Cuaderno de trabajo para niños de Kinder

1. Nombre:
Curso:
Colegio:

3. 3
- Repasar con tu dedo el número 1 del modelo desde el punto de partida.
- Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
- Verbalizar los movimientos: punto de partida, subo diagonal y bajo vertical.
Número 1
Texto Utilizable Únicamente y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile

4. 4
Número 1
-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, subo diagonal y bajo vertical.
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5. 5
Número 1
-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, subo diagonal y bajo vertical.
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6. 6
Número 2
-Repasar con tu dedo el número 2 del modelo desde el punto de partida.
-Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, curva, bajo diagonal y línea recta horizontal.
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7. 7
Número 2
-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, curva, bajo diagonal y línea recta horizontal.
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8. 8
Número 2
-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
-Verbalizar los movimientos.
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9. 9
Número 3
-Repasar con tu dedo el número 3 del modelo desde el punto de partida.
-Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida bajo curva a la derecha uno y dos.
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10. 10
Número 3
-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos.
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11. 11
Número 3
-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
- Verbalizar los movimientos
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12. 12
Número 4
-Repasar con tu dedo el número 4 del modelo desde el punto de partida.
-Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, bajo línea vertical, doblo horizontal, levanto y bajo recto dos.
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13. 13
Número 4
-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos.
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14. 14
Número 4
-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
-Verbalizar los movimientos
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15. 15
Número 5
-Repasar con tu dedo el número 5 del modelo desde el punto de partida.
-Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, avanzo recto a la izquierda, bajo vertical, línea curva a la derecha.
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16. 16
Número 5
-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos.
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17. 17
Número 5
-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
-Verbalizar los movimientos.
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18. 18
Número 6
-Repasar con tu dedo el número 6 del modelo desde el punto de partida.
-Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, bajo curvo diagonal, círculo a la derecha, cierro.
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19. 19
Número 6
-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos.
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20. 20
Número 6
-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
-Verbalizar los movimientos
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21. 21
Número 7
-Repasar con tu dedo el número 7 del modelo desde el punto de partida.
-Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, avanzo recto a la derecha, bajo recto dos cuadrados.
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22. 22
Número 7
-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos.
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23. 23
Número 7
-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
-Verbalizar los movimientos.
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24. 24
Número 8
-Repasar con tu dedo el número 8 del modelo desde el punto de partida.
-Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, curva a la izquierda, doblo curvo a la derecha, cierro en punto de inicio.
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25. 25
Número 8
-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos.
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26. 26
Número 8
-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
-Verbalizar los movimientos.
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27. 27
Número 9
-Repasar con tu dedo el número 9 del modelo desde el punto de partida.
-Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, línea curva hasta el punto de inicio, bajo recto vertical dos cuadrados.
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28. 28
Número 9
-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos.
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29. 29
Número 9
-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
-Verbalizar los movimientos.
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30. 30
Número 10
-Repasar con tu dedo el número 10 del modelo desde el punto de partida.
-Marcar con lápiz de color los números que aparecen en la imagen, comenzando desde el punto de partida, para terminar en la X.
-Verbalizar los movimientos: punto de partida, subo diagonal y bajo vertical; luego punto de partida, línea curva en dos cuadrados, me devuelvo
hasta el punto de inicio.
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31. 31
Número 10
-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos.
Texto Utilizable Únicamente y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile

32. 32
Número 10
-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
-Verbalizar los movimientos
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33. 33
Número 11
-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos.
Texto Utilizable Únicamente y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile

34. 34
Número 11
-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
-Verbalizar los movimientos.
Texto Utilizable Únicamente y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile

35. 35
Número 12
-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos.
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36. 36
Número 12
-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
-Verbalizar los movimientos.
Texto Utilizable Únicamente y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile

37. 37
Número 13
-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos.
Texto Utilizable Únicamente y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile

38. 38
Número 13
-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
-Verbalizar los movimientos.
Texto Utilizable Únicamente y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile

39. 39
Número 14
-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos.
Texto Utilizable Únicamente y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile

40. 40
Número 14
-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
-Verbalizar los movimientos.
Texto Utilizable Únicamente y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile

41. 41
Número 15
-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos.
Texto Utilizable Únicamente y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile

42. 42
Número 15
-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
-Verbalizar los movimientos.
Texto Utilizable Únicamente y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile

43. 43
Número 16
-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos.
Texto Utilizable Únicamente y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile

44. 44
Número 16
-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
-Verbalizar los movimientos.
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45. 45
Número 17
-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos.
Texto Utilizable Únicamente y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile

46. 46
Número 17
-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
-Verbalizar los movimientos.
Texto Utilizable Únicamente y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile

47. 47
Número 18
-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos.
Texto Utilizable Únicamente y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile

48. 48
Número 18
-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
-Verbalizar los movimientos.
Texto Utilizable Únicamente y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile

49. 49
Número 19
-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos.
Texto Utilizable Únicamente y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile

50. 50
Número 19
-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
-Verbalizar los movimientos.
Texto Utilizable Únicamente y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile

51. 51
Número 20
-Presentar la grafía del número en un formato lineal.
-Verbalizar los movimientos.
Texto Utilizable Únicamente y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile

52. 52
Número 20
-Presentar la grafía del número en pizarra cuadriculada.
-Verbalizar los movimientos.
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