El documento describe el papel de la investigación en la formación de un educador, señalando que la investigación educativa permite mejorar la práctica docente al establecer contacto con la realidad de la institución y el aula. Un educador debe realizar diferentes tipos de investigación como documental, de problemas en su profesión, y desarrollo de proyectos, además de tener conocimientos sólidos en ciencias del lenguaje, lógica, epistemología, metodología de investigación, informática, estadística, teoría

1. Gloria Cecilia Briceño Espinosa
Jenny Paola Niño Niño

2. EL EDUCADOR COMO INVESTIGADOR
 La investigación es primordial en la formación de un
educador.
 La investigación educativa ayuda a mejorar la práctica
docente porque permite establecer contacto con la
realidad que diariamente se vive en la institución y en el
aula de clases. El fin principal de la investigación
educativa es que se conozca mejor el proceso educativo
y pedagógico, con la intención de formular nuevas
teorías, modificar las existentes, incrementar los
conocimientos, mejora la calidad del proceso y porque
no elaborar nuevas teorías.

3.  investigación documental y bibliográfica con
base de la actualización
 Identificación y formulación de problemas
concernientes a su profesión.
 Estudio y análisis critico de investigaciones ya
realizadas sobre las ciencias de especialización
y sobre las ciencias de la educación.
 Elaboración y desarrollo de proyectos de
investigación.

4.  Trabajo de campo como medio de conocimiento
del medio ambiente, de la realidad y los
problemas que deben ser objeto de estudio para
el profesional de la educación.
 Participación en trabajos de investigación:
tareas en el desarrollo de proyectos.
 Elaboración de estados de arte respecto de la
educación o de las aplicaciones en educación y
de los conocimientos de su área especifica.
 Elaboración de teorías sobre la educación:
publicación y divulgación de las mismas.

5. Para el desempeño de esta tarea es indispensable
que el educador tenga una solida informacion en
materias como:
 ciencias el lenguaje.
 Lógica.
 La epistemología.
 La metodología de la investigación.
 Informática y estadística.

6. También debe tener conocimientos en relación
con la educación como:
 Teoría de la educación.
 Biología y psicología.
 Sociología.
 Economía.
 Historia.
 Antropología cultural.
Ante todo deben tener conocimientos prácticos
referentes a la docencia como:
Didáctica e investigación.

7. • Inteligencia superior inquieta, indagadora y
curiosa, con gran capacidad para admiración.
• Disciplina y constancia en el trabajo individual
y en equipo.
• Orden, metocidad y laboriosidad.
• Capacidad de análisis y critica.
• Capacidad de abstracción, síntesis y
generalización.
• Disposición para la discusión objetiva, lógica y
fundamentada.

8. ….GRACIAS….