Guia para la_elaboracion_de_una_weblesson
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Este documento presenta una guía para elaborar una weblesson (lección en línea) que incluye elementos como el nombre del autor, departamento, correo electrónico de contacto, título, imagen, grado, área, logros y competencias, palabras claves, pregunta generadora, situación de aprendizaje, tareas, actividades, herramientas de andamiaje, criterios de evaluación, recursos y bibliografía/cibergrafía. La guía provee instrucciones y ejemplos para cada elemento con el fin de crear una lección en línea estruct
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Guia de la_elaboracion_de_una_weblesson
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Webleson
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Perspectivas contemporáneas de la psicología educativa
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de intervención educativa. El objetivo del proyecto es proponer mejoras a los métodos de enseñanza-aprendizaje que se utilizan actualmente en la práctica docente del estudiante. El proyecto debe incluir la identificación de un tema, objetivos, marco teórico, desarrollo de la intervención educativa propuesta en 3 horas, y conclusiones. Se pide al estudiante que complete las secciones A-E para el planteamiento inicial del proyecto.
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Guia para la_elaboracion_de_una_weblesson
- 1. Alianza por la Educación Tabla 1 Guía para la elaboración de una Weblesson Nombre del . autor/o autores Departamento Municipio E-mail de contacto Título Busque un nombre Atractivo, impactante, que llame la atención de sus estudiantes Imagen Grado Àrea Logros y competencias (Realizar el ejercicio de preconceptos sobre el tema y tener en cuenta Lineamientos curriculares y estándares. Anexo 4.A ) Palabras Claves Pregunta (Debe despertar la curiosidad y el deseo de entender algo que nos generadora importa y atrapar la atención de los estudiantes y su inclusión en la situación de aprendizaje planteada) Retomar la lectura:” Tres categorías de preguntas y La pregunta es la respuesta que sobre el tema aparecen en los anexos 4.B y 4.C Situación de aprendizaje (Escriba la descripción del problema o situación de aprendizaje que los alumnos deberán resolver. Procure que dicho problema los motive a perseverar en la búsqueda de una solución)
- 2. Alianza por la Educación Tarea (se (La o las Tareas deben estar planteadas con instrucciones claras sugiere que la para lograr con éxito el producto principal, y a su vez deben estar Weblesson no relacionada con los productos parciales) tenga más de tres actividades con sus respectivas tareas y recordar que las tareas Es importante que el tipo y número de las actividades a realizar deben tener estén de acuerdo con tiempo total, los propósitos y logros de la siempre una Weblesson intensión pedagógica clara). Actividad 1 + Actividad 2 + Actividad n = Producto principal Herramientas de Revisar el texto y el cuadro “ descripción de herramientas de andamiaje andamiaje” aparecen en esta unidad, ver ejemplo en el anexo 4D También se puede visitar algunos sitios como: http://.eduplace.com/graphicorganizaer/spanish/index.html Criterios de (Para la evaluación se sugiere el usos de Rúbricas, las que se evaluación pueden construir bien sea en un archivo local o empleando un sitio de Internet,) Recursos Bibliografía y Cibergrafía (recursos tomados de Internet)