El documento presenta los pasos para organizar un debate historiográfico sobre las causas y consecuencias de la Reforma Protestante. Los estudiantes se dividirán en grupos para defender diferentes posturas historiográficas. Cada grupo tendrá 8 minutos para exponer su posición y 4 minutos para responder. El debate ayudará a los estudiantes a comprender que en la historia no hay verdades absolutas sino interpretaciones subjetivas de los hechos.

1. d
Historia Geografía y Ciencias Sociales Objetivo: Analizar las causas y las consecuencias del
protestantismo teniendo en cuenta la imagen que proyecta Martin
Lutero en la historiografía
Debate historiográficoGuía Nº 6
Inicio:A continuación se iniciara el debate historiográfico en donde se
enfrentaran dos grupos de trabajo en relación a un tema a debatir sobre la reforma
protestante teniendo que asumir alguna postura historiográfica a defender. Cada equipo de
trabajo tendrá que elegir un representante el cual tendrá que argumentar y defensa la
postura estudiada con la ayuda de la revista virtual
Nombre del alumno:
Curso: 8 º Básico
Unidad: Las bases culturales del mundo moderno
Tiempo estimado 90 minutos
Glosario
Debate: El debate es un acto
de comunicación que consiste
en la discusión de un tema
polémica entre dos o más
personas, tiene un carácter
argumentativo
Fuente:
http://www.definicionabc.co
m/comunicacion/debate.php
Diego Zamora estudiante de UDLA

2. Procedimiento para organizar un debate
Instrucciones: Lee detenidamente los pasos para poder analizar un fuente
escrita con la finalidad poder responder las preguntas sobre la actividad de análisis de fuente.
Organización del debate
Tiempo designado:
El representante de cada grupo de trabajo tendrá como tiempo para exponer 8 minutos para
defender el tema designado por el docente, teniendo dos momentos para pedir la palabra y
argumentar sobre el tema el cual tendrá un tiempo de 4 minutos.
Normas:
Los participantes tendrán que intervenir solo cuando el moderador lo diga.
Cada grupo de trabajo tiene que escuchar en silencios las exposiciones de los demás grupos
de estudiantes, de los contrario se le descontara un punto.
Cada grupo de trabajo tiene que exponer con la ayuda de la revista virtual.
El representante del equipo de trabajo tiene que plantear el objetivo del tema
Conclusiones:
Es importante que en la segunda instancia en donde el jefe de grupo pida la palabra exponga
a manera de conclusión cual es postura que defenderá.

3. Desarrollo: Empieza la discusión historiográfica en donde cada jefe
de grupo argumenta su postura a defender. En esta etapa es de suma importancia que
los estudiantes vallan dándose cuenta que en la historia no estudian verdad absolutas
ya que no es objetiva sino que es subjetiva y por ende un problema puede tener dos o
tres formas de resolver un dilema.
Cierre: Se produce una retroalimentación entre el docente y el estudiante
con la finalidad de comprender como mediante la constatación de fuentes se va
comprendiendo un tema a estudiar con una estrategia de trabajo cooperativo para
lograr un producto final que en este caso sería la construcción de una revista virtual

4. Rubrica de evaluación sobre el debate historiográfico sobre el protestantismo
Criterio Puntos Puntos obtenidos
Argumenta de manera fluida la postura a
defender.
1,0
Utiliza un correcto uso de vocabulario 1,0
Respeta los tiempos asignados
1,0
Plantea claramente los objetivos del tema 1,0
Expone de manera clara una conclusión del
tema a debatir
1,0
Los grupos escuchan de manera respetuosa y
en silencio a los demás equipos de trabajo.
1,0
Utiliza la revista virtual como un herramienta
de respaldo sobre el tema a defender
1,0
Nota Final
Rubricas de evaluación: Autoevaluación y evaluación
sobre el análisis de fuentes
Instrucciones: A continuación te encontraras con una rubricas de evaluación del
debate historiográfico .

5. Videos: En donde se
alojan recursos para las
clases
Estructura de la plataforma sobre la reforma protestante
http://lareformaprotestante.wordpress.com/
Proyecto didáctico:
Sección una en donde
se aloja la construcción
de la revista virtual
sobre el tema de la
reforma protestante.
Videos Animados: En
esta sección se alojan
3 videos animados en
donde se enseña a
poder analizar una
fuente escrita, una
imagen y un grafico
PPT: Sección en la cual se
encuentran 5 Power Point
las cuales serán utilizadas
en las 5 clases.
Libros y artículos: sección en
la cual se encuentran una
serie de recursos para
futuras investigación.
Guías didácticas:
sección en la cual se
alojan 6 guía en total
con la finalidad ser
utilizadas en las clases
Inicio: En el
cual se da la
bienvenida
y el objetivo
del Blog