Este documento presenta una guía de la biblioteca escolar del CEIP Veintiocho de Febrero en Huércal de Almería. Explica los objetivos de la biblioteca, su horario, servicios como préstamos y consulta en sala, y las normas. También describe los responsables de la biblioteca, la organización de los fondos y un plano esquemático.

1. GUÍA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
CEIP VEINTIOCHO DE FEBRERO
HUÉRCAL DE ALMERÍA
Nuestra biblioteca
pretende: L a b i bl i o t e c a , un a ve nt a n a ab i e r t a a l c o n o c i m ie n t o
• Contribuir a fomentar la Queremos que sea un espacio bros en préstamo, a participar en las actividades que
lectura y el desarrollo de que favorezca el estudio, el puntualmente se programen.
las competencias básicas. descubrimiento de nuevos La biblioteca es todo un mundo por descubrir.
• Proporcionar un apoyo conocimientos, que os ayude
para la enseñanza y la a disfrutar con la lectura.
HORARIO
innovación educativa. En la biblioteca vais a encon-
• Habituar al alumnado en trar libros informativos, de
Todos los cursos, desde Infantil de 3 años hasta
la utilización de la bi- ficción, revistas, atlas y tam-
bién dispondremos en breve 6º de Primaria dispondrán de una sesión de
blioteca desde un punto de
de CD-ROM y DVDs.. biblioteca semanal.
vista lúdico, cultural,
informativo… La biblioteca está abierta a Dicho horario se podrá dedicar a la lectura,
toda la comunidad educativa: investigación, dinamización lectora, formación
• Aprender a identificar y
al profesorado, al alumnado y de usuarios, etc.
utilizar los distintos re-
a las familias.
cursos de la biblioteca:
descifrar símbolos, servicio Queremos implicar a las fa-
de préstamos, servicio milias en nuestro proyecto de SERVICIO DE PRÉSTAMO
informático, etc lectura, por eso les invitamos
a que compartan las lecturas
•
con sus hijos o hijas, a que Para éste y otros servi- Podrás llevarte como
Desarrollar hábitos de
cuidado y respeto por los decidan también llevarse li- cios, la biblioteca cuen- máximo 2 libros du-
libros y demás materiales ta con un profesor o rante 15 días.
existentes en la biblioteca.
profesora que os ayu- Si los lees antes de
• Facilitar al alumnado los dará a resolver cual-
instrumentos para apren-
tiempo, puedes en-
quier duda, bien sea tregarlos, y si no los
der a informarse e investi-
para buscar informa- has terminado puedes
gar.
ción, bien para identifi- prorrogar por un
• Aproximarnos al conoci- car libros, etc.
miento de las tradiciones nuevo plazo, pero
orales y escritas de los Debes tener en cuenta debes comunicárselo
países de donde procede que sólo son prestables al profesor o profeso-
nuestro alumnado. los libros de ficción; el ra responsable.
• Asegurar el acceso de toda resto son de consulta y
la comunidad educativa a no se pueden sacar fue-
los recursos de que dispo- ra.
nemos.

2. GUÍA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
QUÉ ENCONTRAMOS EN LA BIBLIOTECA
La biblioteca cuenta en este mo- documentos: mapas, vídeos, dibu-
mento con un fondo de 3565 ejem- jos, revistas, cd-roms, dvds, etc.
plares. La mayoría de estos documentos
Todos, sean del tipo que sean, lle- se pueden prestar, pero hay otros
van unas pegatinas identificativas, que no son prestables como los
que irás conociendo poco a poco, y documentos electrónicos origina-
que son su carné de identidad. les, revistas, los libros de consul-
Puedes buscar un libro fijándote en ta, las obras de referencia y enci-
Mascota de la biblioteca la pegatina correspondiente. Todos clopedias, porque siempre deben
llevan un tejuelo en el lomo y un estar en la sala a disposición de las
código de barras en la parte personas que lo solicitan.
“Por el grosor
posterior. También hay otros documentos
del polvo en los como los atlas, diccionarios, li-
Los libros están ordenados de
libros de una acuerdo a los siguientes criterios: bros del profesorado y algunos
biblioteca otros documentos cuyo préstamo
1. Número de la CDU. está restringido al profesorado o
pública puede 2. Las tres primeras letras del al grupo-clase.
medirse la cul- apellido del autor. Los libros llevan en el lomo una
tura de un pue- 3. Las tres primeras letras del pegatina de color que correspon-
blo”. título de con la edad aproximada para la
John Steinbeck, escri-
que están recomendados los li-
tor norteamericano TEJUELO
bros:
Azul-celeste: Infantil
Rosa: Primer ciclo.
El número en el código de barras
nos indica el número del ejemplar Verde: Segundo-Tercer ciclo.
en el catálogo de la Biblioteca. Amarillo: Tercer ciclo en adelante
CÓDIGO DE BARRAS
El mayor porcentaje de fondos está
constituído por los libros, pero
también puedes encontrar otros
PÁGINA 2

3. ALGUNAS NORMAS
1. Para llevarte libros deberás entregarlo al pro- ni arranques las pegatinas.
en préstamo es necesario fesor o profesora para que Son de todos/as. Si lo
el carné de la biblioteca; lo registre . pierdes o lo dañas, tendrás
coges el libro y lo llevas al que reponerlo.
3. Los libros de ficción
profesor o profesora para están colocados por orden 5. Recuerda que para
que lo registre con el pro- alfabético de autores. Re- ayudarnos en su conserva-
grama ABIES. No podrás cuerda que cuando saques ción, puedes forrarlo si no
sacar libros de la biblioteca un libro de la estantería lo está.
sin que se realice el regis- deberás dejarlo en la ban-
tro automatizado del 6. GUARDA SILEN-
deja para que lo coloque el CIO. La Biblioteca es un
préstamo.
profesorado responsable. lugar para estudiar, buscar
2. Cuando hagas la 4. Debes cuidar los información, para el dis-
devolución del préstamo
libros; no escribas en ellos frute de la lectura.
R E S P O N S A B L E S D E L A B I BL I OT E C A
El profesorado que acude cabo en la bibliote- • Recoger las pro- “Una
con cada grupo de alumnos ca. puestas y sugeren-
y alumnas a la Biblioteca cias que realice el
biblioteca no
• Seleccionar y actua-
forma el Equipo de Biblio- profesorado en los es un lujo,
lizar el fondo bi-
teca. Este equipo se encar-
bliográfico.
ciclos. sino una de
ga de realizar las siguientes
tareas: • Elaborar las reco-
• Catalogar e infor- las
matizar el fondo de
• Recopilar los mate-
mendaciones de
la biblioteca.
necesidades
lecturas de libros de
riales y recursos
imaginación, docu- • Ordenar y revisar el
de la vida.”
necesarios para la estado de los fondos Henry Ward Beecher
mentales y de refe-
biblioteca. de la biblioteca.
rencia, para todos
• Diseñar las activida- los ciclos en navidad
des que se llevarán a y final de curso.
CONSULTA EN SALA
Puedes consultar libre- Universal) y está debida- zadores de la CDU podrás
mente los libros informati- mente señalizada. Si te localizar la información
vos. Para ello no necesitas interesa un tema y no en- que buscas.
utilizar el carné. cuentras lo que buscas,
Las revistas también están
puedes consultar al profe-
La colección está organiza- a tu disposición, pero no te
sor o profesora. Te recor- PÁGINA 3
da por la CDU las puedes llevar a casa, ya
damos que si sigues las
(Clasificación Decimal que no son prestables.
indicaciones de los señali-

4. CEIP VEINTIOCHO DE
FEBRERO
HUÉRCAL DE ALMERÍA
Ceip Veintiocho de Febrero
Avda 28 de Febrero s/n
04230. Huércal de Almería
Almería
Teléfono: 950156503-950156504
Fax: 950156505
Correo: 04005582.edu@juntadeandalucia.es
GUÍA DE LA
BIBLIOTECA ESCOLAR
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