El documento presenta una guía sobre las principales épocas literarias. Explica las características de la literatura griega y romana, incluyendo sus representantes más importantes. Luego describe la literatura de la Edad Media, sus orígenes y características como la prosa, poesía lírica y drama sagrado. Finalmente, menciona algunas obras literarias posteriores al año 1000 d.C.
El documento proporciona información sobre la literatura del descubrimiento y la conquista en Colombia. Explica que tras la llegada de Cristóbal Colón al Nuevo Mundo en 1492, los españoles escribieron crónicas describiendo las nuevas tierras, sus habitantes y costumbres. Las crónicas principales fueron escritas por conquistadores y frailes y tenían el objetivo de informar a la corona española. La literatura del descubrimiento se centró en temas como la mitología indígena, las guerras de conquista y
Este documento presenta un taller de lengua y literatura que incluye preguntas sobre crónicas periodísticas y entrevistas. Las preguntas cubren temas como la definición de crónica periodística, cómo se hace una crónica, los tipos de crónica, la estructura de una crónica y una entrevista, y variedades lingüísticas. El estudiante debe completar las preguntas para demostrar su comprensión de estas formas periodísticas y lingüísticas.
Taller de recuperación de español para grado séptimoLaura Leon
Este documento presenta un taller de recuperación de español para el séptimo grado en la Escuela Sagrada Familia de Nazaret. Consiste en 51 preguntas sobre varios temas como el teatro, el cine, la comunicación no verbal, la literatura y el análisis de textos. Algunas preguntas piden analizar partes del discurso, clases de oraciones y complementos circunstanciales en el cuento "El hijo" de Horacio Quiroga. Otras solicitan resumir películas, convertir cuentos en obras de teatro y
El documento proporciona información sobre el Romanticismo. Explica que fue un movimiento cultural y político que surgió en Alemania y el Reino Unido a finales del siglo XVIII en reacción contra la Ilustración y el Clasicismo. Describe algunas de sus características principales como la priorización de los sentimientos individuales, la naturaleza y el genio creador. También resume aspectos de la literatura romántica como la libertad de inspiración, el descubrimiento del paisaje y la exaltación de lo nacional.
Este documento presenta un examen acumulativo de lengua castellana para estudiantes de grado 8° de la Institución Educativa “La Inmaculada”. El examen contiene 25 preguntas que evalúan conceptos literarios como figuras retóricas, corrientes literarias, géneros y temas presentes en obras como María de Jorge Isaacs y Manuela de Eugenio Díaz Castro. Adicionalmente, incluye una lectura sobre una receta de cocina y un poema corto para evaluar comprensión lectora.
Taller de recuperación de español para grado octavoLaura Leon
Este documento presenta un taller de recuperación de español para octavo grado en el Centro Educativo Sagrado Familia de Nazaret. El taller contiene 50 preguntas sobre temas como el Romanticismo, el Costumbrismo, las obras literarias La María y En la diestra de Dios padre, así como ejercicios de análisis sintáctico y semántico. Los estudiantes deben responder por escrito en su cuaderno, mostrando comprensión de estas corrientes literarias y características de obras represent
1. Cristóbal Colón escribió el Diario de su primer viaje a América, narrando su asombro por las tierras descubiertas y las personas encontradas. Creyó haber llegado a la India y pensaba que los nativos podrían convertirse fácilmente al cristianismo sin usar la fuerza.
2. El propósito del Diario era describir la tierra y sus habitantes originales desde la perspectiva de Colón. Plasmó sus impresiones sobre las actitudes amistosas de los indígenas y su convencimiento de que podrían
El documento describe diferentes géneros literarios épico-narrativos. Explica que la épica narra las hazañas de héroes reales o imaginarios, utilizando una estructura aditiva y sin evolución psicológica de personajes. Entre los subgéneros tradicionales se encuentran la epopeya, los poemas épicos y los cantares de gesta. También describe géneros narrativos modernos mayores como la novela y el cuento, y menores como la leyenda, el apólogo y la fábula.
El documento proporciona información sobre la literatura del descubrimiento y la conquista en Colombia. Explica que tras la llegada de Cristóbal Colón al Nuevo Mundo en 1492, los españoles escribieron crónicas describiendo las nuevas tierras, sus habitantes y costumbres. Las crónicas principales fueron escritas por conquistadores y frailes y tenían el objetivo de informar a la corona española. La literatura del descubrimiento se centró en temas como la mitología indígena, las guerras de conquista y
Este documento presenta un taller de lengua y literatura que incluye preguntas sobre crónicas periodísticas y entrevistas. Las preguntas cubren temas como la definición de crónica periodística, cómo se hace una crónica, los tipos de crónica, la estructura de una crónica y una entrevista, y variedades lingüísticas. El estudiante debe completar las preguntas para demostrar su comprensión de estas formas periodísticas y lingüísticas.
Taller de recuperación de español para grado séptimoLaura Leon
Este documento presenta un taller de recuperación de español para el séptimo grado en la Escuela Sagrada Familia de Nazaret. Consiste en 51 preguntas sobre varios temas como el teatro, el cine, la comunicación no verbal, la literatura y el análisis de textos. Algunas preguntas piden analizar partes del discurso, clases de oraciones y complementos circunstanciales en el cuento "El hijo" de Horacio Quiroga. Otras solicitan resumir películas, convertir cuentos en obras de teatro y
El documento proporciona información sobre el Romanticismo. Explica que fue un movimiento cultural y político que surgió en Alemania y el Reino Unido a finales del siglo XVIII en reacción contra la Ilustración y el Clasicismo. Describe algunas de sus características principales como la priorización de los sentimientos individuales, la naturaleza y el genio creador. También resume aspectos de la literatura romántica como la libertad de inspiración, el descubrimiento del paisaje y la exaltación de lo nacional.
Este documento presenta un examen acumulativo de lengua castellana para estudiantes de grado 8° de la Institución Educativa “La Inmaculada”. El examen contiene 25 preguntas que evalúan conceptos literarios como figuras retóricas, corrientes literarias, géneros y temas presentes en obras como María de Jorge Isaacs y Manuela de Eugenio Díaz Castro. Adicionalmente, incluye una lectura sobre una receta de cocina y un poema corto para evaluar comprensión lectora.
Taller de recuperación de español para grado octavoLaura Leon
Este documento presenta un taller de recuperación de español para octavo grado en el Centro Educativo Sagrado Familia de Nazaret. El taller contiene 50 preguntas sobre temas como el Romanticismo, el Costumbrismo, las obras literarias La María y En la diestra de Dios padre, así como ejercicios de análisis sintáctico y semántico. Los estudiantes deben responder por escrito en su cuaderno, mostrando comprensión de estas corrientes literarias y características de obras represent
1. Cristóbal Colón escribió el Diario de su primer viaje a América, narrando su asombro por las tierras descubiertas y las personas encontradas. Creyó haber llegado a la India y pensaba que los nativos podrían convertirse fácilmente al cristianismo sin usar la fuerza.
2. El propósito del Diario era describir la tierra y sus habitantes originales desde la perspectiva de Colón. Plasmó sus impresiones sobre las actitudes amistosas de los indígenas y su convencimiento de que podrían
El documento describe diferentes géneros literarios épico-narrativos. Explica que la épica narra las hazañas de héroes reales o imaginarios, utilizando una estructura aditiva y sin evolución psicológica de personajes. Entre los subgéneros tradicionales se encuentran la epopeya, los poemas épicos y los cantares de gesta. También describe géneros narrativos modernos mayores como la novela y el cuento, y menores como la leyenda, el apólogo y la fábula.
El documento presenta información sobre diferentes escuelas literarias como el Barroco, Neoclasicismo, Modernismo, Vanguardia y Realismo Mágico. Explica sus características, autores representativos y actividades relacionadas con cada movimiento.
Las Glosas Emilianenses, escritas en el monasterio riojano de San Millán de la Cogolla hace aproximadamente 1000 años, son el primer testimonio escrito en castellano. Este documento marca el origen del castellano y se conmemora su milenario en dicho monasterio, donde tienen lugar actos académicos con la presencia del Rey y otras personalidades. Al mismo tiempo, cientos de personas celebran el acontecimiento al aire libre con una fiesta popular.
La literatura oriental antigua abarcó desde los años 900 a. C. hasta el 300 d. C., mientras que la literatura clásica de Grecia y Roma se desarrolló entre los siglos IX a. C. al III d. C. y del II a. C. al V d. C. respectivamente. Durante la Edad Media, entre los siglos V al XV, las tres categorías literarias principales fueron el Mester de Juglaría, el Mester de Clerecía y la poesía trovaresca.
Este documento proporciona una guía para realizar un análisis literario completo de una obra. Explica que debe incluir información sobre el título, autor, contexto histórico, argumento, personajes, tiempo y espacio, lenguaje, valores, narrador, y una apreciación crítica. Además, recomienda incluir palabras clave de la obra en un glosario. El análisis debe realizarse por escrito y será la base de una discusión posterior sobre la obra.
Este documento presenta una guía para aprender sobre la reseña como género periodístico y literario. Explica que la reseña es un escrito breve que analiza y evalúa obras recientes como libros, películas o eventos, con el fin de informar al público. Detalla la estructura típica de una reseña literaria y cinematográfica, incluyendo la introducción, resumen, análisis y evaluación. Además, ofrece un ejemplo de reseña literaria de la novela ¡Que viva la
Literatura del romanticismo, costumbrismo y modernismo en Colombiadlorena
Este documento resume los principales movimientos literarios en Colombia entre los siglos XIX y XX: el Romanticismo, el Costumbrismo y el Modernismo. El Romanticismo se desarrolló entre 1830-1860 y 1860-finales del siglo XIX, exaltando la individualidad y la libertad. El Costumbrismo describió las costumbres rurales y populares. El Modernismo, a finales del siglo XIX e inicios del XX, buscó la perfección formal y musicalidad, así como la evasión de la realidad.
El documento presenta un resumen de preguntas de una prueba SIMCE de Lenguaje para 2o año medio. Incluye preguntas sobre tipos de comunicación no verbal, funciones de la comunicación, géneros literarios como narrativo y lírico, y elementos de una narración literaria. También incluye preguntas sobre biografías de Gabriela Mistral y Violeta Parra y un poema de Jorge Teillier.
El documento presenta una lista de términos literarios y autores ordenados en una cuadrícula horizontal y vertical. Algunos de los elementos mencionados son el género literario del blasón, el bibliotecario mendigo Francisco Petrarca, la autora de "Aves sin nido" Clorinda Matto de Turner, el autor de "Los comentarios reales" El Inca Garcilaso de la Vega, y la literatura indigenista caracterizada por su oralidad.
Comunicación origen y evolución del castellano - Ejercicios IEdgar Matienzo
Este documento trata sobre el origen y evolución del castellano. Explica que el latín vulgar adoptado por los romanos fue la base, pero que también recibió influencias del visigodo y del árabe durante la Edad Media y la invasión musulmana de la Península Ibérica. Además, destaca que aunque el latín sigue siendo el fundamento principal, el castellano tomó muchos vocablos del árabe que pasaron a ser usados comúnmente.
Prueba sintesis genero lirico y dramatico segundo semestreMuriel Silva
Este documento presenta una prueba de síntesis sobre género lírico y dramático para estudiantes de segundo año de enseñanza media. Incluye instrucciones para completar 30 preguntas sobre elementos, estructuras y figuras literarias de ambos géneros, así como un extracto de una obra dramática para su análisis.
Este documento contiene un examen de 17 preguntas sobre el poema épico medieval español "El Cantar de Mio Cid". Las preguntas cubren temas como el género literario del poema, los eventos históricos que narra, los personajes principales como El Cid y el rey, y las cualidades heroícas y valores que demuestra el personaje de El Cid a lo largo de la obra.
1. El nushu era una lengua secreta creada por mujeres chinas hace 1700 años para comunicarse, ya que no tenían acceso a la educación.
2. Yang Huanyi, de 98 años, era la última persona que hablaba nushu. Antes de morir entregó documentos escritos en nushu a investigadores.
3. Con la muerte de Yang, el nushu se extinguió. La desaparición de lenguas es un problema grave, muriendo una cada dos semanas.
Este documento presenta una prueba de Lenguaje y Comunicación para 8° básico. La prueba evalúa el reconocimiento de características del género dramático y textos no literarios a través de preguntas de verdadero/falso, selección múltiple, términos pareados y preguntas sobre un fragmento de la obra "La Pérgola de las Flores". El fragmento presenta un conflicto entre Laura, quien chocó su auto, y las trabajadoras de la Pérgola de las Flores luego de
El documento resume las ideas principales del Romanticismo, incluyendo su énfasis en lo espiritual y lo emocional sobre lo material, su apreciación de la naturaleza y la fantasía, y sus temas como el amor, la patria y la muerte. Destaca figuras románticas de la literatura colombiana como Jorge Isaacs, Rafael Pombo y Julio Flórez.
Este documento presenta una prueba de Lenguaje y Comunicación que evalúa diferentes aspectos lingüísticos. La prueba contiene secciones sobre el uso de conectores, planificación de redacciones y mecanismos de cohesión. Evalua la habilidad de los estudiantes para seleccionar el conector apropiado, organizar ideas en un plan de redacción y reconocer elementos que unen las partes de un texto.
La obra La Vorágine trata sobre la exploración de la selva amazónica colombiana en la década de 1920 y retrata la degradación moral y social que sufría Colombia en ese momento. Narra la historia de Arturo Cova y Alicia, quienes se aventuran en la selva pero terminan separándose y enfrentando dificultades. La selva representa la descomposición de la sociedad colombiana debido a la corrupción política y la lucha por el poder. El autor usa la obra para hacer una denuncia social de la realidad del país.
Rubrica para evaluar la escritura del texto dramáticoAndres Pradenas
La rubrica evalúa tres elementos de una obra dramática: 1) sus elementos estructurales como personajes, parlamentos, conflicto, configuración de tiempo y espacio; 2) la acción dramática a través de la caracterización de personajes y desarrollo del conflicto; y 3) la división correcta de la obra en actos, escenas y cuadros.
Este documento presenta un taller sobre la comprensión lectora de la obra clásica La Ilíada dirigido a estudiantes de grado 11. Contiene 17 preguntas que exploran diferentes aspectos de la obra como la relación entre el mito de la Manzana de la Discordia y la Guerra de Troya, las similitudes entre dioses y humanos, el carácter real o imaginario de los hechos y personajes, y las opiniones sobre Aquiles, Agamenón, Helena y Paris. También pide analizar la importancia de la disputa entre Aquiles y Ag
Este documento presenta un test de comunicación y lenguaje para estudiantes de 7o grado. El test contiene 15 preguntas sobre los elementos básicos de la comunicación como emisor, mensaje y receptor, los códigos utilizados para hablar, la necesidad de que emisor y receptor compartan el mismo código, y ejemplos de comunicación oral y no verbal. El objetivo del test es evaluar lo que los estudiantes han aprendido sobre la comunicación y el lenguaje.
Este documento presenta una guía de lectura para los doce cuentos de Gabriel García Márquez incluidos en la antología "Doce cuentos peregrinos". Incluye actividades previas a la lectura como definir palabras desconocidas, conocer la biografía del autor y anticipar los posibles argumentos de los cuentos. También propone identificar elementos narrativos durante la lectura y responder preguntas después de leer cada cuento. Finalmente, sugiere escribir una carta al autor comentando su prólogo.
El documento describe las principales corrientes literarias a través de la historia, incluyendo la literatura griega, romana, medieval, renacentista y barroca. Resalta los autores y obras más representativas de cada período, así como sus características estilísticas y temáticas dominantes.
1 historia de la literatura de grecia a la edad mediaAlvarosimon
Este documento presenta una introducción a la historia de la literatura desde la antigua Grecia hasta la Edad Media. Explica que la creación artística está influenciada por el contexto histórico, cultural y literario en el que se produce. Luego resume los principales períodos literarios de la antigua Grecia, incluyendo obras y autores representativos como Homero, Sófocles y Aristófanes. También menciona la influencia de la literatura griega en la literatura romana a través de autores como Virgilio, Ovid
El documento presenta información sobre diferentes escuelas literarias como el Barroco, Neoclasicismo, Modernismo, Vanguardia y Realismo Mágico. Explica sus características, autores representativos y actividades relacionadas con cada movimiento.
Las Glosas Emilianenses, escritas en el monasterio riojano de San Millán de la Cogolla hace aproximadamente 1000 años, son el primer testimonio escrito en castellano. Este documento marca el origen del castellano y se conmemora su milenario en dicho monasterio, donde tienen lugar actos académicos con la presencia del Rey y otras personalidades. Al mismo tiempo, cientos de personas celebran el acontecimiento al aire libre con una fiesta popular.
La literatura oriental antigua abarcó desde los años 900 a. C. hasta el 300 d. C., mientras que la literatura clásica de Grecia y Roma se desarrolló entre los siglos IX a. C. al III d. C. y del II a. C. al V d. C. respectivamente. Durante la Edad Media, entre los siglos V al XV, las tres categorías literarias principales fueron el Mester de Juglaría, el Mester de Clerecía y la poesía trovaresca.
Este documento proporciona una guía para realizar un análisis literario completo de una obra. Explica que debe incluir información sobre el título, autor, contexto histórico, argumento, personajes, tiempo y espacio, lenguaje, valores, narrador, y una apreciación crítica. Además, recomienda incluir palabras clave de la obra en un glosario. El análisis debe realizarse por escrito y será la base de una discusión posterior sobre la obra.
Este documento presenta una guía para aprender sobre la reseña como género periodístico y literario. Explica que la reseña es un escrito breve que analiza y evalúa obras recientes como libros, películas o eventos, con el fin de informar al público. Detalla la estructura típica de una reseña literaria y cinematográfica, incluyendo la introducción, resumen, análisis y evaluación. Además, ofrece un ejemplo de reseña literaria de la novela ¡Que viva la
Literatura del romanticismo, costumbrismo y modernismo en Colombiadlorena
Este documento resume los principales movimientos literarios en Colombia entre los siglos XIX y XX: el Romanticismo, el Costumbrismo y el Modernismo. El Romanticismo se desarrolló entre 1830-1860 y 1860-finales del siglo XIX, exaltando la individualidad y la libertad. El Costumbrismo describió las costumbres rurales y populares. El Modernismo, a finales del siglo XIX e inicios del XX, buscó la perfección formal y musicalidad, así como la evasión de la realidad.
El documento presenta un resumen de preguntas de una prueba SIMCE de Lenguaje para 2o año medio. Incluye preguntas sobre tipos de comunicación no verbal, funciones de la comunicación, géneros literarios como narrativo y lírico, y elementos de una narración literaria. También incluye preguntas sobre biografías de Gabriela Mistral y Violeta Parra y un poema de Jorge Teillier.
El documento presenta una lista de términos literarios y autores ordenados en una cuadrícula horizontal y vertical. Algunos de los elementos mencionados son el género literario del blasón, el bibliotecario mendigo Francisco Petrarca, la autora de "Aves sin nido" Clorinda Matto de Turner, el autor de "Los comentarios reales" El Inca Garcilaso de la Vega, y la literatura indigenista caracterizada por su oralidad.
Comunicación origen y evolución del castellano - Ejercicios IEdgar Matienzo
Este documento trata sobre el origen y evolución del castellano. Explica que el latín vulgar adoptado por los romanos fue la base, pero que también recibió influencias del visigodo y del árabe durante la Edad Media y la invasión musulmana de la Península Ibérica. Además, destaca que aunque el latín sigue siendo el fundamento principal, el castellano tomó muchos vocablos del árabe que pasaron a ser usados comúnmente.
Prueba sintesis genero lirico y dramatico segundo semestreMuriel Silva
Este documento presenta una prueba de síntesis sobre género lírico y dramático para estudiantes de segundo año de enseñanza media. Incluye instrucciones para completar 30 preguntas sobre elementos, estructuras y figuras literarias de ambos géneros, así como un extracto de una obra dramática para su análisis.
Este documento contiene un examen de 17 preguntas sobre el poema épico medieval español "El Cantar de Mio Cid". Las preguntas cubren temas como el género literario del poema, los eventos históricos que narra, los personajes principales como El Cid y el rey, y las cualidades heroícas y valores que demuestra el personaje de El Cid a lo largo de la obra.
1. El nushu era una lengua secreta creada por mujeres chinas hace 1700 años para comunicarse, ya que no tenían acceso a la educación.
2. Yang Huanyi, de 98 años, era la última persona que hablaba nushu. Antes de morir entregó documentos escritos en nushu a investigadores.
3. Con la muerte de Yang, el nushu se extinguió. La desaparición de lenguas es un problema grave, muriendo una cada dos semanas.
Este documento presenta una prueba de Lenguaje y Comunicación para 8° básico. La prueba evalúa el reconocimiento de características del género dramático y textos no literarios a través de preguntas de verdadero/falso, selección múltiple, términos pareados y preguntas sobre un fragmento de la obra "La Pérgola de las Flores". El fragmento presenta un conflicto entre Laura, quien chocó su auto, y las trabajadoras de la Pérgola de las Flores luego de
El documento resume las ideas principales del Romanticismo, incluyendo su énfasis en lo espiritual y lo emocional sobre lo material, su apreciación de la naturaleza y la fantasía, y sus temas como el amor, la patria y la muerte. Destaca figuras románticas de la literatura colombiana como Jorge Isaacs, Rafael Pombo y Julio Flórez.
Este documento presenta una prueba de Lenguaje y Comunicación que evalúa diferentes aspectos lingüísticos. La prueba contiene secciones sobre el uso de conectores, planificación de redacciones y mecanismos de cohesión. Evalua la habilidad de los estudiantes para seleccionar el conector apropiado, organizar ideas en un plan de redacción y reconocer elementos que unen las partes de un texto.
La obra La Vorágine trata sobre la exploración de la selva amazónica colombiana en la década de 1920 y retrata la degradación moral y social que sufría Colombia en ese momento. Narra la historia de Arturo Cova y Alicia, quienes se aventuran en la selva pero terminan separándose y enfrentando dificultades. La selva representa la descomposición de la sociedad colombiana debido a la corrupción política y la lucha por el poder. El autor usa la obra para hacer una denuncia social de la realidad del país.
Rubrica para evaluar la escritura del texto dramáticoAndres Pradenas
La rubrica evalúa tres elementos de una obra dramática: 1) sus elementos estructurales como personajes, parlamentos, conflicto, configuración de tiempo y espacio; 2) la acción dramática a través de la caracterización de personajes y desarrollo del conflicto; y 3) la división correcta de la obra en actos, escenas y cuadros.
Este documento presenta un taller sobre la comprensión lectora de la obra clásica La Ilíada dirigido a estudiantes de grado 11. Contiene 17 preguntas que exploran diferentes aspectos de la obra como la relación entre el mito de la Manzana de la Discordia y la Guerra de Troya, las similitudes entre dioses y humanos, el carácter real o imaginario de los hechos y personajes, y las opiniones sobre Aquiles, Agamenón, Helena y Paris. También pide analizar la importancia de la disputa entre Aquiles y Ag
Este documento presenta un test de comunicación y lenguaje para estudiantes de 7o grado. El test contiene 15 preguntas sobre los elementos básicos de la comunicación como emisor, mensaje y receptor, los códigos utilizados para hablar, la necesidad de que emisor y receptor compartan el mismo código, y ejemplos de comunicación oral y no verbal. El objetivo del test es evaluar lo que los estudiantes han aprendido sobre la comunicación y el lenguaje.
Este documento presenta una guía de lectura para los doce cuentos de Gabriel García Márquez incluidos en la antología "Doce cuentos peregrinos". Incluye actividades previas a la lectura como definir palabras desconocidas, conocer la biografía del autor y anticipar los posibles argumentos de los cuentos. También propone identificar elementos narrativos durante la lectura y responder preguntas después de leer cada cuento. Finalmente, sugiere escribir una carta al autor comentando su prólogo.
El documento describe las principales corrientes literarias a través de la historia, incluyendo la literatura griega, romana, medieval, renacentista y barroca. Resalta los autores y obras más representativas de cada período, así como sus características estilísticas y temáticas dominantes.
1 historia de la literatura de grecia a la edad mediaAlvarosimon
Este documento presenta una introducción a la historia de la literatura desde la antigua Grecia hasta la Edad Media. Explica que la creación artística está influenciada por el contexto histórico, cultural y literario en el que se produce. Luego resume los principales períodos literarios de la antigua Grecia, incluyendo obras y autores representativos como Homero, Sófocles y Aristófanes. También menciona la influencia de la literatura griega en la literatura romana a través de autores como Virgilio, Ovid
La literatura medieval incluye obras escritas en Europa entre la caída del Imperio Romano y el Renacimiento, y está compuesta principalmente por escritos religiosos y laicos. Los escritos religiosos, dominados por la Iglesia católica, incluyen tratados teológicos, hagiografías y obras como la Leyenda Dorada, mientras que los escritos laicos incluyen poemas épicos, amoríos corteses y literatura de viajes. Muchas obras medievales son anónimas debido al papel diferente de los aut
Este documento describe la literatura medieval, incluyendo los géneros literarios más populares como la poesía oral, lírica y épica. Explica que la literatura se transmitía oralmente debido a que la mayoría de la población era analfabeta. También analiza las características de la literatura medieval como la influencia religiosa, el uso del latín y las lenguas vernáculas, y la falta de originalidad al recrear historias existentes. Finalmente, menciona algunos ejemplos importantes de obras anónimas y autores medievales.
La literatura latina se desarrolló a lo largo de varios periodos, desde el siglo III a.C. hasta la actualidad. Inicialmente estuvo influenciada por la cultura griega y se centró en géneros como la épica, lírica, retórica, historia y sátira. Los primeros autores romanos imitaron modelos griegos, pero con el tiempo desarrollaron sus propias características. Aunque el latín dejó de ser la lengua principal en Europa occidental, continuó usándose en la Iglesia y literatura renacentista
El documento presenta una introducción a las diferentes épocas literarias a lo largo de la historia, incluyendo sus características y autores destacados. Explica que la literatura antigua se centra en Grecia y Roma, buscando armonía entre forma y fondo, con autores como Homero y Virgilio. Luego describe la literatura medieval, con transmisión oral y anonimato, géneros como cantares de gesta, y autores como el Poema de Mío Cid. Finalmente, presenta la literatura renacentista, con recuperación de
La literatura antigua y clasica hace énfasis en la literatura hebrea, india y china y con respecto a la literatura clásica, en la literatura griega y latina.
Este documento describe la literatura medieval en Europa desde la caída del Imperio Romano hasta el Renacimiento. Durante este período, la literatura religiosa dominó y fue escrita principalmente en latín, aunque también surgieron obras laicas en lenguas romances como el castellano. Géneros como el romance épico y la poesía de los trovadores reflejaron las nuevas ideas del amor cortés.
Este documento presenta información sobre la literatura medieval, incluyendo sus características, géneros y temas principales. Explica que la literatura medieval se caracterizó por tener una fuerte influencia religiosa cristiana, estar compuesta mayormente en latín o lenguas vernáculas, y tener una marcada oralidad. Entre sus géneros se encuentran la poesía épica, lírica, hagiografías y bestiarios. Sus temas incluyen libros de caballería, amor cortés, poesía mística y relatos de s
El documento resume la literatura a través de los siglos, desde las primeras civilizaciones orientales hasta la literatura contemporánea. Comienza con la literatura oral de las culturas orientales antiguas como la hebrea, hindú y china. Luego describe la literatura clásica griega y romana, la literatura medieval de la Edad Media, el Renacimiento y el Barroco. Posteriormente analiza la Ilustración, el Romanticismo, el Realismo del siglo XIX y las vanguardias del siglo XX. Finalmente, concluye que las circunstancias social
La literatura medieval europea incluye obras escritas entre los siglos V y XV d.C. La literatura dominante fue la religiosa debido a la influencia del clero católico. Muchas obras son anónimas ya que los autores medievales se basaban más en reescribir historias conocidas que en crear nuevas. Las mujeres también contribuyeron a través de la escritura religiosa.
Este documento resume la literatura de la Edad Media y el Renacimiento. Durante la Edad Media, la literatura tenía un propósito didáctico y religioso, transmitiendo valores de la iglesia y narrando eventos históricos. En el Renacimiento, la literatura se enfocó en los modelos clásicos y la belleza formal, dejando de lado lo "útil". Algunos géneros literarios medievales incluyeron romances, crónicas y poemas épicos, mientras que en el Renacimiento florecieron los géneros humanistas.
El documento resume la literatura latina en cuatro periodos: preclásico, edad de oro, edad de plata y decadencia. Destaca autores representativos como Cicerón, Virgilio, Horacio y Ovidio durante la edad de oro; Séneca y Tácito en la edad de plata; y San Jerónimo en la decadencia, conocido por su traducción de la Biblia al latín llamada Vulgata.
La literatura latina abarcó desde la fundación de Roma hasta la caída del Imperio Romano de Occidente. La literatura medieval se escribió principalmente en latín entre los siglos VI y XV, y trató temas religiosos y seglares de forma didáctica. Se distinguen tres períodos de la Edad Media: Alta, Plena y Baja. Obras importantes incluyen El Poema de Mío Cid, Los Milagros de Nuestra Señora y La Celestina.
La literatura clásica romana tuvo una gran influencia en las literaturas occidentales. Aunque la literatura griega influyó a través de los autores latinos, fue durante el Romanticismo cuando se encontró una fuente renovadora en los originales griegos. Casi todos los géneros literarios conocidos hoy nacieron en el mundo griego y pasaron a la literatura latina y luego a las modernas. Virgilio y Horacio fueron dos de los autores latinos más importantes, conocidos por sus obras La Eneida y las Odas respectivamente. La literatura medieval se
El documento resume el contexto histórico, social y literario de la Edad Media en Europa. Se divide la Edad Media en Alta y Baja, y se caracteriza por el desarrollo del feudalismo y el control absoluto de la Iglesia católica. La literatura medieval tenía un carácter anónimo y didáctico, y se transmitía oralmente. Los géneros literarios más importantes fueron la épica, como El cantar de mío Cid, y la lírica provenzal y española.
Este documento resume la literatura griega y romana. La literatura griega se remonta a 300 años antes de Cristo y comprende géneros como la poesía épica, lírica y dramática. Los autores más importantes fueron Homero, Hesíodo, Esquilo, Sófocles y Eurípides. La literatura romana se basó en la griega pero innovó en la sátira y poesía. Autores clave incluyen a Virgilio, Ovidio, Horacio y Séneca. La comedia fue el género teatral más
La literatura clásica romana tuvo una gran influencia en las literaturas occidentales modernas. Los géneros literarios como la epopeya, la lírica y la sátira se originaron en la antigua Grecia y pasaron a la literatura latina. Dos de los autores latinos más importantes fueron Virgilio, autor de la epopeya La Eneida, y Horacio, conocido por sus odas y sátiras. La literatura medieval se transmitió oralmente y fue creada principalmente por clérigos y trovadores. La obra más antig
CONOCIENDO LOS ESPACIOS DE LITERATURA MEDIEVAL.pdfmary2508
Este documento presenta un resumen de la literatura medieval en 3 oraciones. Explica que la Edad Media se extendió desde el 476 hasta 1453 o 1492 y estuvo dominada por el latín. Luego describe las características de la Alta y Baja Edad Media y los principales géneros literarios como la épica, la lírica y el drama. Finalmente, menciona algunas obras anónimas importantes como Beowulf, El Cantar de Roldán y El Poema de Mío Cid, así como autores como el Arcipreste de Hita.
Este documento presenta un módulo de trabajo para el grado décimo en la asignatura de lengua castellana. Incluye objetivos, contenidos, actividades y criterios de evaluación para dos periodos. En el primer periodo, los estudiantes realizarán actividades de diagnóstico y de momento literario. En el segundo periodo, se cubrirán temas como la literatura del Romanticismo, abreviaturas y textos críticos. El documento también incluye información sobre la literatura de la Edad Media, el Renacimiento y el Siglo de Oro
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Profesor Rubén A. González De la Rosa
GUÍA DE APRENDIZAJE NRO 2 PRIMEROS NIVELES
ÉPOCAS LITERARIAS.
Nombre: Fecha: __/__/__ Curso:
Objetivo: Comprender la relevancia de las obras de distintas épocas
literarias, considerando sus características y el contexto en el que se
enmarcan.
Indicadores de evaluación:
- identifica en extractos de obras literarias rasgos característicos de las
distintas épocas a las que pertenece.
- Comprende la importancia de los autores en el impulso y desarrollo de
épocas literarias
Instrucciones: Lee la guía
comprensivamente, extrayendo
aquella información relevante y
destacando conceptos
fundamentales de cada tema, y
realice el conjunto de actividades
que se le adjuntan, para su mayor
comprensión de los contenidos.
La época o corriente literaria es el conjunto de características tanto en la forma de escribir como en la
temática, de común acuerdo con las condiciones sociales de una determinada época. Una corriente literaria
puede permanecer durante varias épocas o menos de una.
De esta manera, las épocas y corrientes literarias más significativas son la época antigua con las culturas
orientales; la época clásica con Grecia y Roma, y la Edad Media con el feudalismo. A partir de ella surgen las
demás.
ETAPA GRIEGA
Una de las culturas que más ha influido en el mundo actual es, sin duda, la griega la
que se desarrolló entre el 900 a 300 a. C. Después de su decadencia –únicamente
material-, el aspecto espiritual y artístico ha permanecido y difundido a través de los
años, en todas las órdenes del saber.
Los griegos destacaron en todas las disciplinas tanto científicas como literarias. En esta
última sobresalieron casi en todos los géneros, excepto en la novela. Sin embargo,
dentro de esta calidad literaria, cabe mencionar la labor cultivada en el teatro,
especialmente en la tragedia.
Los griegos, además de lo que hemos mencionado en el campo de la literatura, fueron
los fundadores de las matemáticas, de la física, política, filosofía, entre otras. No hay ninguna otra cultura,
como la griega, que haya trascendido tanto. En el si
glo VI a C., sobresalieron las ciudades de Atenas, Tebas, Esparta y Corinto. Cada una de ellas tenía autonomía
y poderío.
ETAPA ROMANA
La literatura latina es considerada una rama de la griega. Grecia ejerció una poderosa influencia cultural sobre
Roma, pero estos dos pueblos lograron fusionarse en
uno solo; herencia que fue transmitida al mundo
moderno.
Esta fusión permitió un mejor desarrollo de los
pueblos: por un lado, la creatividad poética de los
griegos; y por el otro, la práctica administrativa y el
derecho romano. Los romanos fueron los creadores
del imperio más impresionante de la historia, porque
fueron prácticos y realistas. Supieron aprovechar la
grandeza de Grecia para asumirla y enriquecer con la
de Roma.
Características:
Búsqueda de la belleza y de la perfección.
Armonía y equilibrio.
Proporción de la armonía, el ritmo y la elegancia.
Importancia de los mitos.
Equilibrio entre el fondo y la forma.
Representantes:
Homero, con la Iliada.
Esquilo y Sófocles con la tragedia Griega.
Safo, la poetisa.
Sócrates, Platón y Aristóteles en la filosofía.
2. La historia de Roma se inicia en 753 a. C. con el relato muy conocido de Rómulo y Remo y termina con la
caída del Imperio romano en 476 d. C.
EDAD MEDIA
La literatura medieval comprende las obras escritas en Europa durante la Edad Media. Generalmente, los
historiadores ubican este período entre la caída del Imperio romano y el comienzo del Renacimiento. Durante
este período, en la Europa oriental medieval los bizantinos siguieron produciendo literatura griega, que incluía
poesía, prosa y drama.
Lo mismo ocurrió con la literatura creativa latina en Europa occidental. Sin embargo, en la Baja Edad Media
(alrededor de 1000-1500), la literatura medieval creativa floreció principalmente en lenguas vernáculas; es decir,
en las lenguas nativas de Europa. El género medieval más famoso es la leyenda heroica, compuesta en prosa
o poesía narrativa.
Por otro lado, la poesía lírica y el drama prosperaron principalmente
en el período Medieval Posterior, o Baja Edad Media. Las obras
literarias litúrgicas se escribieron, en su mayoría, en latín; este era el
principal lenguaje transcultural en ese momento, y era el utilizado por
la Iglesia y el mundo académico.
La cultura literaria que prosperó en la era medieval estaba muy por
delante de los tiempos. Se desarrolló en varios idiomas diferentes
(latín, francés, inglés, italiano, alemán, español). Esta literatura
contribuyó en gran medida y tuvo una influencia duradera en las obras
de ficción modernas.
Orígenes
En general, el período de la historia europea conocido como la Edad Media o época medieval se extiende desde
el colapso de la civilización romana (siglo V) hasta el Renacimiento; es decir, hasta entre los siglos XIII y XV.
Este largo período estuvo marcado por la conversión al cristianismo, las conquistas, las Cruzadas y la
innovación cultural. Todo esto influyó dramáticamente en la literatura que surgió, dejando un rico legado textual.
Sin embargo, durante el apogeo del Imperio romano sus ciudadanos habían producido una gran cantidad de
literatura, tanto cristiana como secular. Esta influencia en realidad nunca disminuyó posteriormente.
El declive de Roma condujo a la fragmentación de Europa. Se formaron nuevos estados nacionales y las
lenguas vernáculas, como inglés, alemán, francés y español, finalmente tomaron identidades separadas.
Ahora bien, algunas de las primeras formas de la poesía medieval datan de fines del siglo VII, cuando se
comenzaron a registrar por escrito.
Sin embargo, el comienzo de la literatura medieval en sí no tiene una fecha muy clara. Resulta difícil rastrear
las raíces de la literatura medieval, o el nombre de ciertos autores, debido a la falta de un movimiento central.
Sin embargo, sí se sabe que a principios de la era bardos, juglares y trovadores transmitían la mayoría de las
historias en la tradición oral, y solo una pequeña cantidad de obras literarias se conservaron en el tiempo.
Características de la literatura medieval
Prosa
Una de las principales fuerzas culturales en la Europa medieval fue la caballerosidad. Esta perspectiva ética
enfatizaba la piedad, la lealtad al señor, la devoción a la dama propia y el comportamiento cortés y honorable
en general.
La caballerosidad, que surgió en Francia, se percibió como la colección de valores y comportamientos
requeridos para la integridad cristiana. Los ideales caballerescos impregnaron la prosa del período medieval
posterior.
Características:
Preocupación por lo imponente.
Imitación de la cultura griega.
Eminentemente prácticos y realistas.
Estilo elegante.
Destacaron en la oratoria.
Representantes:
Terencio, escritor de comedia.
Virgilio, con la Eneida
Horacio y Ovidio en la poesía.
Séneca en la filosofía.
3. El tema más destacado de la prosa fueron las leyendas heroicas, aunque se contaron muchos otros tipos de
historias. Entre ellas se encuentran cuentos de hadas, hagiografías (biografías de santos) y alegorías cristianas.
También se hicieron reelaboraciones de la mitología clásica y sátira.
Poesía lírica
El tema más famoso de la poesía lírica medieval es el «amor cortés». En estos versos el hombre expresa su
amor por una dama al estilo caballeresco, lamentando a menudo su indiferencia.
Además, los escritores medievales exploraron muchos de los temas de la poesía antigua. Estos incluyen la
devoción religiosa, alabanzas, lamentaciones, instrucción moral, observación satírica y reflexiones filosóficas.
Muchas obras se produjeron en los idiomas académicos (griego en el este y latín en el oeste). Sin embargo, la
poesía lírica más famosa se escribió principalmente en las lenguas vernáculas de Europa occidental.
Siguiendo los patrones de la antigüedad, la poesía lírica medieval a menudo se componía en forma de
canciones.
Ministriles, goliardos y trovadores
Los ministriles fueron una fuente popular de entretenimiento a lo largo de la Edad Media. Se trataba de poetas
cantantes errantes, típicamente de nivel socioeconómico bajo, que realizaban obras relativamente simples.
En el período Medieval Posterior (alrededor de 1000-1500), los ministriles se unieron a los goliardos y a los
trovadores.
Los primeros eran estudiantes universitarios rebeldes, muchos de ellos clérigos, que se especializaban en
poesía celebrando placeres sensuales y satirizando a la Iglesia. En tanto, los trovadores eran compositores de
refinada poesía artística, típicamente de nivel socioeconómico medio a alto.
El movimiento de trovadores se originó en el sur de Francia, desde donde se extendió a través de Europa
occidental, especialmente al norte de Francia y Alemania.
Drama
En su mayor parte, el drama medieval occidental se limitó al período Medieval Posterior. Estas obras se
originaron como parte de la ceremonia de la Iglesia, y eran recreaciones de eventos bíblicos o de las vidas de
los santos.
Estas representaciones de misterio y de milagros se compusieron en latín, y tenían un tono serio. Con el tiempo,
comenzaron a realizarse fuera de la iglesia. En estas representaciones tomaban parte actores profesionales o
de medio tiempo, y se llevaban a cabo en estadios permanentes o vagones ambulantes, y en idiomas
vernáculos.
Sin la supervisión religiosa inmediata, los actores respondieron a los gustos populares incorporando material
no religioso. Se añadían entonces escenas cómicas e historias secundarias independientes.
De esta manera surgió el drama secular dentro del caparazón del drama sagrado. La experimentación con el
drama sagrado fuera de la Iglesia también dio lugar al “juego de la moral”.
Este fue un tercer tipo principal de teatro medieval occidental, donde las fuerzas abstractas del bien y el mal
(personificadas por los actores) obligan al personaje principal a elegir entre ambas.
Obras de la literatura medieval luego del año 1000 d.C.
Beowulf
Es un poema heroico que apareció impreso después de 1815. Se conserva en un solo manuscrito de alrededor
del año 1000 d. C. Es considerado el mayor logro de la literatura inglesa antigua y la primera épica vernácula
europea.
Se trata de eventos de principios del siglo VI y se cree fue compuesto entre 700 y 750. Originalmente no tenía
título, pero más tarde se le colocó el nombre del héroe escandinavo Beowulf por sus hazañas y carácter.
No hay evidencia de un Beowulf histórico. Sin embargo, algunos personajes, sitios y eventos del poema pueden
verificarse históricamente.
La divina comedia
Escrito por Dante Alighieri en el siglo XIV, este poema italiano describe su descenso al infierno, su ascenso al
monte Purgatorio, el encuentro con su amada Beatriz y, finalmente, su llegada al cielo. El texto es una alegoría
a la redención humana.
Decamerón
El Decamerón se considera la obra maestra de Giovanni Boccaccio, y es el ejemplo perfecto de la prosa de
la literatura medieval italiana. Se escribió entre 1351 y 1353.
Se trata de cien historias contadas por diez jóvenes hombres y mujeres nobles en una villa rural fuera de la
ciudad de Florencia. Estos jóvenes buscan escapar de los estragos de la peste negra.
Los cuentos de Canterbury
Este texto se escribió entre 1387 y 1400. El formato y muchos de los cuentos individuales en los Cuentos de
Canterbury se inspiraron en el Decamerón de Boccaccio.
Sin embargo, esta obra de la literatura medieval inglesa es única en su inclusión de personajes que son fieles
a la vida y representan todas las clases sociales del tiempo de su escritor, Geoffrey Chaucer.
4. El Cantar de Mio Cid
También llamado Poema de Mio Cid, este poema épico es de mediados del siglo XII. Se considera uno de los
grandes poemas épicos de la literatura medieval y una de las obras maestras de la literatura española.
El poema habla de la caída del favor real y la eventual reivindicación del líder noble y militar castellano del siglo
XI, Rodrigo Díaz de Vivar (1043-1099), popularmente conocido como el Cid, quien se convirtió en el héroe
nacional de España.
El manuscrito original del poema se se ha perdido. La primera copia existente, llamada Poema del Cid, data de
1307. Se cree que el poema fue compuesto en una fecha alrededor de 1140.
LA LITERATURA DEL RENACIMIENTO
Nació entre los siglos XIV y XV, luego del declive de la Edad
Media y sus cánones, y a raíz del cambio de mentalidad que
supuso el descubrimiento de América.
Los escritores renacentistas se esmeran por expresar la belleza
de nuevas y distintas formas.
A tal fin encuentran formatos novedosos, como los sonetos, la
poesía lírica, la estrofa spenseriana, la prosa y
el ensayo. Estos autores pretendían cambiar la realidad con su
arte.
El amor, la naturaleza, la sexualidad y la mitología se convierten
en temas recurrentes de la literatura renacentista.
La literatura y la poesía del Renacimiento recibieron una fuerte
influencia de los aires progresistas que soplaban en los campos
de la ciencia y la filosofía.
La contienda intelectual entre las nuevas dudas y certezas que
afloraban, otorgaron una intensidad sin igual a la literatura de esa
época.
Contexto histórico de la literatura renacentista
El Renacimiento supone un cambio radical respecto a la Edad Media. A las notables transformaciones
histórico-sociales (aparición de los estados modernos, afirmación de la burguesía, invención de la
imprenta, descubrimientos geográficos, etcétera) se suma una nueva visión del mundo. El resultado
será una extraordinaria eclosión artística y literaria que, ya activa en Italia en el siglo XV, se extenderá
por toda Europa durante el siglo XVI.
Humanismo y antropocentrismo
El humanismo fue inicialmente un esfuerzo erudito que surgió en Italia para recuperar el conocimiento exacto
de la cultura clásica grecolatina, muy deformada en la Edad Media. Inmediatamente se transformó en un amplio
movimiento que aspiraba al renacimiento del arte y de la manera de pensar y de vivir de los admirados antiguos.
La principal consecuencia de ello fue una revalorización del mundo y del ser humano. En la Edad Media se
pensaba que Dios era el centro del universo (teocentrismo) y que la existencia terrena era un mero trámite para
llegar a la vida eterna. Ahora el hombre quedará colocado en el centro del mundo (antropocentrismo) y la vida
se considerará digna de ser vivida a fondo.
Los humanistas italianos del XV, como C. Salutati o P. Bracciolini, siguiendo el ejemplo de los grandes autores
del siglo XIV, Dante, Petrarca y Boccaccio (ver t52), se esforzaron por descubrir manuscritos latinos antiguos e
imitar su forma y contenidos. En el siglo XVI, tras la masiva llegada de sabios griegos que huían de la recién
conquistada Constantinopla, se conseguirá reconstruir la cultura grecolatina en su totalidad. El humanista más
destacado es Lorenzo Valla.
Italia, la plenitud del Renacimiento
En las ciudades-estado italianas el espíritu renacentista renueva las formas literarias ya desde el siglo XV. Por
un lado, existe una importante literatura en latín: así los filósofos Marsilio Ficino (1433-1499) o Pico della
Mirandola (1463-1494) divulgan las ideas platónicas. Por otra, los géneros y motivos clásicos se van adaptando
al italiano:
Lírica: junto a los imitadores de Petrarca, la poesía de Angelo Poliziano (1454- 1494) plasma un mundo pagano,
idealizado y mitológico.También destaca la figura de Lorenzo de Médicis (1449-1492), notable poeta, además
de gobernante de Florencia en su máximo momento de esplendor.
Épica: se recupera la epopeya culta con Orlando enamorado de Matteo Boiardo (1441-1494) y Orlando furioso,
de Ludovico Ariosto (1474-1533), donde la temática carolingia se recrea con enorme fantasía. Un tono más
heroico y cristiano caracteriza la Jerusalén conquistada de Torquato Tasso (1544-95), centrada en la primera
Cruzada.
5. Representantes:
Moliere, con El Avaro
Rousseau, con Emilio o de la
Educación.
Rene Descartes con el Discurso del
método.
Fernández de Moratín con el Sí de las
niñas.
Novela: Iacopo Sannazzaro (1456-1530) inaugura con su Arcadia la novela pastoril, que, al fundir conflictos
amorosos y ambiente bucólico, se convertirá en un subgénero de enorme éxito (ver t12).
Prosa doctrinal: Nicolás Maquiavelo (1469-1527) escribe el primer tratado político moderno, El príncipe.
BARROCO
Se denomina Barroco al movimiento artístico y cultural que se desarrolla durante el siglo XVII. Desde un punto
de vista temático, en esta época se mantienen los temas y tópicos del Renacimiento pero tratados con un
profundo pesimismo existencial derivado de la enorme crisis económica y social de la época. Por ello, el tema
de la brevedad de la vida y la idea de la muerte es una constante en esta literatura.
La estética barroca busca el dinamismo, el contraste y la exageración. El lenguaje literario rechaza la sencillez
y el equilibrio renacentista a cambio de expresiones cargadas de ingenio y originalidad. Destaca el gusto por
imágenes que muestran la oposición de contrarios, la acumulación de recursos retóricos, los juegos verbales o
las exageraciones llegando incluso a la deformación o caricaturización de la realidad.
NEOCLASICISMO
Es un movimiento obsesionado más bien por las formas. Surge ligado estrechamente a la corte de Luis XIV, rey
de Francia, quien decide tener en su trono, el poder espiritual, intelectual y artístico en la corte de Versalles. La
lengua francesa adquiere un total dominio en el mundo, así como lo obtuvo con la lengua griega.
ROMANTICISMO
Al amparo de la Revolución francesa y las ideas de libertad, nace esta corriente literaria. Estas ideas no sólo
se dan en el ámbito científico sino también en el artístico, es así como se dan en la literatura. Es una vuelta al
pasado medieval. Se origina en Alemania e Inglaterra en la primera mitad del siglo XIX.
Características del Romanticismo literario.
Individualismo
En el romanticismo se apuesta por una vuelta al individualismo tanto personal como social (de hecho, por eso
hubo un resurgir de los movimientos nacionalistas y una revisión de las tradiciones). El poeta coge de nuevo
Características:
Exceso, abigarramiento del lenguaje
literario.
Retórico, demasiado ornato.
Sus temas son referidos a la muerte, a
la metafísica, religión y teología.
Presencia de lo contradictorio,
especialmente a través de las
paradojas como forma de expresión.
Uso de contrastes.
Rompe con la armonía.
Nuevos conceptos estéticos.
Representantes:
Pedro Calderón de la Barca
Miguel de cervantes Saavedra
Sor Juana Inés de la Cruz
Luis de Góngora
Faustina Maratti.
Características:
Admiración por los modelos de la
antigua Grecia y por la creación
renacentista.
Intento de acercamiento al
racionalismo.
Prevalecieron las reglas rigurosas para
la elaboración de sus obras.
La simetría y la rigidez.
Corrección estricta en el arte de
escribir.
6. Representantes:
Víctor Hugo, con los miserables
Edgar Allan Poe, con el cuervo.
Wolfgang Goethe, con Werther
Emile Bronte, con Cumbres borrascosas.
Gustavo Adolfo Bécquer, con rimas y leyendas.
Características:
Intento de reflejar la realidad, pero en
forma completamente objetiva.
Descripción de las leyes naturales tal como
se hace en el campo científico.
En la narrativa se pretende presentar el
avance científico, como los
descubrimientos o vacunas contra alguna
enfermedad.
Representantes:
Emilio Zola. Máximo representante.
las riendas del discurso poético para expresar sus sentimientos, sus emociones y dejar testimonio de la belleza
efímera de la vida.
Importancia de las emociones
El discurso de los autores románticos se transforma por completo con respecto a la tendencia anterior. Ahora
no se trata de reflejar un mundo objetivo y real sino de ofrecer una proyección de sus propios sentimientos en
la obra de arte. Las creaciones románticas se pueden considerar como un reflejo del interior de los poetas o de
los artistas que aprovechan elementos de la realidad para dotarlos del significado que ellos mismos buscan.
La influencia de la naturaleza
Una de las características del romanticismo literario más destacadas es que, ahora, el paisaje natural que
aparece en las obras artísticas está totalmente supeditado al estado de ánimo del autor. Es decir, si están
inmersos en una emoción triste, los paisajes que pintará o que describirá irán en comunión a esa emoción y
sentimiento; y lo mismo si se encuentra feliz y alegre. Por tanto, la naturaleza ya no se presentará de modo
objetivo sino que, siempre, pasará el filtro de la emoción del artista que la moldeará según sus propios
sentimientos.
Artista rebelde
Normalmente, el artista romántico se caracteriza por ser un incomprendido y por rebelarse contra la sociedad.
Suelen vivir apartados del mundo ya que no sienten que nadie puede comprender su extrema sensibilidad y
que todo el mundo puede hacerles daño. No viven acorde a las reglas sociales porque ellos solamente se dejan
llevar por los sentimientos y por el amor.
Literatura pesimista
La tendencia general que se encuentra en los poemas románticos es la del pesimismo. El motivo es que el autor
siente de forma extrema todo el pesar del mundo, vive con una perenne hiper-sensibilidad que le impide ser
plenamente feliz. La melancolía, la tragedia y los sentimientos encontrados son propios de los autores
románticos.
Ansia de libertad
Otra de las características del romanticismo literario es que los artistas, con sus obras, lo que buscan es la
libertad. La libertad de expresión, de sentimiento y de comunicación. No siguen las normas sociales ni las
premisas académicas, se dejan llevar únicamente por sus emociones y, por tanto, están en constante búsqueda
de esa libertad creadora que deje atrás el predominio de la razón neoclasicista.
El "yo" pasa a un primer plano
Con la literatura romántica nos encontramos con una vuelta al individualismo y, por tanto, a la subjetividad. La
realidad externa ya no importa tanto sino que cobra una gran importancia las emociones internas, la perspectiva
de cada poeta y cómo siente y vive el mundo. El antropocentrismo vuelve a invadir el arte.
Exaltación de la imaginación y la fantasía
También es propio del romanticismo evocar situaciones y escenas que parecerían sacadas de cuentos de
hadas. Durante este periodo se vuelve a potenciar la fantasía y la imaginación dejando a un segundo plano la
realidad simple y llana
NATURALISMO
Esta escuela apareció también en Francia, hacia finales del siglo XIX. Dio su primer paso en la novela y,
posteriormente, en el teatro. Se le considera como una prolongación del realismo.
7. Características:
El anhelo de renovación: no estaban
conformes con lo que siempre venía de
Europa, especialmente de España.
Recibe la influencia del parnasianismo y
del simbolismo francés; del primero toma
lo exótico; y del segundo la musicalidad.
El lenguaje es un poco elegante.
Los temas son producto del ambiente y del
paisaje americano.
Abundancia de símbolos y de imágenes.
Representantes:
• Rubén Darío, su fundador.
• Amado Nervo,
• Gabriela Mistral,
• López Velarde,
• José Martí.
Características:
Imágenes llenas de sentimientos.
Refleja conciencia revolucionaria de grupo.
Su temática y sensibilidad son diferentes de las corrientes anteriores.
Depende del movimiento al que pertenezca, sus imágenes pueden ser
grotescas, apartadas de la realidad o un reflejo del yo escondido.
Intensa búsqueda del espíritu de libertad, especialmente de la expresión.
Rechazo por las fórmulas retóricas.
Propugnan la originalidad
MODERNISMO
Es igualmente un movimiento que rechaza el romanticismo, así como las normas y formas reguladoras de la
poesía o la narrativa. Su importancia radica en ser el primer movimiento nacido en América y no es imitación
de ninguna otra corriente. Al contrario, este movimiento influyó en Europa, sin embargo, recibió la influencia del
parnasianismo francés con Arthur Rimbaud y del simbolismo francés con Charles Baudelaire.
Surge a finales del siglo XIX y principios del XX en Cuba, Perú y Nicaragua.
VANGUARDISMO
El nombre del vanguardismo se relaciona con el conflicto de 1914-1918. Es un término utilizado en la milicia:
denomina a las tropas que toman la iniciativa y marchan al frente de todas las otras; así en literatura, este
término designa al movimiento que pretende ir a la cabeza de todos ellos. Sin embargo, surgen diferentes
movimientos con el sufijo “ismo”, como el dadaísmo, futurismo, expresionismo, surrealismo, que en general
apuntan a una renovación estética no sólo en literatura sino en el arte en general. Buscan originalidad a través
del simbolismo y de una expresión individual, de profundo subjetivismo.
El desequilibrio y la angustia son las principales características del hombre del siglo XX, las que se ven
reflejadas en la literatura y en toda expresión de arte de esta época. Se busca la libertad absoluta para poder
manifestar estos sentimientos. El vanguardismo aprovechó los descubrimientos del psicoanálisis de Freud,
donde hay una contraposición fuerte del subconsciente con el mundo consciente.
El movimiento vanguardista de mayor trayectoria fue el surrealismo, porque se manifestó como un movimiento
de lucha. Su fundador fue el poeta francés André Bretón, quien lo dio a conocer a través de un manifiesto
publicado en 1924, el cual contenía los principios de éste. Si bien es cierto que el vanguardismo nació en
Europa, también se difundió en América con características comunes, pero a la vez con ciertas diferencias,
provenientes de su realidad histórica y de sus necesidades sociales. Es así que en América, este movimiento
se da en el marco del desarrollo industrial y financiero de Estados Unidos y, lógicamente, con la influencia sobre
los demás países de América.
En las primeras décadas del siglo XX, los países latinoamericanos alcanzaron gran desarrollo económico debido
a las exportaciones de origen agrícola y manera, y por la inversión del capital extranjero, especialmente de
Estados Unidos. Se convirtieron en una gran fuente de materias primas para la industrialización en otros
mercados. Sin embargo, con la crisis del 29, estos países sintieron los efectos negativos de la misma.
Todo este panorama político, económico y social se vería reflejado en la literatura y en toda expresión del arte,
con variantes de la vanguardia europea; aunque en el fondo eran similares.
País de origen: En Europa y luego en América (el Caribe). En Alemania se llamó expresionismo; en Francia,
cubismo; en Italia, futurismo.
Época: entre la primera y la segunda guerra mundial, siglo XX.
8. Representantes:
Pablo Neruda,
Nicolás Guillén,
Rosario Castellanos,
César Vallejo,
Federico García Lorca,
Guillermo de Apollinaire,
Filippo Thomaso Marinetti,
André Bretón,
Rainer María Rilke,
Franz Kafka, y
Albert Camús.
Actividad de Ejercitación
1.- ¿Qué importancia tiene Italia en la literatura Renacentista? ¿Por qué?
2.- ¿Qué diferencias existen entre la etapa romana y griega? Enumera cuatro.
3.- ¿Por qué las vanguardias literarias recibieron este nombre?
4.- Selecciona a un autor de cada etapa y escribe una breve descripción de él. Puedes referirte a
aspectos de su vida, de su forma de escribir o premios que haya ganado.
5.- ¿Existieron las vanguardias en Chile? De ser así, ¿Cómo puedes corroborarlo?