2. UNIDAD EDUCATIVA
“ALTO DE LA ALIANZA”
¿Cuál es su ubicación?
• La zona Alto de la Alianza se fundó el 26 de
mayo de 1969, su personería jurídica es el
290/96. se encuentra en el Distrito Municipal 3
de la ciudad de El Alto. En la zona existe un
terreno entregado a la Universidad Pública de El
Alto (UPEA), que no puede ser utilizado porque
tiene problemas sobre la propiedad del terreno.
(2015)La avenida Julio César Valdez es la más
importante de la zona, tiene una extensión de 3
kilómetros aproximadamente y une las zonas del
Distrito 3 con la Ceja.
3. Horario de ingreso
Es interesante observar el control que tiene la Unidad educativa “Alto de la Alianza” con sus estudiantes
;ya que a la hora de ingreso cada estudiante porta la AGENDA ESTUDIANTIL con el fin de que haya un
control de asistencia; ya que la agenda es sellada por el primer docente (es decir en el primer periodo de
clases ) ,para que el estudiante no tenga faltas; en caso de que el estudiante olvide su agenda estudiantil ,
no puede ingresar al establecimiento educativo , la secretaria actúa de inmediato llamando al padre o
madre de familia para informar que su hijo no porto la agenda. Al ingresar después de mostrar su agenda
estudiantil son desinfectados los estudiantes para prevenir el covid-19 .
En caso de no llegar a las 08:00 am ,se les da una tolerancia de 10 minutos, en caso de no lograr llegar en
el tiempo establecido ,se les prohíbe el ingreso a los primeros periodos de clase ,colocando en su agenda
el sello de ATRASO .
Se divide en dos turnos :
Turno mañana 08:00am-12:30 pm SECUNDARIA
Turno tarde 14:00pm-18:00pm PRIMARIA E INICIAL
4. Uniformes
Los estudiantes de la Unidad Educativa “Alto de la Alianza“
que deben portar ;representan los siguientes colores el azul
rojo, blanco y negro. Veamos las siguientes características del
uniforme:
DAMAS VARONES
CHOMPA ROJA - CHOMPA ROJA
BLUSA AZUL CIELO -CAMISA AZUL CIELO
FALDA DE COLOR NEGRO -PANTALON NEGRO
PANTYS O MEDIAS DE
COLOR NEGRO.
5. Tiempo de descanso
El tiempo de descanso es el RECREO ;en el cual los
estudiantes juntamente con los docentes salen a
jugar futbol ,vóley Ball o también a comer las
famosas sopitas del kiosco , también adquieren las
papa fritas ,golosinas o consumen el desayuno
escolar otros estudiantes optan por guardarlo y
poder consumir en la hora de la salida.
6. La infraestructura
Como podemos observar el establecimiento es amplio cuenta
con :
Dirección.
Sala de docentes.
Baños para los docentes .
Baños para ambos turnos secundaria y primaria e inicial .
Aulas específicamente para los estudiantes .
Mesas y sillas para todos los estudiantes .
Tinglado para la hora de la formación o actividades deportivas
,con el fin de proteger a los estudiantes de los rayos del sol y
lluvias.
Tres canchas en el interior de la institución .
Sala de laboratorio.
Cocina donde realizan galletas ,queques en el área de técnica
tecnológica.
Tres párelos “A” ”B””C”.
7. • Al frente del establecimiento cuenta con dos canchas de césped ,con un reten ,una plaza y parque ,luminaria
,como podemos observar se diría que la plaza es adecuada ´para todo tipo de edad tanto niños jóvenes y
adultos es muy tranquilo y sobre todo cuenta con seguridad y una posta es decir un centro de salud.
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10. • Realizamos una entrevista algunos estudiantes lo cual expresaron que alrededor del establecimiento ,no hay un
café internet ,también dieron a conocer que una parte del establecimiento esta en refacción tanto interior
como exterior ,también no cuentan con la sala de computación.
11. Metodología que imparte del docente
Docente. Gabriel
Materia : Matemáticas
Utiliza el método científico y método analítico y en
base a esto procede al desarrollo de la materia ,asi
logra el aprendizaje deseado en los alumnos y que
ellos desarrollen sus capacidades cognitivas.
Docente. Deysi
Materia: Filosofía
utiliza el método “aula invertido” en este caso los
alumnos estudian y se preparan con anterioridad ,la
tarea se les envía para la casa, para luego ser debatida
en el aula y resuelvan sus dudas plantean
conocimientos para generar mayor curiosidad sobre el
tema.
12. Actividades de confraternización
Aniversario de la unidad educativa: es el
26 de mayo.
Deportes: campeonato de futsal de los
estudiantes ,equipo de vóley Ball de
docentes ,demostración de educación
física (danza rítmica ,pirámides
,acrobacias saltos ).
No realizan excursiones.
Coronaciones: en educación física y
música eligen “miss deporte” y “miss
folklore”
Expo ferias: matemáticas, química, artes
plásticas.
Demostración de música: danzas
folklóricas.
Demostración de técnica tecnológica
vocacional :repostería ,tejidos ,bordados
y manualidades.
Competencias de tik tok en el día de la
madre .
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15. Conclusiones
Podemos sugerir en el ámbito de la metodología de
estudio que imparte el docente y la salud .
En lo cual buscamos que la metodología, se motive
al desarrollo de espacios generadores de sentido
de pertenencia en el estudiantado con su
ecosistema de aprendizaje, las que le involucren
directamente para responsabilizarse de su
participación protagónica y generar una autonomía
en su formación, aprendizajes autodidactas y
autorregulación cognitiva. Además, esta
metodología propiciadora que le reten a
implementar los contenidos a experiencias cada
vez más realistas y vivenciales, donde se aprenda
haciendo, explorando, construyendo para ofrecer
soluciones, colectivizar y analizar; pues al final
como bien lo afirma Kia Nobre, especialista en el
tema de la memoria y los recuerdos, el aprendizaje
que se impregna en la memoria de la persona es
aquel que consta de significado, sentido, realismo
y, sobre todo, emoción.
En el ámbito de la salud podríamos sugerir que
tanto los padres como el director del
establecimiento fomenten a que los alumnos
puedan consumir mas frutas .Ya que hoy en día
debemos generar defensas para no obtener
contagios de enfermedades en lo posterior cuidar
siempre de la salud.
También que el establecimiento educativo cuente
con carreras técnicas como ser robótica, mecánica
automotriz ,gastronomía, belleza integral,
enfermería, secretario ejecutivo con el objetivo de
que los estudiantes puedan elegir alguna carrera y
saliendo bachiller tengan conocimiento y sobre
todo continúen con lo que les gustan.
