Este documento describe el surgimiento del movimiento a favor de la escuela pública en los Estados Unidos entre 1840 y 1890. Liderado por reformistas como Horace Mann, el movimiento buscaba establecer un sistema de educación pública y gratuita para todos los niños, financiado por el estado y alejado de cualquier influencia religiosa. Lograron que la escuela pública respondiera a los intereses de los industriales y empresarios al proveer una educación práctica para la fuerza laboral. El documento también discute las diferentes posturas dentro del movimiento y los debates sobre el curr
2. EL MOVIMIENTO EN PRO DE LA
ESCUELA PÚBLICA EN LOS ESTADOS
UNIDOS (1840-1890)
Segunda mitad del siglo
pasado y los primeros 30
años del siglo XX
SURGIMIENTO DE LA
TEORÍA
1° ETAPA (1840-1890)
generación de nuevas
prácticas escolares.
2° ETAPA (1890-1930)
Surgimiento de los
primeros ensayos sobre
el curriculum
5. Durante la época
de la colonia
CARÁCTER
ELITISTA
Exclusivamente
para los blancos
Triunfo
Industriales
Creación de la
escuela Pública
Relacionado
con ellos
6. Lograr que
respondieran a sus
intereses
Unos de sus
hombres como
secretario de su
Junta Estatal
HORACE MANN
secretario del
senado de
Massachusetts
7. Horace Mann
Padre de la escuela
pública
Importantes reformas
educativas
Encabezó el Movimiento
por la escuela pública
8. Principios
1.- Los
ciudadanos no
pueden ser
ignorantes y al
mismo tiempo
libres
2.- La educación
debe ser pagada,
controlada y
mantenida por el
sector público
3.- La educación
debe ser
impartida en
escuelas que
reciban niños
de todos los
orígenes y
sectores
4.- La educación no
debe ser sectaria
5.- La educación
debe ser
impartida usando
los principios de
una sociedad libre
6.- La educación
debe ser
impartida por
docentes
profesionales y
bien entrenados
10. La tesis enciclopédica
1870
-propuesta de
reformistas e
industriales
-La diferencia entre
hombre y animal es la
capacidad de
relacionar e idealizar
-La escuela enseña
estas aptitudes
-La carpintería es
conocimiento limitado
