Este documento describe los protocolos y materiales para la recogida de eliminaciones de diferentes usuarios. Explica los medios y materiales utilizados como orinales, pañales, sondas y bolsas de diuresis, así como las normas de higiene y privacidad que se deben seguir. También detalla los sistemas de eliminación a través del aparato respiratorio, digestivo y urinario, y los métodos para prevenir infecciones durante el proceso de recogida.
este trabajo fue elaborado por el quipo dos del prupo 401 CEUSJIC LZC, Mich., con fin educativo y darnos un entorno mas amplio acerca de lo que hablamos al evaluar las necesidades basicas que hoy en dia utilizamos al elaborar nuestro diagnostico de enfermeria basandonos en las necesidades basicas de virginia henderson como lo manejamos en el libro de la NANDA 2012-2014
La alimentación enteral, o alimentación por sonda, es una forma de administrar nutrientes a través de una sonda si no puede comer ni beber a través de la boca. En algunos casos, es posible que sólo necesite alimentación por sonda por un período corto durante la hospitalización. En otros casos, es posible que le den el alta con la sonda colocada y continúe recibiendo nutrición de este modo. Puede ser temporal o permanente.
este trabajo fue elaborado por el quipo dos del prupo 401 CEUSJIC LZC, Mich., con fin educativo y darnos un entorno mas amplio acerca de lo que hablamos al evaluar las necesidades basicas que hoy en dia utilizamos al elaborar nuestro diagnostico de enfermeria basandonos en las necesidades basicas de virginia henderson como lo manejamos en el libro de la NANDA 2012-2014
La alimentación enteral, o alimentación por sonda, es una forma de administrar nutrientes a través de una sonda si no puede comer ni beber a través de la boca. En algunos casos, es posible que sólo necesite alimentación por sonda por un período corto durante la hospitalización. En otros casos, es posible que le den el alta con la sonda colocada y continúe recibiendo nutrición de este modo. Puede ser temporal o permanente.
En esta clase se tratará de enseñar a los estudiantes de la Licenciatura de Enfermería los principios y técnicas de prevención correctas de la aplicación local de calor y frío que deben de tener en el momento que se le aplique a un paciente, algunos de los métodos sugerido por el médico, Esta clase se llevara de forma sencilla para que los conocimientos adquiridos por los estudiantes sean de provecho y conozcan los daños que pueden causar de no aplicar los principios de forma adecuada. y que de utilizar las diferentes técnicas de forma incorrecta pueden causar daños irreversibles en el cliente
La técnica que se emplea para tomar una muestra, son procedimientos relativamente sencillos, pero se deben respetar ciertos aspectos básicos como son los de bioseguridad.
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentació de Elena Cossin i Maria Rodriguez, infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
Pòster presentat pel doctor José Ferrer, metge de l'equip d'Innovació de BSA, al XX Congrés de la Sociedad Española del Dolor, celebrat a León del 29 al 31 de maig de 2024.
3. Objetivos
Conocer las técnicas más usuales de la recogida de
eliminaciones en diferentes tipos de usuarios,
describiendo las normas higiénico-sanitarias
establecidas.
Aplicar los protocolos determinados para la recogida
de eliminaciones en diversos tipos de usuarios, en
función del grado de dependencia y necesidades.
Precisar las diferentes vías de las que se sirve el
organismo para la eliminación de excretas.
4. Contenidos
Dispositivos conductores de excretas y enemas de limpieza.
Medios y materiales para la recogida de excretas
Eliminación de excretas
Recogida de eliminaciones
Dispositivos colectores de excretas
Normas higiénico-sanitarias
Mantenimiento de la higiene y la presencia física
personales del usuario de ayuda a domicilio.
Respeto por la intimidad del usuario y su familia
5. Medios y materiales recogida de excretas
Excretas o productos biológicos de desecho son las
sustancias que no son asimilables por el organismo:
orina y heces. Otras vías: sudor y respiración
Medios y materiales: orinales o el retrete, pañales (no
cuantifican la cantidad, incomodidad física y
psicológica), dispositivos conductores excretas y
enemas de limpieza, dispositivos colectores de
excretas.
Recogida de excretas: diferentes técnicas utilizadas
para recolectar y, posteriormente, suprimir los
productos de desecho expulsados por el organismo,
cuando el usuario no puede hacerlo.
Según nivel de dependencia: autónomo o con ayuda
6. Medios y materiales recogida de excretas
Dispositivos conductores de excretas
Colector urinario
Sonda vesical
Sonda rectal
7. Enemas de limpieza
Medios y materiales recogida de excretas
Compuestos líquidos comerciales o de fabricación
casera cuya finalidad consiste en limpiar el intestino
grueso de heces, ablandándolas para favorecer su
posterior expulsión del organismo por medio de sonda
o a través del ano.
sustancias
oleosas o
jabonosas y
sales
10. La eliminación de excretas es la función fisiológica
del organismo por la cual este forma y expulsa al
exterior los productos de desecho que no está
capacitado para eliminar.
Eliminación de excretas
Sistemas o aparatos a través de los que elimina los
productos de desecho o excretas: respiratorio,
digestivo y urinario.
Las excretas son sustancias que el organismo no
asimila, son tóxicas para el mismo. Productos
orgánicos (urea, glucosa, algunas bacterias...) e
inorgánicos (algunos minerales, Na, K)
11. Aparato respiratorio: Anhídrido carbónico CO2
expulsado a través de la espiración.
Eliminación de excretas
Aparato digestivo: heces y expulsión de gases
Aparato urinario: orina
Consistencia ( blandas, duras o líquidas) y color
( marrón, amarillo, blancas...)
Frecuencia y volumen (1,5 l) color ( amarillo claro,
oscuro, rojo..) y olor ( amoníaco, fuerte y concentrado.)
12. Prevenir infecciones: evitar contacto directo con las
excretas del usuario. Medidas de conservación y
limpieza para el mantenimiento de los materiales y
utensilios de recogida de excretas.
Normas higiénico sanitarias
Métodos de control de infecciones
Evitan contacto directo con las excretas (guantes,
batas, mascarillas, gorros, calzas..)
Personal: Lavado de manos (higiénico y antiséptico),
no llevar anillos, pulseras, reloj.. Material contaminado:
cuñas, botellas, sondas vesicantes y rectales, bolsas
de diuresis, palanganas, orinales, pañales,
empapadores y entremetidas.
Métodos de barrera
Métodos de limpieza personal y del material
13.
14.
15. Normas higiénico sanitarias
Material de más de un uso, no desechable: cuñas,
botellas de orina, orinales y palanganas (material no
critico)- limpiarse y desinfectarse.
Material de un solo uso, desechable: bolsa de
diuresis de sistema cerrado, bolsa de recogida de
heces, pañales, empapadores o entremetidas (material
semicritico) sondas vesicales y rectales (material
critico).
Métodos de eliminación del material contaminado
Residuos sanitarios no específicos ( material y ropa
contaminados con sangre y otros fluidos corporales,
yesos y material de curas) Residuos sanitarios
específicos de riesgo ( residuos infecciosos,
anatómicos, sangre y derivados, material punzante,
cortante y vacunas.
16. Importancia de la higiene y presencia física
Higiene personal: autoestima, sentimiento de
bienestar, sensación de confort, integridad de la piel,
prevenir infecciones.
Presencia física: Evitar en lo posible sentimientos
negativos (vergüenza, exacerbación del pudor,
aislamiento, retracción, mal humor, rechazo a estar con
otras personas + incapacidad física - Reforzar
autoestima
Respeto a la intimidad
Derecho, requisito básico. Relación de confianza
Crear un clima de confianza: respeto, discreción y
empatía, evitar comentarios negativos.