Este documento proporciona información sobre las entrevistas como técnica de investigación. Explica que una entrevista consiste en un diálogo entre un entrevistador y un entrevistado con el objetivo de obtener información. Describe los roles del entrevistador y entrevistado, las funciones y ventajas de las entrevistas, así como diferentes tipos como las estructuradas, no estructuradas y a profundidad. También ofrece consejos sobre cómo realizar una entrevista, incluyendo la importancia de crear un ambiente de confianza, hacer
Recogida entrevista como debe realizarseLuzMa Lucy
Este documento describe los diferentes tipos de entrevistas utilizadas en la investigación cualitativa, incluyendo entrevistas estructuradas, semiestructuradas y no estructuradas. Explica que las entrevistas cualitativas se basan más en preguntas abiertas que permiten al entrevistado expresarse libremente, a diferencia de las encuestas cerradas. También cubre los aspectos clave de la preparación, realización y seguimiento de una entrevista cualitativa exitosa.
Este documento define la entrevista y el interrogatorio, y describe los aspectos clave de cada uno. Explica que la entrevista es un procedimiento para obtener información mediante preguntas, requiriendo habilidades de comunicación. Luego describe las partes importantes de una entrevista como el inicio, desarrollo y cierre, así como la redacción de informes. También cubre conceptos como escuchar activamente, claridad de expresión y las bases jurídicas de la entrevista. Finalmente, menciona diligencias jurídicas como la versión libre
La entrevista es una interacción directa entre dos o más personas que permite conocer y analizar rasgos importantes de un individuo u otro sujeto. Es parte de un proceso de evaluación psicológica con objetivos prefijados donde el entrevistador controla la conversación para obtener información del entrevistado mediante preguntas abiertas, cerradas o semiabiertas.
Introduccion a la entrevista periodisticaCarlos Flores
El documento describe los diferentes tipos de entrevistas, incluyendo entrevistas estructuradas, semi-estructuradas y no estructuradas. También discute los propósitos de las entrevistas como diagnósticas, de selección de personal e de investigación. Explica los roles del entrevistador y entrevistado, así como las ventajas y desventajas de cada tipo de entrevista.
Este documento ofrece una guía sobre cómo elaborar una entrevista para investigación. Explica que la entrevista cualitativa permite recopilar información subjetiva como creencias y actitudes. Detalla dos tipos principales de entrevista - estructurada vs. no estructurada - y cómo variar el grado de directividad. Además, cubre la planificación de entrevistas incluyendo objetivos, muestreo y desarrollo, así como consideraciones clave durante la entrevista como formular preguntas adecuadas y resumir respuestas.
Este documento ofrece consejos sobre cómo realizar una entrevista periodística de manera efectiva. Explica que una entrevista implica un diálogo entre dos o más personas para obtener información sobre un tema específico. Luego, detalla 8 pasos clave para realizar una entrevista: 1) elegir el tema, 2) fijar los objetivos, 3) escoger al entrevistado, 4) prepararse, 5) preparar preguntas, 6) elegir el tipo de entrevista, 7) desarrollar la entrevista, y 8) redact
El documento describe diferentes tipos de entrevistas, incluyendo entrevistas informativas, de asesoría, laborales, grupales, clínicas, y para investigación. Las entrevistas pueden tener el propósito de informar o cambiar el comportamiento y son utilizadas en una variedad de campos como servicios, turismo, escuelas, medios y la industria.
La entrevista es una técnica para obtener información directa de los participantes mediante preguntas e interacción. Existen diferentes tipos de entrevistas según sean estructuradas, semiestructuradas o no estructuradas, individuales o grupales, y según su finalidad como clínicas, de investigación o periodísticas. Una entrevista típica incluye la presentación, el cuerpo con preguntas y respuestas, y el cierre con resumen y posibles próximos pasos. El entrevistador debe tomar notas completas y
Recogida entrevista como debe realizarseLuzMa Lucy
Este documento describe los diferentes tipos de entrevistas utilizadas en la investigación cualitativa, incluyendo entrevistas estructuradas, semiestructuradas y no estructuradas. Explica que las entrevistas cualitativas se basan más en preguntas abiertas que permiten al entrevistado expresarse libremente, a diferencia de las encuestas cerradas. También cubre los aspectos clave de la preparación, realización y seguimiento de una entrevista cualitativa exitosa.
Este documento define la entrevista y el interrogatorio, y describe los aspectos clave de cada uno. Explica que la entrevista es un procedimiento para obtener información mediante preguntas, requiriendo habilidades de comunicación. Luego describe las partes importantes de una entrevista como el inicio, desarrollo y cierre, así como la redacción de informes. También cubre conceptos como escuchar activamente, claridad de expresión y las bases jurídicas de la entrevista. Finalmente, menciona diligencias jurídicas como la versión libre
La entrevista es una interacción directa entre dos o más personas que permite conocer y analizar rasgos importantes de un individuo u otro sujeto. Es parte de un proceso de evaluación psicológica con objetivos prefijados donde el entrevistador controla la conversación para obtener información del entrevistado mediante preguntas abiertas, cerradas o semiabiertas.
Introduccion a la entrevista periodisticaCarlos Flores
El documento describe los diferentes tipos de entrevistas, incluyendo entrevistas estructuradas, semi-estructuradas y no estructuradas. También discute los propósitos de las entrevistas como diagnósticas, de selección de personal e de investigación. Explica los roles del entrevistador y entrevistado, así como las ventajas y desventajas de cada tipo de entrevista.
Este documento ofrece una guía sobre cómo elaborar una entrevista para investigación. Explica que la entrevista cualitativa permite recopilar información subjetiva como creencias y actitudes. Detalla dos tipos principales de entrevista - estructurada vs. no estructurada - y cómo variar el grado de directividad. Además, cubre la planificación de entrevistas incluyendo objetivos, muestreo y desarrollo, así como consideraciones clave durante la entrevista como formular preguntas adecuadas y resumir respuestas.
Este documento ofrece consejos sobre cómo realizar una entrevista periodística de manera efectiva. Explica que una entrevista implica un diálogo entre dos o más personas para obtener información sobre un tema específico. Luego, detalla 8 pasos clave para realizar una entrevista: 1) elegir el tema, 2) fijar los objetivos, 3) escoger al entrevistado, 4) prepararse, 5) preparar preguntas, 6) elegir el tipo de entrevista, 7) desarrollar la entrevista, y 8) redact
El documento describe diferentes tipos de entrevistas, incluyendo entrevistas informativas, de asesoría, laborales, grupales, clínicas, y para investigación. Las entrevistas pueden tener el propósito de informar o cambiar el comportamiento y son utilizadas en una variedad de campos como servicios, turismo, escuelas, medios y la industria.
La entrevista es una técnica para obtener información directa de los participantes mediante preguntas e interacción. Existen diferentes tipos de entrevistas según sean estructuradas, semiestructuradas o no estructuradas, individuales o grupales, y según su finalidad como clínicas, de investigación o periodísticas. Una entrevista típica incluye la presentación, el cuerpo con preguntas y respuestas, y el cierre con resumen y posibles próximos pasos. El entrevistador debe tomar notas completas y
El documento describe la entrevista como una técnica para recolectar datos mediante un diálogo entre un entrevistador y un entrevistado, con el objetivo de obtener información de manera estructurada o no estructurada. Ofrece ventajas como obtener datos relevantes e influir en las opiniones de las personas, pero también tiene desventajas como la posibilidad de respuestas falsas o limitadas. Explica los tipos de preguntas, normas, y técnicas para realizar entrevistas de manera efectiva.
Este documento presenta información sobre las entrevistas como técnica de investigación cualitativa. Explica que la entrevista es una conversación entre un entrevistador y un entrevistado con el objetivo de obtener información sobre un tema específico. Se describen diferentes tipos de entrevistas como la científica, en profundidad y semiestructurada. También se destacan aspectos como la formulación de preguntas, ventajas y desventajas de las entrevistas, y pasos para realizar una entrevista de manera efectiva.
Este documento describe los requisitos para una sala de interrogatorios efectiva y las cualidades de un buen interrogador. Detalla que una sala ideal tiene mobiliario básico como una mesa y sillas, equipo de grabación, sin ventanas, y está aislada del resto del edificio. Un buen interrogador debe buscar la verdad, tener experiencia, ser empático, tener autocontrol y estar bien preparado sobre el caso. También advierte sobre posibles errores como falta de preparación o estrategia.
Este documento describe los aspectos fundamentales de la entrevista periodística. Explica que la entrevista es un diálogo entre el entrevistador y el entrevistado, donde el periodista debe hacer preguntas claras y cortas para obtener información relevante de la persona entrevistada sin invadir su privacidad. También destaca la importancia de que el entrevistador escuche atentamente las respuestas para poder hacer las preguntas de seguimiento apropiadas.
Este documento describe diferentes tipos de técnicas de investigación cualitativas como la entrevista y la encuesta. Explica que la entrevista involucra una comunicación verbal entre dos o más personas para obtener información confiable sobre un tema, mientras que la encuesta usa un cuestionario para recopilar datos de una muestra de la población. También cubre el muestreo, que es el proceso de seleccionar una parte representativa de un grupo más grande para estudiar.
La entrevista periodística es una conversación entre un periodista y una persona para obtener información o puntos de vista sobre un tema. Existen diferentes tipos de entrevistas dependiendo del objetivo, canal de comunicación, número de entrevistados, y estructura. Una entrevista exitosa requiere preparación, formulación de preguntas abiertas, y registro cuidadoso de las respuestas dadas.
El documento describe los diferentes tipos de entrevistas, incluyendo sus características, ventajas y desventajas. Una entrevista implica un diálogo entre un entrevistador y un entrevistado con el fin de obtener información relevante. Existen entrevistas estructuradas y no estructuradas, a profundidad y enfocadas, entre otros tipos.
El documento describe las técnicas de entrevistas que deben seguir los investigadores. Explica que las entrevistas son herramientas para obtener información de testigos u otras personas involucradas. Luego detalla los pasos que deben seguirse para una entrevista efectiva, como prepararse bien, hacer preguntas claras y de seguimiento, y escuchar atentamente las respuestas. El objetivo es obtener declaraciones precisas que puedan usarse como pruebas en un juicio.
Este documento define la entrevista como una técnica de investigación que consiste en un diálogo entre el entrevistador y el entrevistado con el fin de obtener información. Explica que existen diferentes tipos de entrevistas como estructuradas, de opinión e informativas. También describe las etapas del proceso de entrevista como la preparación, producción, entrevista personal y adición. Finalmente, concluye que la entrevista es una herramienta útil para la investigación social siempre que el entrevistador esté capacitado para manejarla
Este documento presenta información sobre la recolección de datos a través de entrevistas. Explica los tipos de entrevista (estructurada y no estructurada), cómo preparar y conducir una entrevista, formas de hacer preguntas (abiertas y cerradas), cómo seleccionar a los entrevistados y realizar la entrevista. El objetivo principal de una entrevista es obtener información de individuos o grupos sobre un tema específico.
El documento describe diferentes métodos cualitativos de investigación para realizar entrevistas, incluyendo entrevistas individuales abiertas o semiestructuradas y entrevistas grupales como grupos de discusión o grupos focales. También explica las diferencias entre entrevistas más directivas con un guión estructurado y entrevistas menos directivas con un guión temático abierto y flexible. Finalmente, resume las ventajas y desventajas de los grupos de discusión y grupos focales.
Materia de lectura de la actividad semana 3.pdfjaime1222
Este documento proporciona información sobre cómo elaborar encuestas de manera efectiva. Explica que las encuestas son una técnica cuantitativa para obtener datos de una muestra representativa de una población más amplia mediante preguntas estandarizadas. También describe los tipos de preguntas, cómo formular preguntas de manera que se eviten sesgos y se obtenga información válida, y las etapas del proceso de encuesta.
El documento presenta una guía sobre la entrevista como técnica de investigación. Explica que la entrevista consiste en un diálogo entre un entrevistador y un entrevistado con el fin de obtener información. Describe los tipos de entrevistas, características, partes, tipos de preguntas, herramientas, normas y cómo terminar una entrevista. Concluye que la entrevista es una forma importante de interacción social y una técnica valiosa para la investigación.
El documento presenta información sobre la entrevista como técnica de investigación. Explica que la entrevista permite obtener información directa de una persona a través de un diálogo entre el entrevistador y el entrevistado. Describe los tipos de entrevistas, características, partes, tipos de preguntas, herramientas, normas y cómo terminar una entrevista. Concluye que la entrevista es una forma importante de interacción social y una técnica útil para la investigación al permitir obtener conclusiones sobre lo que se está investigando.
This is the Power Point Presentation from the Benedictine Abbey of Admont (AT) in order to be introduced to the ICARUS consortium on their behalf as new member of ICARUS.
The final proyect presents an innovative technical solution in the field of aerospace propulsion and a research of the improvements in this field in recent years.
The project is called "Splitter System and adaptation to the VCE" and focuses on a improve of the engines used in military aviation and civil aviation, that could change the way to concieve the jet engines.
Content is king! Im Tutorial erhalten Sie Tipps zu Web Content. Sowohl SEO, als auch Website Usability und Online Texten spielen dabei eine Rolle. Sieh für weitere Informationen: www.eduvision.de/seo
Este documento presenta 20 lecturas seleccionadas para medir la velocidad lectora de estudiantes de tercer año básico. Los textos son cuentos infantiles del escritor español Pedro Pablo Sacristán y abordan temas como la amistad, la honestidad y la perseverancia. Cada lectura incluye preguntas de comprensión y una URL para escuchar el cuento. El objetivo es desarrollar habilidades lectoras a través de material atractivo y de valor educativo.
El documento describe la entrevista como una técnica para recolectar datos mediante un diálogo entre un entrevistador y un entrevistado, con el objetivo de obtener información de manera estructurada o no estructurada. Ofrece ventajas como obtener datos relevantes e influir en las opiniones de las personas, pero también tiene desventajas como la posibilidad de respuestas falsas o limitadas. Explica los tipos de preguntas, normas, y técnicas para realizar entrevistas de manera efectiva.
Este documento presenta información sobre las entrevistas como técnica de investigación cualitativa. Explica que la entrevista es una conversación entre un entrevistador y un entrevistado con el objetivo de obtener información sobre un tema específico. Se describen diferentes tipos de entrevistas como la científica, en profundidad y semiestructurada. También se destacan aspectos como la formulación de preguntas, ventajas y desventajas de las entrevistas, y pasos para realizar una entrevista de manera efectiva.
Este documento describe los requisitos para una sala de interrogatorios efectiva y las cualidades de un buen interrogador. Detalla que una sala ideal tiene mobiliario básico como una mesa y sillas, equipo de grabación, sin ventanas, y está aislada del resto del edificio. Un buen interrogador debe buscar la verdad, tener experiencia, ser empático, tener autocontrol y estar bien preparado sobre el caso. También advierte sobre posibles errores como falta de preparación o estrategia.
Este documento describe los aspectos fundamentales de la entrevista periodística. Explica que la entrevista es un diálogo entre el entrevistador y el entrevistado, donde el periodista debe hacer preguntas claras y cortas para obtener información relevante de la persona entrevistada sin invadir su privacidad. También destaca la importancia de que el entrevistador escuche atentamente las respuestas para poder hacer las preguntas de seguimiento apropiadas.
Este documento describe diferentes tipos de técnicas de investigación cualitativas como la entrevista y la encuesta. Explica que la entrevista involucra una comunicación verbal entre dos o más personas para obtener información confiable sobre un tema, mientras que la encuesta usa un cuestionario para recopilar datos de una muestra de la población. También cubre el muestreo, que es el proceso de seleccionar una parte representativa de un grupo más grande para estudiar.
La entrevista periodística es una conversación entre un periodista y una persona para obtener información o puntos de vista sobre un tema. Existen diferentes tipos de entrevistas dependiendo del objetivo, canal de comunicación, número de entrevistados, y estructura. Una entrevista exitosa requiere preparación, formulación de preguntas abiertas, y registro cuidadoso de las respuestas dadas.
El documento describe los diferentes tipos de entrevistas, incluyendo sus características, ventajas y desventajas. Una entrevista implica un diálogo entre un entrevistador y un entrevistado con el fin de obtener información relevante. Existen entrevistas estructuradas y no estructuradas, a profundidad y enfocadas, entre otros tipos.
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Este documento define la entrevista como una técnica de investigación que consiste en un diálogo entre el entrevistador y el entrevistado con el fin de obtener información. Explica que existen diferentes tipos de entrevistas como estructuradas, de opinión e informativas. También describe las etapas del proceso de entrevista como la preparación, producción, entrevista personal y adición. Finalmente, concluye que la entrevista es una herramienta útil para la investigación social siempre que el entrevistador esté capacitado para manejarla
Este documento presenta información sobre la recolección de datos a través de entrevistas. Explica los tipos de entrevista (estructurada y no estructurada), cómo preparar y conducir una entrevista, formas de hacer preguntas (abiertas y cerradas), cómo seleccionar a los entrevistados y realizar la entrevista. El objetivo principal de una entrevista es obtener información de individuos o grupos sobre un tema específico.
El documento describe diferentes métodos cualitativos de investigación para realizar entrevistas, incluyendo entrevistas individuales abiertas o semiestructuradas y entrevistas grupales como grupos de discusión o grupos focales. También explica las diferencias entre entrevistas más directivas con un guión estructurado y entrevistas menos directivas con un guión temático abierto y flexible. Finalmente, resume las ventajas y desventajas de los grupos de discusión y grupos focales.
Materia de lectura de la actividad semana 3.pdfjaime1222
Este documento proporciona información sobre cómo elaborar encuestas de manera efectiva. Explica que las encuestas son una técnica cuantitativa para obtener datos de una muestra representativa de una población más amplia mediante preguntas estandarizadas. También describe los tipos de preguntas, cómo formular preguntas de manera que se eviten sesgos y se obtenga información válida, y las etapas del proceso de encuesta.
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El documento presenta información sobre la entrevista como técnica de investigación. Explica que la entrevista permite obtener información directa de una persona a través de un diálogo entre el entrevistador y el entrevistado. Describe los tipos de entrevistas, características, partes, tipos de preguntas, herramientas, normas y cómo terminar una entrevista. Concluye que la entrevista es una forma importante de interacción social y una técnica útil para la investigación al permitir obtener conclusiones sobre lo que se está investigando.
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Este documento presenta 20 lecturas seleccionadas para medir la velocidad lectora de estudiantes de tercer año básico. Los textos son cuentos infantiles del escritor español Pedro Pablo Sacristán y abordan temas como la amistad, la honestidad y la perseverancia. Cada lectura incluye preguntas de comprensión y una URL para escuchar el cuento. El objetivo es desarrollar habilidades lectoras a través de material atractivo y de valor educativo.
Este documento contiene 50 cuentos y poemas escritos por un estudiante. El prólogo indica que el estudiante ha escrito 100 cuentos en los últimos dos años y planea escribir 50 más este año para compartirlos con su familia. El índice enumera los títulos de los cuentos y poemas.
Este documento resume las actividades y noticias de la Escuela Rural Astilleros en diciembre de 2012. Se planea un paseo a Petrohué y el volcán Osorno el 22 de diciembre. Los alumnos construyeron una maqueta del relieve chileno. El profesor Julio Toledo expuso sobre comprensión lectora en la Universidad San Sebastián.
El documento describe cómo las fotografías nos permiten ver los eventos y cosas de una manera diferente a como los percibimos cuando ocurren en vivo. Las fotografías capturan momentos que de otra forma no podríamos ver, y nos permiten apreciar las cosas que nos rodean desde otra perspectiva. El documento también incluye enlaces a varias galerías de fotografías.
En el desierto de Atacama, el más árido del mundo, se produce un espectacular fenómeno climático en el que más de 200 tipos de flores únicas cubren el paisaje luego de las lluvias de invierno, transformando el desierto en un jardín multicolor. Este fenómeno ocurre cada 3 a 8 años dependiendo de la cantidad de lluvia y permite que las semillas que han estado dormidas bajo tierra por décadas broten y florezcan. Chile ofrece paisajes naturales diversos y ciudades económicas para vivir,
Biblioteca del monasterio de wiblingenmartahequera
El documento habla sobre las bibliotecas, su historia, función y algunas frases célebres sobre los libros, la lectura y las bibliotecas. Menciona que las bibliotecas surgieron hace más de 4,000 años como archivos en templos mesopotámicos para guardar registros religiosos, políticos y administrativos. También incluye varias citas famosas sobre la importancia y el placer de la lectura y el valor de los libros y las bibliotecas.
Reglamento de evaluacion y promocion escolar 2013manueloyarzun
Este documento presenta el reglamento de evaluación y promoción escolar para el año 2013 de la Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol. Establece los principios y procedimientos de evaluación a seguir, incluyendo las responsabilidades del profesor, tipos de evaluaciones, escalas de notas, y requisitos para la promoción. Además, detalla aspectos como ausencias a pruebas, evaluación de objetivos transversales, y exenciones a sectores del plan de estudios.
El documento habla sobre varios pasajes bíblicos que muestran a Dios como sanador. Estos pasajes incluyen a Dios prometiendo sanar a los israelitas si obedecen sus mandamientos, Jesús sanando a los enfermos para cumplir las profecías, y los seguidores de Cristo recibiendo el don de sanidad del Espíritu Santo. El documento también menciona que creyendo en Cristo y orando por los enfermos con fe, ellos serán sanados.
La entrevista es una técnica de recolección de datos mediante un diálogo entre el entrevistador y el entrevistado, con el objetivo de obtener información sobre un tema. Existen diferentes tipos de entrevistas como la estructurada, no estructurada, a profundidad y focalizada. Una buena entrevista requiere seguir normas como crear confianza y formular preguntas claras, mientras que ofrece ventajas como la recolección de datos relevantes e insumos para generar hipótesis.
La entrevista es una técnica para obtener información de individuos y grupos mediante preguntas y respuestas. Existen diferentes tipos como la entrevista estructurada, no estructurada, a profundidad y focalizada en grupo. La entrevista es útil para la investigación social ya que permite obtener datos directamente de los actores sociales sobre sus conductas, opiniones y experiencias.
Este documento contiene 7 fichas sobre cómo realizar investigación cualitativa a través de entrevistas. Explica que la entrevista cualitativa requiere planeación y sigue un formato semiestructurado con temas y preguntas sugeridas. También describe tres tipos de entrevistas en profundidad, ventajas y desventajas de las entrevistas, cómo seleccionar informantes, el uso de una guía y cómo sondear durante la entrevista para obtener más detalles. Además, cubre cómo grabar entrevistas de manera ética.
Este documento presenta una introducción a la técnica de entrevista para la investigación. Explica que la entrevista es un diálogo entre un entrevistador y un entrevistado con el objetivo de obtener información. Luego describe los tipos de entrevistas (estructurada, no estructurada), ventajas, desventajas, normas, instrumentos y recomendaciones para llevar a cabo entrevistas efectivas. El documento concluye que la entrevista es una herramienta útil para la investigación social.
La entrevista en profundidad es una técnica cualitativa donde el entrevistador interactúa con el entrevistado para generar conocimiento sobre sus perspectivas y experiencias. El documento proporciona definiciones, características, ventajas y desventajas de las entrevistas en profundidad, así como consejos para realizarlas como establecer confianza y hacer preguntas abiertas. Finalmente, se incluyen consideraciones éticas como respetar la confidencialidad y agradecer al entrevistado por su tiempo.
La entrevista es un instrumento de recolección de datos mediante un diálogo entre el entrevistador y el entrevistado, en el que el primero hace preguntas y el segundo las responde. Existen diferentes tipos de entrevistas como la estructurada, no estructurada y focalizada. La entrevista permite obtener información de individuos y grupos de manera flexible. Se debe considerar aspectos como el tipo de preguntas, la selección de entrevistados y el uso de instrumentos como guías o grabadoras para llevarla a cabo de manera efect
La entrevista es un instrumento de recolección de datos mediante un diálogo entre dos personas, el entrevistador y el entrevistado. Existen diferentes tipos de entrevistas como la estructurada, focalizada y libre. La entrevista tiene como objetivo obtener información de individuos y grupos de manera flexible para explorar experiencias personales. El entrevistador debe formular preguntas abiertas y cerradas de manera clara y sin sesgos para lograr una buena recolección de datos durante la interacción social con el entrevistado.
La entrevista es un instrumento de recolección de datos mediante un diálogo entre el entrevistador y el entrevistado, en el que el primero hace preguntas y el segundo las responde. Existen diferentes tipos de entrevistas como la estructurada, focalizada y libre. Una entrevista efectiva requiere que el entrevistador establezca confianza, haga preguntas claras y obtenga información relevante del entrevistado.
El documento describe los tipos y propósitos de la entrevista como una técnica de investigación. Explica que la entrevista involucra un diálogo entre un entrevistador y entrevistado con el objetivo de obtener información verbal. Describe tres tipos principales de entrevistas - estructurada, no estructurada y focalizada - y sus ventajas y desventajas respectivas. También cubre temas como el rol del entrevistador y entrevistado, y normas para llevar a cabo una entrevista efectiva.
El documento presenta información sobre las entrevistas en profundidad, incluyendo sus objetivos, componentes, tipos, técnicas y consejos para su realización. Explica que son conversaciones flexibles entre un entrevistador y entrevistado con el fin de obtener información sobre experiencias personales de manera profunda. Además, destaca la importancia de que el entrevistador cree un clima de confianza y haga preguntas abiertas para permitir respuestas detalladas.
La entrevista es una técnica de recolección de datos que permite obtener información oral de una persona de forma directa. Existen dos tipos principales de entrevista: la estructurada, que utiliza preguntas estandarizadas, y la no estructurada, que es más flexible. Una entrevista exitosa depende de la preparación del entrevistador, las condiciones del entrevistado y la confianza entre ambos para obtener respuestas sinceras.
El documento presenta una introducción a las entrevistas, definiéndolas como un diálogo entre dos o más personas donde el entrevistador hace preguntas y el entrevistado responde. Luego describe los roles del entrevistador y entrevistado, las partes de una entrevista, y clasifica las entrevistas por su estructura y tipo, incluyendo entrevistas periodísticas, psicológicas y laborales.
Este documento describe la entrevista como una técnica de investigación que consiste en una conversación entre un entrevistador y un entrevistado con el objetivo de obtener información sobre un tema específico. Explica que existen diferentes tipos de entrevistas como la estructurada, no estructurada y enfocada, y destaca las ventajas e inconvenientes de cada una. Finalmente, enfatiza que la entrevista es una herramienta útil para que los investigadores obtengan datos directamente de los actores sociales.
Este documento describe las diferentes fases y técnicas de la entrevista psicológica. Define la entrevista, discute la importancia de establecer un buen rapport y escuchar activamente al paciente. También cubre cómo realizar entrevistas específicas con diferentes tipos de pacientes, como los deprimidos, ansiosos, delirantes o agresivos.
La observación y la entrevista son técnicas de investigación para detectar necesidades formativas. La observación implica observar hechos y conductas en su contexto real mediante los sentidos. La entrevista puede ser estructurada u no estructurada e implica hacer preguntas a sujetos. El cuestionario implica que los encuestados respondan preguntas por sí mismos sin un entrevistador.
El documento define una entrevista y describe sus características principales. Explica que una entrevista es un intercambio de información entre un entrevistador y un entrevistado con el fin de obtener datos sobre un tema específico. Además, describe los diferentes tipos de entrevistas según su estructura, objetivo y forma de realización.
El documento resume los aspectos fundamentales de realizar entrevistas cualitativas para investigación. Explica que la entrevista cualitativa busca entender el mundo desde la perspectiva del entrevistado y analizar el significado de sus experiencias. También describe los pasos para planificar y realizar entrevistas cualitativas de manera efectiva, como seleccionar informantes, desarrollar una guía de entrevista, establecer una relación de confianza con los entrevistados, y grabar las entrevistas cuando sea adecuado. El objetivo general es obtener
El documento presenta información sobre la entrevista como técnica de investigación. Explica que la entrevista permite obtener datos mediante un diálogo entre el entrevistador y el entrevistado con el fin de recopilar información relevante. Describe los tipos de entrevistas, características, partes, tipos de preguntas, herramientas, normas y cómo terminar una entrevista de manera efectiva. Concluye que la entrevista es una forma importante de interacción social y una técnica útil para la investigación.
El documento presenta una guía sobre la entrevista como técnica de investigación. Explica que la entrevista consiste en un diálogo entre un entrevistador y un entrevistado con el fin de obtener información. Describe los tipos de entrevistas, características, partes, tipos de preguntas, herramientas, normas y cómo terminar una entrevista. Concluye que la entrevista es una forma importante de interacción social y una técnica útil para la investigación.
1. Antofagasta Greenhill School
Knowledge and Integrity
Nombre:______________________
Fecha___________
LAENTREVISTA.
Es un hecho que consiste en un diálogo entablado entre dos o más personas, el
entrevistador (el que hace las preguntas) y el entrevistado (el que responde las
preguntas). Es una técnica o instrumento utilizado en diversos campos de la
investigación. Una entrevista no es casual, sino que es un diálogo interesado con
un acuerdo previo y expectativas por ambas partes.
La Entrevista es la comunicación interpersonal establecida entre investigador y el
sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a los interrogantes
planteados sobre el tema propuesto.
La Entrevista es una técnica para obtener datos que consiste en un dialogo entre
dos personas: el investigador y el entrevistado, se realiza con el fin de obtener
información de parte de este, que es, una persona entendida en la materia de la
investigación.
Instrumento de recolección de datos.
Como técnica de recopilación, va desde la interrogación hasta la conversación
libre.
Participantes de una entrevista:
EL ENTREVISTADO deberá ser siempre una persona que interese a la comunidad.
Éste debe tener alguna idea o alguna experiencia importante que transmitir.
EL ENTREVISTADOR es el que dirige la Entrevista, debe dominar el dialogo,
presentar al entrevistado, el tema a tratar, preguntas pertinentes y ciérra la entrevista.
Generalmente es alguien conocedor de la materia.
Funciones de la entrevista:
Obtener información de individuos y grupos.
Facilitar la recolección de información.
Influir sobre ciertos aspectos de la conducta de una persona o grupo (opiniones,
sentimientos, comportamientos, etc.)
Es una herramienta y una técnica extremadamente flexible, capaz de adaptarse a
cualquier condición, situación, personas, permitiendo la posibilidad de orientar y de
aclarar preguntas de la investigación y resolver las dificultades que pueden encontrar
la persona entrevistada.
Ventajas:
La Entrevista es una técnica eficaz para obtener datos relevantes y significativos
desde el punto desde el punto de vista de las ciencias sociales, para averiguar datos.
2°medio
2. Antofagasta Greenhill School
Knowledge and Integrity
Su condición es oral y verbal.
A través de la Entrevista se pueden captar los gestos, los tonos de voz, los énfasis,
etc., que aportan una importante información sobre el tema y las personas
entrevistadas, dan la perspectiva al tema y al sujeto.
Desventajas:
Limitaciones en la expresión oral por parte del entrevistador y entrevistado.
Se hace muy difícil nivelar y darle el mismo peso a todas las respuestas, sobre todo a
aquellas que provienen de personas que poseen mejor elocuencia verbal, pero con
escaso valor informativo o científico.
Es muy común encontrar personas que mientan, deforman o exageran las respuestas
lo que provoca una separación entre la verdad y lo real.
Muchas personas se inhiben ante un entrevistador y les cuesta mucho responder con
seguridad y fluidez una serie de preguntas.
Normas para la entrevista: es fundamental, manejar ciertos aspectos para lograr la
entrevista, entre los cuáles tenemos:
1. Aborde gradualmente al interrogado, creando una corriente de amistad,
identificación y cordialidad.
2. Ayude al interrogado para que se sienta seguro u locuaz.
3. Déjelo concluir su relato ayúdelo luego a completarlo concretando fechas y
hechos.
4. Procure formular las preguntas con frases fácilmente comprensibles, existen
formulaciones embarazosas con carácter personal o privado.
5. Actúe con espontaneidad y franqueza, y no con astucias o rodeos.
TIPOS DE ENTREVISTA: Se pueden considerar 3 tipos de estas y según la
necesidad de los interlocutores y la información:
Estructurada: se ciñe a una cédula elaborada, se aplica siempre del mismo modo.
Posee un cuestionario de preguntas, ya listas.
El manejo de esta, está en el entrevistador y él posee la dinámica completa del
suceso.
Como ventaja principal, quien entrevista, no debe ser entrenado, solo seguir las
preguntas.
Otorga información más fácil de procesar y hay uniformidad1
profundiza el tema a tratar y da la posibilidad de hipótesis y variables cuando se
explora un tema.
No permite la confidencialidad y profundizar más allá del tema, es objetivo.
Entrevista no estructurada: es flexible y abierta, aunque todo va de acuerdo a las
preguntas se rigen en orden, contenido investigación y profundización por parte
del entrevistador, que maneja las posibilidades de la entrevista, adecuándola a los
participantes.
1 Igualdad o similitud.
3. Antofagasta Greenhill School
Knowledge and Integrity
Como ventaja, se adapta y cambia según el sujeto entrevistado y permite
profundizar en el tema de interés.
La desventaja, es que requiere de más tiempo y mayor espacio del entrevistador,
que debe poseer técnicas para tabular2
la información:
Se divide en tres tipos:
Entrevista a profundidad, Entrevista enfocada y Entrevista focalizada.
a) Entrevista a profundidad: Es una técnica para obtener que una persona transmita
oralmente al entrevistador su definición personal de la situación. La Entrevista
comprende un esfuerzo de inmersión (más exactamente re−inmersión) del
entrevistado frente a/o en colaboración con el entrevistador que asiste
activamente a este ejercicio de representación casiteatral.
b) Entrevista enfocada: Se puede decir que la Entrevista enfocada, es una
Entrevista en profundidad pero específicamente dirigida a situaciones concretas.
Va dirigida a un individuo concreto, caracterizado y señalado previamente por
haber tomado parte de la situación o experiencia definida.
c) Entrevista focalizada: La Entrevista como objetivos tiene que es eficaz
para obtener datos relevantes, para averiguar hechos, fenómenos o
situaciones sociales.
El arte de la Entrevista en el campo de la investigación consiste, en última
instancia, en lograr respuestas válidas y fiables, acerca de aquello que se
quiere conocer.
Generalidades de las entrevistas
Previamente a la entrevista, el entrevistador deberá tener presente:
Haber leído la guía de pautas varias veces antes Del encuentro. A diferencia de la
aplicación de un cuestionario, la guía de pautas es un instrumento de apoyo durante la
entrevista. En ella se contemplan
los temas y las preguntas para abordarlos, a modo de guía orientativa. Si el entrevistador
conoce en detalle los temas a profundizar, la guía le será sólo un “recordatorio a mano”
durante la charla, sin necesidad de seguirla exhaustivamente.
Conocer las características que describen al entrevistado, por las cuales fue
seleccionado para realizar la entrevista.
Tener presente el lugar y hora destinados para la entrevista.
Asegurarse de disponer de pilas en buen estado para la grabación.
La grabación de la entrevista
Se recomienda grabar las entrevistas para agilizar la dinámica durante el encuentro y
disponer así de un registro fiel del material recolectado. Deberán tomarse todos los
recaudos para que la grabación resulte audible. Haga una prueba con el grabador y
verifique que posee un buen micrófono. Antes de cada entrevista verifique el estado de
las baterías. Monitoree durante cada entrevista que el grabador esté funcionando
correctamente y la grabación está siendo efectuada. De tener mal audio o no haber
grabado, es difícil poder recuperar la información.
Se exponen algunas otras recomendaciones respecto a la grabación:
2 Estructurar datos.
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Solicite en primer término al entrevistado un lugar poco expuesto a los ruidos de
manera de garantizar un buen audio.
Pruebe el dispositivo antes de la realización de cada entrevista: grabe su voz y
reproduzca la grabación de prueba. Asegúrese que la velocidad del audio sea la óptima y
que no esté en pausa. Lleve siempre pilas de repuesto o el dispositivo con su batería
recargada.
Asegúrese que tanto su voz como la voz del entrevistado sean alcanzadas por la
grabación. Ante la duda, durante los primeros minutos de la conversación pida disculpas y
pruebe si está grabando bien.
Guarde la información inmediatamente en la PC, de manera de reducir el riesgo de
perder la entrevista.
3
La Entrevista
INICIO
1 Es recomendable que la entrevista comience con una breve presentación del
entrevistador y una explicación sobre el propósito de la misma. Al entrevistado debe
quedarle claro cuál es la finalidad de haber concertado esa entrevista en la que está
participando.
2 Es importante que, en la instancia de presentación, queden explicitados la
confidencialidad y el anonimato en el uso de la información recabada. El entrevistador
debe aclarar que no se personalizará ni asociará la información obtenida con el
respondente que la brindó, y que las opiniones serán analizadas en forma agregada, entre
todos los entrevistados que participan.
Se debe enfatizar la importancia de disponer, durante el encuentro, de opiniones
espontáneas del entrevistado, transmitiéndole que no se trata de valorar sus respuestas,
si están bien o mal. No hay respuestas correctas ni incorrectas a cada pregunta.
3 Se debe solicitar autorización para grabar, explicando que la finalidad de la grabación es
para agilizar la toma del dato (a mano demora más tiempo) y que los usos de la grabación
serán sólo a los fines del análisis. En caso negativo, hay que volver sobre los argumentos
del punto anterior, y de no ser posible, deberá tomar nota lo más fiel posible.
De todas maneras, aun habiendo obtenido la autorización para grabar, se recomienda
tomar algunas notas. En muchos casos, estas notas le facilitan al entrevistador sostener
la charla y retomar determinadas ideas que hayan surgido durante la misma. Asimismo,
deben registrarse actitudes, situaciones y detalles del contexto que complementen la
información obtenida en la entrevista.
DURANTE
1 Desde el inicio de la entrevista, se recomienda generar un clima de intimidad y
comodidad que resulte favorable para que el entrevistado pueda expresarse libremente.
Es sumamente importante que este clima de confianza se mantenga durante todo el
encuentro, para que las opiniones vertidas por el entrevistado sean tanto más
espontáneas y completas.
Es necesario que el entrevistador mantenga una actitud de interés durante todo el
encuentro, esté compenetrado en la charla y en los emergentes que aparezcan. Adoptar
una actitud crítica o de desinterés -tanto a nivel corporal, como gestual y verbal- inhibiría,
de algún modo, al participante para expresarse abiertamente. En este sentido, el
entrevistador siempre debe sostener el interés, aun cuando el entrevistado se explaye en
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demasía sobre algún tema, o incluso cuando sus expresiones no resulten acordes a la
perspectiva del entrevistador.
En función de lo expresado, se recomienda demostrar interés, cordialidad y respeto ante
las opiniones del participante. El entrevistador jamás debe debatir con el entrevistado ni
cuestionar sus opiniones. El entrevistador debe mostrarse neutral y no olvidar que
cualquier indicio de disconformidad con las respuestas dadas podría perturbar al
entrevistado y dificultar que profundice sus ideas, que son todas válidas.
Por medio de la entrevista, al igual que en los grupos focales, se indagan las razones que
sustentan las opiniones del entrevistado sobre los distintos temas indagados. Son las
respuestas espontáneas y sinceras del participante las que nutren de información valiosa
a la evaluación. Por ello, no se debe “esclarecer” ni instruir -durante las entrevistas- a
docentes, directivos, familias y/o funcionarios sobre ningún aspecto de los temas
abordados.
Toda opinión es válida y constituye un dato en sí misma.
2El abordaje cualitativo se caracteriza por la posibilidad de profundizar. Esta
profundización es la clave para obtener información que enriquezca a la investigación.
Resulta fundamental que el entrevistador no dé por obvios los conceptos planteados por
el entrevistado. No se debe presuponer el significado o la representación de una idea o
concepto, dado que el significado puede variar de una persona a otra. Para ello, es
imprescindible repreguntar para profundizar y comprender a qué refiere el entrevistado
con sus expresiones.
En función de ello, es importante que el entrevistador repregunte, acudiendo a preguntas
tales como: ¿Por qué opina así? ¿En qué sentido lo dice? ¿Podría darme un ejemplo de
ello? ¿Por qué le parece muy importante esa acción?
Es decir, aunque parezca obvia la respuesta, al repreguntar buscamos la comprensión,
lo más precisa y ampliada posible, del concepto transmitido por el entrevistado.
A modo de ejemplo se puede mencionar que la valoración de la incorporación de TIC en
el ámbito escolar puede referir a distintos aspectos según los entrevistados sean
docentes, familias, alumnos o gestores del programa. Por ejemplo, en todos los casos la
valoración puede ser la misma (positiva) pero las razones diferir. Este nivel de
diferenciación o sutileza es lo que se espera alcanzar: razones profundas, motivaciones,
intenciones, emociones asociadas, percepciones, expectativas, entre otros.
3 El entrevistador debe estar atento a las preguntas previstas en la guía de pautas, pero
sin descuidar lo que sucede durante la charla. Las preguntas de la guía de pautas siguen
un esquema que va desde las preguntas más abiertas y generales, a la búsqueda de
datos más específicos.
Lo que se debe buscar en primer término es la respuesta espontánea del entrevistado y
luego, la profundización de la información.
Es necesario tener en cuenta la posibilidad de que cada respuesta pueda llevar a
responder la/s pregunta/s subsiguiente/s. Ante esta situación, hay que chequear antes de
finalizar que se hayan abordado todos los temas de cada punto, aún no habiéndolos
preguntado, ya que pudieron haber sido tratados espontáneamente por el entrevistado.
Durante una entrevista, no hace falta respetar el orden de las preguntas de la guía en
forma estricta. Es conveniente dejar fluir la conversación y controlar después que no haya
quedado ningún tema sin abordar.
5
4La atención latente del entrevistador es clave para “seguir” la entrevista, según el tipo de
entrevistado que tiene frente a él.
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En algunos casos, los entrevistados suelen ser de pocas palabras y es allí donde el
entrevistador deberá acudir -en especial- a las “repreguntas”, profundizando la entrevista
hasta obtener información útil que dé cuenta de las razones y/o percepciones que tiene el
entrevistado acerca del tema de interés.
Por el contrario, en otros casos el entrevistado puede caracterizarse por su verborragia.
En esos casos, el entrevistador no deberá perder de vista dos aspectos: el tiempo
disponible para la entrevista y los temas principales a profundizar. Será indispensable su
capacidad para acotar al entrevistado, focalizarlo y remitirlo al eje de interés,
considerando la posibilidad de interrumpirlo de manera respetuosa y correcta para evitar
que se incomode.
La interrupción puede deberse, básicamente, a dos motivos: ya sea porque su relato
requiere de mayores precisiones o porque el entrevistado se detiene en detalles o
anécdotas personales que no aportan y exceden el propósito que se persigue.
CIERRE
1 La entrevista se dará por concluida cuando el entrevistador considere que ya se han
abordado todos los temas previstos en la guía de pautas y que se ha profundizado lo
suficiente al respecto.
2 Es aconsejable ofrecer al entrevistado un espacio de reflexión, e incluso la posibilidad
de ampliar algún tema en particular, o bien de realizar algún comentario o sugerencia
sobre las acciones evaluadas o sobre la evaluación en sí misma.
3 Agradezca el tiempo brindado y destaque la importancia de la opinión genuina aportada,
que será de relevancia para el estudio correspondiente.