Guia de inicio del entorno virtual
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Este documento introduce conceptos clave para entender cómo los científicos cuantifican y comunican el riesgo de compuestos tóxicos. Explica cómo se miden y describen las dosis de exposición a un tóxico y las respuestas o daños a la salud. También cubre conceptos como las relaciones dosis-respuesta, los efectos de saturación y umbral, y las limitaciones de extrapolar riesgos de dosis altas a bajas. Por último, presenta las unidades comúnmente usadas para medir cantidades de contaminantes en el ambiente
Rutas de exposición de contaminantes
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Definicion, clasificacion e identificacion de residuos peligrosos
Este documento define y clasifica los residuos. Define residuo como cualquier material que ya no tiene un valor de uso directo y es descartado por su propietario. Clasifica los residuos por estado, origen, tipo de tratamiento requerido y potenciales efectos. Define residuos peligrosos como aquellos que pueden causar daños a la salud o el medio ambiente debido a su naturaleza tóxica, corrosiva, reactiva u otras características. Explica las definiciones de residuo peligroso según el Convenio de Basilea
Liberacion y transporte de contaminante
Este documento describe los procesos de liberación y transporte de contaminantes desde residuos peligrosos. Explica que la liberación puede ocurrir de forma controlada, no controlada o accidental durante las diferentes etapas de gestión de residuos. Luego detalla los mecanismos de transporte de contaminantes en el medio ambiente, incluyendo procesos como lixiviación, volatilización, dispersión, degradación biológica y química. Finalmente, resume los factores que afectan el comportamiento del contaminante una vez liberado, como las propiedades
Nociones generales sobre contaminantes
El documento describe varios tipos de contaminantes del aire y agua, incluyendo partículas, óxidos de azufre, monóxido de carbono, óxidos de nitrógeno, hidrocarburos y ozono. Explica cómo se miden los niveles de contaminantes y clasifica los contaminantes primarios y secundarios. También discute los usos y la importancia del agua, así como los desafíos relacionados con satisfacer la demanda de agua potable y proteger los ecosistemas acuáticos.
Plan evaluación Seminario Toxicología
Este documento presenta el plan de evaluación de una unidad curricular sobre toxicología ambiental. Los estudiantes completarán tareas individuales como producir resúmenes conceptuales, estudiar casos de contaminación y realizar búsquedas en la web. También participarán en foros de discusión sobre diferentes contaminantes como metales pesados y sustancias químicas. La evaluación consistirá en varias tareas individuales como producciones creativas y resolución de estudios de caso, con un enfoque en aplicar conceptos y metodologías para la evaluación de riesgos
Carta proyecto
El documento solicita la receptividad de una organización para que estudiantes de ingeniería realicen un proyecto aplicando sus conocimientos en sistemas de calidad y ambiente. Cinco estudiantes desarrollarán el proyecto durante un año con visitas a la organización para diagnosticar problemas y proponer soluciones, siguiendo un cronograma acordado entre tutores.
Guia 1
Este documento presenta el plan de estudios de un curso sobre instrumentación y control. El curso consta de 5 unidades que cubren temas como introducción a los sistemas de control, instrumentación industrial, diagramas de bloques, planos de procesos y variables de proceso como nivel, caudal, temperatura y presión. El propósito del curso es identificar e interpretar instrumentos, variables y procesos de sistemas de medición y control.
Planificación tecnologias innovadoras
Este documento presenta el programa de formación en sistemas de calidad y ambiente. El propósito es caracterizar y aplicar nuevas tecnologías para mejorar procesos productivos y contribuir a soluciones ambientales sostenibles. El programa consta de 4 unidades que cubren aspectos fundamentales de calidad, innovación tecnológica, tecnologías sustentables y bioingeniería ambiental. El programa utilizará diversas estrategias como investigación, talleres y seminarios para desarrollar habilidades técnicas y actitudes éticas en los participantes.
Biorremediacion lemna para mercurio
Este documento evalúa la capacidad de la planta acuática Lemna minor para remover mercurio de aguas
contaminadas. Se realizó un experimento con tres grupos: uno con Lemna y agua contaminada con 0,13 mg/L de
mercurio, otro con Lemna y agua limpia, y uno de control con solo agua contaminada. La remoción de mercurio
por Lemna fue de 30% después de 22 días. La absorción de potasio se vio afectada por los niveles de mercurio,
pero otros nutrientes no. Los resultados m
Remediación natural de cromo
Este documento resume investigaciones sobre el uso de la fitorremediación para remover cromo de efluentes de curtiembres. Describe varias especies vegetales, algas y hongos y su capacidad para absorber cromo, incluyendo Nymphaea alba, Paecilomyces lilacinus, Tagetes sp, Scenedesmus obliquus, Prosopis laevigata, Canna índica, Canna glauca, Vetiveria zizanioides y Helianthus annuus. Muchas de estas especies han demostrado ser efectivas para remover
Remediacion con polimeros
Este documento estudia el uso de polímeros naturales (oligogalacturónidos) para remediar suelos contaminados con metales pesados como el cobre. Los resultados mostraron que el uso de oligogalacturónidos contrarrestó los efectos tóxicos del cobre en las plantas de tomate al cambiar el patrón de acumulación de metales y aumentar el crecimiento de las raíces y la altura de las plantas. Aunque la baja movilidad de los metales pesados en el suelo se debe principalmente a las características
Efectos ambientales de contaminantes químicos
El documento describe un estudio sobre la capacidad de 13 bacterias aisladas para eliminar contaminantes químicos como materia orgánica, nitrógeno, fósforo y metales pesados de efluentes sintéticos. La mayoría de las bacterias mostraron altas tasas de remoción de materia orgánica y fósforo, incluso del 100%. Algunas bacterias también eliminaron nitrógeno y metales pesados, aunque en menor grado. Siete bacterias demostraron capacidad de remoción múltiple de los contaminantes estudiados
Fitorremediación de metales pesados
Este documento describe la contaminación de suelos por metales pesados y la fitorremediación como una técnica de biorremediación. Explica que los suelos ultramáficos son ricos en metales pesados y albergan flora única. La fitorremediación usa plantas e interacciones con microorganismos para extraer, estabilizar o degradar metales pesados en suelos contaminados. Los microorganismos rizosféricos juegan un papel importante al afectar la movilidad de metales y promover el crecimiento de plant
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Guia de inicio del entorno virtual
- 1. PNF en Sistemas de Calidad y Ambiente Bienvenidos al Entorno Virtual de Aprendizaje de la unidad curricular Guía de inicio Elaborado por: Mag. Ing.Qco. Tahis Vilaín 2017
- 2. Guíadeinicio ¿Cómo navegar? A continuación te presentamos las indicaciones para navegar a través de los diferente iconos del Entorno Virtual de Aprendizaje el cual será el sitio oficial para la administración de la unidad curricular. Portal principal del entorno virtual de aprendizaje Esta es la página principal en la cual se muestran los botones de acceso a los diferentes elementos que permitirán el desarrollo del curso. Te explicamos cada uno de ellos en la siguiente página.
- 3. Guíadeinicio ¡Estás aquí! Con este botón tendrás acceso a la Guía de Inicio. Este enlace te permitirá tener acceso a información del la unidad curricular: El programa sinóptico y la planificación de las actividades de clase y de evaluación. Aquí podrás conocer a tu docente facilitador de la unidad curricular a través de un video. Interactúa aquí con tus compañeros y tutor sobre cualquier tema de la vida.
- 4. Guíadeinicio Te muestra información que publicará tu tutor. ¡Debes revisar cada vez que accedas al aula! Si tienes alguna duda en el desarrollo del curso este es el espacio para hacerla. Te permite acceder a los materiales didácticos y actividades de evaluación del curso. Muestra los resultados de las evaluaciones.
- 5. Guíadeinicio Portal de contenidos Te permite acceder a los diferentes contenidos de la unidad curricular. También muestra las actividades de cierre de la unidad curricular: una encuesta donde podrás evaluar el curso, tu aprendizaje y al tutor, así como un espacio para expresar tu opinión sobre tu experiencia en este espacio. ¡Empecemos!