Introducción. Los retos de la Geografía en Educación Básica...

1. LOS RETOS DE LA GEOGRAFÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA.
SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
INTRODUCCIÓN
*Geografía:
Ciencia que estudia la superficie terrestre, las sociedades que la habitan y los territorios,
paisajes, lugares o regiones que la forman al relacionarse entre sí.
Origen
Los docentes que enseñan Geografía tengan un acercamiento a la historia de la enseñanza de
esta disciplina.
Ideas y propuestas en torno a la enseñanza de la Geografía, pensando en un futuro deseable y
posible que podemos construir conjuntamente con los maestros de México.
Su revisión nos permite reflexionar sobre el presente que deseamos cambiar y mejorar.
Javier Castañeda Rincón

2. LOS TEMAS Y TIPOS DE CURSOS
• Incorporación de la geografía como asignatura escolar - Instrucción pública.
1869
• 1889 y 1890. Se consolidó su institucionalización.
• Escuela secundaria. Planes de estudio de 1925.
• Los temas de enseñanza han variado con el tiempo:
• Principio - Sólo elementos naturales de la Tierra y de México, o de
componentes de su división política.
• Años 90 y 1° década del presente siglo - Cambios tienen que ver con la
adopción del espacio terrestre como objeto de estudio.

3. LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA
• Si los temas geográficos han cambiado a lo largo del tiempo, los métodos de enseñanza también.
• Inicialmente. Se enseñaba a partir de la repetición. Memorización.
• Antonio García Cubas. 1874. Localización en mapas.
• José Díaz Covarrubias. 1875. Enseñar de lo conocido a lo desconocido y de lo cercano a lo lejano.
• Carlos A. Carrillo. 1885. Criticar memorización y proponer la descripción, relación e integración de
elementos naturales y sociales del paisaje, así como la elaboración de mapas.
• 1922. Elpidio López López. Hablaba del análisis cartográfico, la observación y el desarrollo de
habilidades, actitudes y valores en torno al aprecio de la naturaleza y la civilización humana.
• Rafael Ramírez. 1949. “Aprender haciendo”. Estudio formal en tercer grado.
• Salvador Hermoso Nájera. 1955. Enseñar la geografía a partir de la observación de la naturaleza.
• Cambio de método en la enseñanza de la Geografía: estudio geográfico por regiones.
• 1994. SEP Propuesta: Conocimientos de los alumnos.

4. LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
• Libro de texto - Principal recurso didáctico
en la enseñanza y aprendizaje de la
geografía.
• Principio - Catecismos geográficos y
cartillas de instrucción.
• SEP – 1960 - Editó y distribuyó textos
gratuitos y obligatorios para primaria.
• 2002 – Para secundaria.
• La mayoría de los docentes demandan
libros de texto que faciliten y orienten
adecuadamente su trabajo en el aula.

5. LOS DOCENTES DE GEOGRAFÍA
• Geografía - Estudiada por vez primera en la Escuela de Minería.
• 1933. Se creó en la UNAM la Licenciatura en Geografía
• Escuelas normales. Formación de docentes de Geografía. 1936.
• Formación de licenciados en geografía. Se ha formalizado en distintas universidades.

6. CONTENIDO DE LOS SEIS ARTÍCULOS
• 3) Comparar visiones, aportaciones y realidades que se viven en países como
España y Argentina.
• 3) Reflexiones de las peculiaridades de los programas de estudio de Geografía en la
educación básica, así como las prácticas de los docentes. Mejorar su formación.
• Conceptos nodales:
• 1. ¿Por qué estudiar geografía en educación básica?
• 2. ¿Cómo enseñar geografía en educación básica?
• 3. ¿Para qué estudiar geografía en educación básica?
• 4. ¿Qué enseñar y aprender de geografía en educación básica en México?
• 5. ¿Cómo aprender geografía en educación básica?
• 6. ¿Quiénes son los profesor es que enseñan Geografía en México?
• Contribuir a la formación de los docentes de Geografía.