modelo de investigacion

1. UMSA – FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS – DERECHO – FILOSOFÍA DEL DERECHO
Mtr. Martín Mercado Vásquez
MÓDULO DE INVESTIGACIÓN
Materia: Filosofía del Derecho.
Paralelo: 5to B.
Docente, creador y coordinador de la investigación: maestro Martín Mercado Vásquez.
Fecha de realización: del viernes 24 de junio al viernes 19 de agosto.
Plataforma virtual: schoology.com
Título provisional: La Filosofía del Derecho en Bolivia. Primera incursión en una
necesaria reconstrucción histórica
Tema: Los aportes bolivianos en materia de Filosofía del Derecho
Tipo de investigación: investigación bibliográfica y documental
Delimitación temporal: publicaciones escritas que abarquen el periodo republicano de
Bolivia (entre el siglo XIX y la primera mitad del siglo XX).
Delimitación espacial: Esta delimitación se centra en las bibliotecas públicas y
privadas de la ciudad de La Paz.
Pregunta: ¿Qué tipo de producción boliviana se puede encontrar en las bibliotecas de la
ciudad en torno a la Filosofía del Derecho?
Objetivo general: Establecer el tipo de producción boliviana en torno a la filosofía del
derecho que se haya producido en el periodo republicano (entre el siglo XIX y la
primera mitad del siglo XX).
Objetivos específicos:
• Encontrar obras bolivianas publicadas del periodo republicano que giren en
torno a la temática de la Filosofía del Derecho.
• Clasificar las obras encontradas.
• Transcribir las obras encontradas.
• Entregar una versión impresa y digital de la transcripción al docente.
• Redactar un resumen por capítulos (en caso de libros), del artículo o folleto.
• Redactar una biografía del autor o autores.
• Redactar la versión final del texto.
Estrategia de investigación:
Se formarán cuatro grupos de aproximadamente cincuenta personas. Dentro de cada
grupo se organizarán cinco equipos. Los equipos tendrán diez integrantes. En cada
equipo habrán dos representantes, preferentemente un varón y una mujer. Ellos estarán
encargados de coordinar las actividades de los equipos.
La primera actividad corresponde a la organización de los equipos (14 de junio) y a la
selección de una de las líneas de investigación.
Las líneas de investigación se dividen en las siguientes:
1) Filosofía del Derecho en libros del siglo XIX
2) Filosofía del Derecho en libros del siglo XX
3) Filosofía del Derecho en artículos de periódico, folletines y demás del siglo XIX
4) Filosofía del Derecho en artículos de periódico, folletines, revistas (Kollasuyo,
Qhana, Signo, Cuadernos Bolivianos de Cultura, etc.) y demás del siglo XX
Los equipos deberán presentar listas de sus integrantes y un nombre distintivo.
Los equipos deberán destinar tres semanas a la búsqueda bibliográfica, documental y
hemerográfica (periódicos revisados en hemerotecas); así que deben presentar un plan
provisional de indagación en el que tomen en cuenta las siguientes preguntas: ¿Quiénes
y qué bibliotecas consultarán?, ¿qué días irán a las bibliotecas?, ¿todos los miembros

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del equipo?, ¿sacarán fotocopias o fotografías del material encontrado?, ¿quiénes
comenzarán la transcripción?, ¿quiénes buscarán la información adicional?
Para llevar a cabo la realización de su proyecto, deberán asignar roles a los integrantes
de cada equipo. A continuación se presenta una guía de roles:
a) Dos representantes que ayudan a coordinar la investigación de sus compañeros.
Ellos están encargados de redactar los informes generales, evitar que dos
equipos transcriban el mismo texto, revisar que no hayan errores en las
transcripciones. Los representantes deben mantener una comunicación abierta
entre los representantes de los otros equipos y con el coordinador general de la
investigación. Deberán enviar un reporte de avance trabajo cada fin de semana
según un formato que el docente dejará en la plataforma Schoology.
b) Cuatro investigadores de campo. Ellos irán a las bibliotecas y fotocopiarán o
fotografiarán el material encontrado. Los representantes del equipo deben
informarles qué temas ya han sido encontrados y están siendo transcritos por
otros equipos.
c) Cuatro transcriptores. Ellos reciben el material fotografiado o fotocopiado y
transcriben en documento Word los textos encontrados. El formato aparecerá en
la plataforma Schoology.
d) En caso de tener que añadir dos o tres miembros más al equipo, los nuevos
podrán trabajar como correctores de la transcripción. Este trabajo es de apoyo a
los representantes y consiste en cotejar la versión fotografiada o fotocopiada del
material con la transcripción realizada por los colegas asignados.
La segunda actividad consiste en la visita a las bibliotecas. Se podrán consultar
bibliotecas privadas y públicas. Las personas que realicen la investigación deben ser
muy cuidadosos con el material que revisen (se aconseja llevar guantes de látex, barbijo,
una buena cámara y cargador, lápiz, una libreta de apuntes). Esta actividad se debe
desarrollar entre el viernes 27 de junio y el 6 de julio. Los investigadores de campo
deberán entregar el material a los representantes el mismo 8 de julio. Este material
consiste en las copias digitales o físicas (mejor si ambos) del material obtenido. El
material debe estar ordenado e irá con un informe en Word, cuyo formato encontrarán
en la plataforma Schoology.
Los representantes deberán revisar que todo el material fotocopiado o fotografiado sea
legible para los transcriptores. Los representantes revisarán el informe y añadirán su
visto bueno y (solo si es necesario) alguna observación. Los representantes entregarán el
material revisado a los transcriptores el 12 de julio. Los transcriptores deberán
transcribir el material hasta el 6 de agosto y deberán entregar todo el material transcrito
en el formato Word que encontrarán en la plataforma Schoology a los representantes de
equipo hasta el 9 de agosto.
Los representantes revisarán el material recibido hasta el 14 de agosto. Se reunirán entre
representantes de equipo para verificar que todo el material esté uniforme y no hayan
errores o repeticiones en los trabajos. Los representantes de los equipos deberán
dialogar sobre las dificultades y facilidades que enfrentaron en la investigación, así
como los resultados que obtuvieron. Los representantes de equipos entregarán una copia
digital (en CD) y una copia física impresa del producto de la investigación al
coordinador general el día martes 16 de agosto.
En la sesión del martes 16 de agosto, el docente recibirá los productos de investigación
de los equipos y se armarán mesas de pares de expertos. Se reunirán todos los
transcriptores, todos los investigadores de campo, todos los representantes y todos los
correctores (si los hubiesen, claro) y dialogarán sobre sus experiencias. Como todos los

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miembros de los equipos revisaron el material, entonces se discutirá en una plenaria
cuál es la mejor manera de ordenar el material que produjeron al final de la
investigación.
Si alguno de los miembros del equipo no cumpliese las responsabilidades asignadas, el
equipo podrá decidir la suspensión parcial o definitiva de ese integrante. La suspensión
de un integrante deberá ser una decisión de la mayoría y deberá quedar registrada en el
informe. Si una persona no presenta un avance semanal, podrá ser retirada del equipo.
Toda persona retirada del equipo, deberá ser informada respetuosamente. Los miembros
del equipo podrán reemplazar roles en caso de haber suspendido a alguno de sus
integrantes.
Mtr. Martín Mercado V.
Coordinador de investigación
Docente Filosofía del Derecho