Este documento presenta una guía instruccional para una unidad sobre la proyección histórica y geográfica de Venezuela para estudiantes de sexto grado. La unidad cubrirá cuatro temas principales: las fuentes hidrográficas de Venezuela, las selvas venezolanas, los llanos y sabanas venezolanos, y las costas venezolanas. Cada tema incluye objetivos, actividades de aprendizaje, estrategias y recursos. El objetivo general es afianzar el pensamiento crítico de los estudiantes sobre los pro

1. Guía Instruccional
Autor: José Gregorio Hernández
C.I. 28.489.998
Tutor: Delel Senih Ríos
Guanare Abril DE 2022

2. COORDINACIÓN DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Escuela Básica Concentrada N° 47 “La Recta” Guanare- Edo Portuguesa.
TEMA Comprensión de la realidad social a través del tiempo y el espacio.
Título del P.A Proyección Histórica y Geográfica de Venezuela
Área/asignatura Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad GRADO 6to
Objetivo
General
Afianzar el pensamiento de los estudiantes a partir de los procesos
vividos con proyección histórica y geográfica.
Periodo 2021-2022 Periodo
desde:
Enero A: Marzo
Docente José Gregorio Hernández
Subsistema Primaria
COMPETENCIA
CONTENIDO
Actividades
Aprendizaje
Estrategia Recursos
Caracterización de las
fuentes hidrográficas de
Venezuela.
Inicio: Saludo, Asistencia, Conversatorio, sobre el
tema. Desarrollo: Explicación sobre las diversas
fuentes hidrográficas de Venezuela. Cierre: Los
estudiantes realizan una discusión socializada
sobre las fuentes hidrográficas ubicadas en
Venezuela.
Asignaciones
Discusión Grupal
Libro de consulta

3. Estudio y reflexión sobre
las selvas venezolanas.
Inicio: Saludo, Asistencia, Lectura de reflexión.
Desarrollo: Lluvia de ideas, conocimientos previos
de las selvas venezolanas, sus características,
importancia como parte del reservorio ambiental
del mundo (Amazonia). Cierre: Realiza
comentarios acerca del tema.
Clase Explicativa por
el docente Libro, mapa de Venezuela,
Pizarra y tizas
Conocimiento y ubicación
de los llanos y sabanas
venezolanas.
Inicio: Saludo, Asistencia, Lectura.
Desarrollo: Explicación por el docente. Cierre: Los
estudiantes elaboran un rompecabezas con las
partes del mapa que conforman los llanos y
sabanas venezolanas.
Demostraciones de
rompecabezas.
Cartón, mapa de
Venezuela, colores, papel y
lápiz
Caracterización y estudio
de las costas venezolanas
Inicio: Saludo, Asistencia, y lecturas acerca de las
características de las costas de Venezuela.
Desarrollo: Estudiaremos las costas venezolanas
por medio de un dibujo. Cierre: Los estudiantes
hacen demostraciones de la ubicación de las
costas venezolanas a través de un dibujo
Lluvia de ideas y
dibujos
Láminas, mapa de
Venezuela, Marcadores y
tizas
Observaciones:_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________