ROSALES SOTO MARIA SOIKY

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA
ROL DEL DOCENTE
ESPECIALISTA
AUTOR
Rosales Soto María
Soiky
CI: V-20624487
TUTORA
Virgilia SalasSan Cristóbal, 2014

2. ROL DEL DOCENTE
ESPECIALISTA

3. ROL DEL DOCENTE
Mediador entre los niños
y el conocimiento
Poseer
diferentes
saberes
Hacer del proceso
de enseñanza
aprendizaje un
espacio reflexivo
Se encarga
Diseñar propuestas
didácticas
Innovar, preparase
y brindar
aprendizajes
significativos
Crear una
atmosfera de
respeto y
motivación

4. Que el docente tenga en cuenta no
solamente los aspectos que les faltan
construir sino también deben rescatar
los que ya fueron logrados

5. CARACTERISTICAS DEL ROL
DOCENTE
 Observador
 Orientador
 Investigador
 Reflexivo
 Promotor social
 Entregador
 Actualizado
 Innovador
 Consiente y critico
 analítico
Es importante que el
docente especialista sea

6. FUNCIONES DEL ROL DEL
DOCENTE

7. EL docente especialista se ubica
en el ámbito del aula regular, en un
trabajo coordinado y cooperativo
con el docente del aula, donde
fundamentalmente propicia la
acción pedagógica integral e
integradora.
En el ámbito del aula especial
coordina y programa la atención
educativa integral de los niños con
necesidades educativas especiales
que no logran beneficiarse por
completo de las estrategias
planteadas dentro del aula regular.
En el ámbito comunitario
promueve la participación activa
de los distintos actores
involucrados en el hecho
educativo de manera directa o no.

9. En conclusión, el rol del docente especialista es brindar,
en un trabajo coordinado y cooperativo con el docente del
aula, atención educativa integral especializada de acuerdo
con la necesidad educativa del alumno, además, de
ofrecer orientación a los docentes regulares y a la familia.
es importante mencionar que el rol o papel del docente
especialista, se ha ido transformando a la vez que ha ido
evolucionando la educación especial, es por ello que en
un primer momento, el perfil de este profesional tenía que
ver con una orientación asistencial, luego pasa por un
enfoque rehabilitador y poco a poco se transforma en un
enfoque pedagógico.