El documento se enfoca en la importancia de la comprensión lectora en los tres niveles de la enseñanza básica. Resalta que este proceso enriquece el aprendizaje al permitir que los estudiantes se reconozcan a sí mismos, se comuniquen y se expresen. Además, presenta un fragmento literario llamado "Yo y Conmigo" y propone algunas preguntas y actividades relacionadas con el texto para desarrollar la comprensión lectora.
COMO UNA NOVELA
Christian Felipe Achury Suarez.
Ingeniería Industrial –Investigación I.
Docente: Carlos Bermúdez.
Como una Novela-Autor: Daniel Pennac
Lectura - Literatura
Universidad de Cundinamarca – Extensión Soacha.
Daniel Pennac, acoge desde la primera página, en un suspiro, al mismo tiempo, nos deja alegres y una
agradable sensación de bienestar. Pennac consiguió transmitir su buen humor y su entusiasmo y, sobre
de todo, esta obra logra reflexiones sobre el afortunado amor a los libros y por sentir pasión por la
lectura.
Porque ese es precisamente el objetivo de este libro, lograr que los niños, que los jóvenes, que los hijos,
que los alumnos se reconcilien con la lectura, que le pierdan el miedo, que lean por placer, que se
sumerjan en las páginas de un libro porque ellos quieren, con libertad, sin obligaciones, como una
aventura personal y no como una imposición ajena.
El libro se compone de cuatro partes: Nacimiento del alquimista, Hay que leer (el dogma), Dar de leer y El
cómo se leerá o los derechos imprescriptibles del lector. En las primeras páginas Pennac analiza el cambio
que se ha hecho en lo social, ya que antes leer era prohibido, leer era en el pasado un acto subversivo y
el placer de leer era “un pecado”.
Leer es un acto personal, la lectura tiene una virtud que permite una abstracción del mundo para llegar
al sentido. Al mismo tiempo, leer no es un acto pasivo. La lectura es un acto de creación permanente, al
leer imaginamos un todo.
Leer nos permite olvidarnos de las obligaciones, de los problemas, de las preocupaciones, es como se
debe inculcar la lectura a las nuevas generaciones, como una alegría, no como una obligación. No se
bebe permitir algo divertido se convierta en una preocupación.
Son los padres los que en primer lugar transmutan la pasión de leer a sus hijos. Desde que son
pequeños, a todos los niños les gusta que les lean historias y cuentos. Pero una vez que ellos leen solos,
son muchos los padres que se olvidan de estos minutos que dedicaban cada día a leer con su hijo y del
placer que eso les proporcionaba a todos, a grandes y pequeños.
COMO UNA NOVELA
Christian Felipe Achury Suarez.
Ingeniería Industrial –Investigación I.
Docente: Carlos Bermúdez.
Como una Novela-Autor: Daniel Pennac
Lectura - Literatura
Universidad de Cundinamarca – Extensión Soacha.
Daniel Pennac, acoge desde la primera página, en un suspiro, al mismo tiempo, nos deja alegres y una
agradable sensación de bienestar. Pennac consiguió transmitir su buen humor y su entusiasmo y, sobre
de todo, esta obra logra reflexiones sobre el afortunado amor a los libros y por sentir pasión por la
lectura.
Porque ese es precisamente el objetivo de este libro, lograr que los niños, que los jóvenes, que los hijos,
que los alumnos se reconcilien con la lectura, que le pierdan el miedo, que lean por placer, que se
sumerjan en las páginas de un libro porque ellos quieren, con libertad, sin obligaciones, como una
aventura personal y no como una imposición ajena.
El libro se compone de cuatro partes: Nacimiento del alquimista, Hay que leer (el dogma), Dar de leer y El
cómo se leerá o los derechos imprescriptibles del lector. En las primeras páginas Pennac analiza el cambio
que se ha hecho en lo social, ya que antes leer era prohibido, leer era en el pasado un acto subversivo y
el placer de leer era “un pecado”.
Leer es un acto personal, la lectura tiene una virtud que permite una abstracción del mundo para llegar
al sentido. Al mismo tiempo, leer no es un acto pasivo. La lectura es un acto de creación permanente, al
leer imaginamos un todo.
Leer nos permite olvidarnos de las obligaciones, de los problemas, de las preocupaciones, es como se
debe inculcar la lectura a las nuevas generaciones, como una alegría, no como una obligación. No se
bebe permitir algo divertido se convierta en una preocupación.
Son los padres los que en primer lugar transmutan la pasión de leer a sus hijos. Desde que son
pequeños, a todos los niños les gusta que les lean historias y cuentos. Pero una vez que ellos leen solos,
son muchos los padres que se olvidan de estos minutos que dedicaban cada día a leer con su hijo y del
placer que eso les proporcionaba a todos, a grandes y pequeños.
Presentación expuesta durante el III Workshop Internacional sobre Equidad en la Educación Superior organizado por la Cátedra UNESCO de Inclusión en la Ed. Superior (Santiago de Chile, 6 noviembre 2010)
Presentación expuesta durante el III Workshop Internacional sobre Equidad en la Educación Superior organizado por la Cátedra UNESCO de Inclusión en la Ed. Superior (Santiago de Chile, 6 noviembre 2010)
1. 1
ENCUADRE:
El primer módulo para la Enseñanza Básica, en sus tres niveles,
pone el énfasis en la Comprensión de Lectura como actividad
relevante y en la relación de la propia experiencia con el texto
literario o informativo. De este modo se enriquece el proceso
enseñanza aprendizaje, valorándolo como un ente articulador que
nos permite reconocernos, comunícarnos y expresarnos.
“ Hay una sola
forma de
saber si el
aprendizaje ha
terminado:
Si estas vivo
es porque aún
no ha
terminado.
R. Bash.
“Los portales
que llevan a la
sabiduría y al
conocimiento
están siempre
abiertos”
L. Hay.
1LenguajeI Unidad Primera Sesión
Como te iba diciendo, Yo nací junto Conmigo. Somos
algo así como gemelos. Aunque te confieso que Yo no
siempre me llevo muy bien Conmigo, y Conmigo no siempre
se lleva muy bien con Yo. ¡Qué lío! ¿Pero acaso tú siempre
estás de acuerdo contigo? ¿No se te ocurre una cosa
por un lado y exactamente lo contrario por otro? En fin,
estas preguntas hay que hacérselas frente al espejo,
porque Conmigo (o Contigo) es el que está del otro lado.
De todos modos, Yo y Conmigo coincidimos en muchas
cosas. Por ejemplo: en el color del nombre de la ciudad
donde nacimos: Esperanza. Es verde como los campos
que lo rodean. Y huele como los campos que la rodean.
Y en ciertas épocas es dorada como los campos que la
rodean.
El papá y la mamá de Yo y Conmigo eran maestros de
escuela. Nos trasladaban a distintos lugares de la
provincia.
Yo y Conmigo también armonizamos en el hermoso
recuerdo de las maestras que nos aguantaron en la
LECTURA:
Yo y Conmigo.
(fragmento)
Yo nací junto Conmigo el 2 de Noviembre
de 1935, en una ciudad que se llama
Esperanza y que está en la provincia de
Santa Fe, República Argentina.
escuela primaria. A todas las quisimos montones, y
todas tienen la culpa de que Yo y Conmigo seamos
escritores. Porque en lugar de decirnos "hay que
dedicarse a una profesión lucrativa", se dedicaron a
fomentarnos el amor por las palabras, por la belleza,
por la lectura, por los mitos y las leyendas, por la
historia. Sí, ellas tienen la culpa. Y por eso tenemos
que darles las gracias.
Pero también tienen la culpa nuestros padres, que
nos enseñaron que nada hay más lindo que leer y poder
expresarse escribiendo. Y esas adoradas tías en cuya
biblioteca descubrimos, a través de libros y libros,
lo que un poeta francés, llamado Paul Eluard, resume
en una sola frase: “Hay otros mundos, pero están en
este”.
Eduardo Gudiño Kieffer:
Ángela buscando infancia.
Buenos Aires:
Editorial Gaglianone, 2001.
“Quien habla a solas
espera hablar con Dios un día”.
Machado
ACTIVIDADES:
1. Presentaciones cruzadas.
2. Encuadre de la sesión (¿Qué y Como?).
3. Lectura modelo del texto.
4. Trabajo individual: lectura y respuesta a las
interrogantes.
5. Intercambio grupal.
6. Plenario y sintesis.
7. Actividad II.
*RECOMENDACIONES: Copiar del
periódico una noticia que te haya llamado
la atención y comentarla en la próxima
clase.
2. ACTIVIDAD II
¿Qué pedirías?
Yo pediría para mis padres.
Yo pediría para mis hijos(as).
Yo pediría para mi pareja.......
Yo pediría para mis amigos.
Yo pediría para mis vecinos.
2
RESPONDE:
“ Hay una sola
forma de
saber si el
aprendizaje ha
terminado:
Si estas vivo
es porque aún
no ha
terminado.
R. Bash.
“Los portales
que llevan a la
sabiduría y al
conocimiento
están siempre
abiertos”
L. Hay.
1LenguajeI Unidad Primera Sesión
Segun la lectura anterior responde las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué crees tú que Yo y Conmigo son algo así como gemelos?
2. Según el texto, ¿en qué cosas coincidían Yo y Conmigo?
3. ¿Por qué Yo y Conmigo están tan agradecidos de sus maestras?
4. Cada vez que Yo quiere ver a Conmigo se mira en el espejo. Pero
hay veces que Yo no tiene un espejo a mano, entonces cierra los
ojos e imagina que está frente a un espejo. ¡ Descubre Tú a contigo
¡: Cierra los ojos, imagina que ahora estás frente a un espejo.
Concéntrate en tus cinco sentidos. Ese camino te conducirá a la
memoria, ¡ella sabe tantas historias! Recuerda y escribe:
Una vez cuando yo tenía..........................................................................
sucedió que.................................................................................................
..........................................................................................................................y
entonces........................................................................................................
........................................................................................................................
...........................................................................................................y así fue
como...............................................................................................................
........................................................................................................................
3. Yo estoy dispuesto a dar a mis vecinos.
Yo estoy dispuesto a dar a mi mismo.
¿A quien agregarías a tu lista?.
3
RESPONDE:
“ Hay una sola
forma de
saber si el
aprendizaje ha
terminado:
Si estas vivo
es porque aún
no ha
terminado.
R. Bash.
“Los portales
que llevan a la
sabiduría y al
conocimiento
están siempre
abiertos”
L. Hay.
1LenguajeI Unidad Primera Sesión
Yo pediría para mi.
¿Qué estás dispuesto a dar?
Yo estoy dispuesto a dar a mis padres.
Yo estoy dispuesto a dar a mis hijos(as).
Yo estoy dispuesto a dar a mi pareja.
Yo estoy dispuesto a dar a mis amigos(as).