Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de 40 horas sobre fundamentos de electrónica digital. El curso cubre temas como sistemas digitales, compuertas lógicas, circuitos combinacionales y secuenciales, álgebra booleana y mapas de Karnaugh, y componentes electrónicos digitales avanzados. La enseñanza se basa en clases teóricas, videos y trabajo en grupo, y la evaluación incluye cuestionarios y talleres de trabajo en clase.

1. Regional Huila
Centro de Desarrollo
Agroempresarial y Turístico Versión 1
del Huila F2-6060-014 / 02-06
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Código: Fecha: (Día – Mes – Año): 11 DE NOV 2009
Programa de Formación Duración en horas, etapa
FUNDAMENTOS ELECTRONICA DIGITAL Lectiva
Duración en horas, etapa
productiva
Duración en horas, de la 40 H
Formación
Modalidad(es) de formación: PRESENCIAL
COMPETENCIA: IDENTIFICA LA CONCEPTUALIZACION CONCERNIENTE A SISTEMAS
DIGITALES, RECONOCIENDO LAS HERRAMIENTAS DE SIMPLIFICACION Y LA
UTILIZACION DE SUS COMPONENTES.
Resultados de Aprendizaje:
- Comprender la importancia y aplicabilidad de los sistemas digitales en la utilización
de tecnologías actuales.
- Identificar y trabajar compuertas lógicas en relación con su tabla de verdad,
desembocando en el análisis de circuitos combinacionales y secuenciales.
- Implementar el algebra booleana como herramienta matemática de reducción de
compuertas lógicas.
- Utilizar los mapas de karnauth como sistema de simplificación en el diseño digital.
- Comprender la estructura, configuración y utilización de componentes electrónicos
digitales de tecnología avanzada.
Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación: Duración en horas:
• Sistemas digitales y sistemas de numeración 5h
• Compuertas lógicas y tablas de verdad 5h
• Circuitos combinacionales y secuenciales 13h
• Algebra booleana y mapas de karnauth 12h
5h
• Componentes avanzados
2. INTRODUCCIÓN
La electrónica digital es una parte de la electrónica que se encarga de sistemas electrónicos en los
cuales la información está codificada en dos únicos estados. A dichos estados se les puede llamar
"verdadero" o "falso", o más comúnmente 1 y 0. La electrónica digital propone una alternativa más
precisa en cuanto al diseño y desarrollo de sistemas electrónicos. Es altamente aplicada en
sistemas de exactitud y ha alcanzado una gran importancia por fundamentarse en la base de los
sistemas microprogramados como son los ordenadores o computadoras.
3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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En esta guía se desarrollaran varias actividades de aprendizaje a lo largo del desarrollo de la misma para
lograr el buen desarrollo de la actividad de enseñanza – aprendizaje – evaluación.
La implementación de la formación se basara en el manejo de las TIC sustentadas en:
• Clases teóricas.
• Videos demostrativos.
• Trabajo análisis en grupo.
4. EVALUACIÓN
• Reconoce el concepto y fundamento de sistemas electrónicos digitales, así como
los diferentes tipos de sistemas numéricos.
• Diferencia las compuertas lógicas con sus tablas de verdad, y es capaz de
desarrollar circuitos combinacionales y secuenciales.
• Comprende y desarrolla análisis digitales utilizando algebra booleana y los mapas
de karnauth.
• Conoce e identifica integralmente los actuales dispositivos digitales de electrónica,
según tecnología actualizada.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Evidencias de conocimientos
Comprender la importancia y Reconoce el concepto y TÉCNICA: PREGUNTAS
aplicabilidad de los sistemas fundamento de sistemas
digitales en la utilización de electrónicos digitales, así como INSTRUMENTO: CUESTIONARIO
tecnologías actuales. los diferentes tipos de sistemas TALLER DE TRABAJO EN CLASE
. numéricos.
Identificar y trabajar Diferencia las compuertas TÉCNICA: PREGUNTAS
compuertas lógicas en relación lógicas con sus tablas de
con su tabla de verdad, verdad, y es capaz de INSTRUMENTO: CUESTIONARIO
desembocando en el análisis desarrollar circuitos TALLER DE TRABAJO EN CLASE
de circuitos combinacionales y combinacionales y
secuenciales secuenciales.
Implementar el algebra Comprende y desarrolla TÉCNICA: PREGUNTAS
booleana como herramienta análisis digitales utilizando
matemática de reducción de algebra booleana y los mapas INSTRUMENTO: CUESTIONARIO
compuertas lógicas. de karnauth. TALLER DE TRABAJO EN CLASE

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Utilizar los mapas de karnauth Comprende y desarrolla TÉCNICA: PREGUNTAS
como sistema de simplificación análisis digitales utilizando
en el diseño digital. algebra booleana y los mapas INSTRUMENTO: CUESTIONARIO
de karnauth. TALLER DE TRABAJO EN CLASE
Comprender la estructura, Conoce e identifica TÉCNICA: PREGUNTAS
configuración y utilización de integralmente los actuales
componentes electrónicos dispositivos digitales de INSTRUMENTO: CUESTIONARIO
digitales de tecnología electrónica, según tecnología TALLER DE TRABAJO EN CLASE
avanzada.. actualizada.
5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
SALON DE CLASE CON TABLERO, TELEVISOR, VHS, CÁMARA FOTOGRÁFICA
FOTOCOPIAS DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
FOTOCOPIAS DE TALLERES DE PROCESAMIENTO
FOTOCOPIA DE CUESTIONARIOS Y EJERCICIOS DE ANALLISIS
6. GLOSARIO
TODAS LAS DEFINICIONES NECESARIAS PARA EL CORRECTO DESARROLLO DEL
PROCESO DE APRENDIZAJE SE ENCUENTRAN DENTRO DEL TEXTO GUÍA DEL CURSO.
7. BIBLIOGRAFÍA
ELECTRONICA DIGITAL PRÁCTICA. Antonio Hermosa
Elaborada por: DE ELECTRONICA DIGITAL. Cecilio Blanco
FUNDAMENTOS GILMA PAOLA ANDRADE
Fecha 11 11 09
SISTEMAS ELECTRONICOS DIGITALES. Enrique Mandado
Revisada por: Fecha