribuir el software.
En otras palabras, da la posibilidad de
controlar el programa y lo que hace.
SOFTEWARE LIBRE
SOFTEWARE PROPIETARIO
El software privativo consiste en aquellos
programas de autor definido que nieguen
de alguna forma el libre acceso al código
fuente, ya sea para modificarlo, estudiarlo
o distribuirlo.

13. REDES SOCIALES
Redes sociales horizontales
Las redes sociales horizontales son las que se
dirigen a cualquier público y no tienen un uso
específico como, por ejemplo, Facebook o
Instagram. Cada usuario decide cómo quiere
utilizarlas dentro de las normas y políticas
específicas de la comunidad. Este tipo de redes
sociales abarca también un gran número de
funcionalidades: mensajería instantánea,
contenido multimedia, grupos, juegos, etc.
Redes sociales mixtas
Las redes sociales verticales mixtas combinan propiedades de las horizontales y
de las verticales. Estas permiten desarrollar actividades tanto personales como
profesionales. Un ejemplo de red social vertical mixta es Twitter.
Redes sociales verticales
Las redes sociales verticales se centran en
una temática específica. A pesar de que se
pueden intercambiar ideas y contenido de
diferentes temáticas, todas se engloban en
una general. Es decir, son plataformas que
buscan crear conexiones con personas
que tienen intereses similares o en común.
Ejemplos: SoundCloud (red social de
música) o Foursquare.

14. CONCLUSIONES
La tecnología esta presente en la vida diaria y es algo inevitable no utilizarla
para las diferentes acciones.
Los educadores debemos impulsar los cambios en el aprendizaje mediante la
actualización y capacitación en TIC.
Debemos poseer características de Líder, Innovador, Flexible, entre otras.
Los programas de ofimática si se pueden aplicar en el proceso de enseñanza
Las herramientas tecnológicas poseen una extensa utilidad, la misma que
debe ser incorporada y aprovechada en la enseñanza.
Las redes sociales permiten un acercamiento personalizado entre los actores
educativos.
las herramientas de presentaciones visuales pueden ser utilizadas en el aula
de clase para lo cual la institución debe proveer los implementos y las
capacitaciones para su uso.

15. REFERENCIAS
Cámara de Comercio de España. (s.f.). Herramientas de Innovación. Recuperado el 24 de 06
de 2023, de https://www.camara.es/innovacion-y-competitividad/como-innovar/herramientas
Editorial Etecé. (12 de agosto de 2022). web 2.0. Recuperado el 24 de 06 de 2023, de
https://concepto.de/web-2-0/
Instituto Internacional de Tecnologías Educativas "España". (s.f.). Guía de Software Libre en
Educación. Recuperado el 24 de 06 de 2023, de https://descargas.intef.es/cedec/proyectoedia
/guias/contenidos/guiasoftwarelibre/software_libre_y_propietario.html
Llamas, J. (1 de diciembre de 2020). Software propietario. Recuperado el 25 de 06 de 2023, de
https://economipedia.com/definiciones/software-propietario.html
Rockcontent blog. (23 de noviembre de 2019). Conoce qué es un software libre y sus
características elementales. Recuperado el 25 de 06 de 2023, de https://rockcontent.com
/es/blog/software-libre/
Santander Universidades. (10 de mayo de 2023). ¿Qué tipos de redes sociales existen?
Recuperado el 25 de 06 de 2023, de https://www.becas-santander.com/es/blog/tipos-de-redes-
sociales.html

16. GRACIAS POR
SU ATENCIÓN