Este documento describe los conceptos clave de la comunicación, incluyendo la definición de comunicación como un proceso que permite transmitir información entre un emisor y receptor. Explica los elementos de la comunicación como el código, canal, emisor y receptor. También discute las habilidades sociales, la fobia social, la comunicación asertiva y eficaz, y por qué es importante tener estas habilidades en diferentes contextos como la familia, el trabajo y la universidad.
Este modulo pretende dar pautas sencillas para una comunicacion efectiva, no solamente a nivel escrito sino tambien a nivel gestual.
Las comunicaciones humanas se pueden tornar dificiles o verse interrumpidas si no sabemos manejar las estrategias adecuadas para crear y mantener el interes en nuestros interlocutores, de lo que queremos comunicar.
Una idea acompanada de un gesto incoherente puede interrumpir el flujo de la comunicacion y perjudicar una negociacion.
El manual esta dirigido al publico en general y a estudiantes universitarios, asi como profesionales que deseen potencializar sus habilidades de comunicacion.
Este modulo pretende dar pautas sencillas para una comunicacion efectiva, no solamente a nivel escrito sino tambien a nivel gestual.
Las comunicaciones humanas se pueden tornar dificiles o verse interrumpidas si no sabemos manejar las estrategias adecuadas para crear y mantener el interes en nuestros interlocutores, de lo que queremos comunicar.
Una idea acompanada de un gesto incoherente puede interrumpir el flujo de la comunicacion y perjudicar una negociacion.
El manual esta dirigido al publico en general y a estudiantes universitarios, asi como profesionales que deseen potencializar sus habilidades de comunicacion.
Decreto que ordena la intervención de AFSCA y AFTICCba24n
El Gobierno Nacional confirmó la intervención de la Autoridad Federal de Servicios de Comunicación Audiovisual (AFSCA) y la Autoridad Federal de Tecnologías de la Información y las Telecomunicaciones (AFTIC).
Search Results are the New Black: How Students Make Decisions D4D 2016Deirdre Costello
Search results have evolved from a portal to a destination. Deirdre will talk about how user expectations are formed on the open web, how students make decisions about library resources, and why we all need to think about search results as one of the most important experiences for our users.
This is power point of congratulating expression. It is about congratulating and responding expression when you congratulate someone because of their achievement or celebrating day.
Lightning Talk on an introduction to the Pirate Metrics based on Dave McClure's startup metrics - AARRR (Aquisition, Activation, Retention, Revenue, Referral) related to customer development and innovation. First presented at LAST Conference 2016
How to dive in our users’ environment? The creation of a successful product requires far more than a questionnaire, a decent wireframe or prototype and fluffy visual design. One of the most valuable qualities during the design of user experiences is empathy. We'll talk about what exactly it is, how we can develop and use it successfully in our projects.
este es un tema muy constructivo para nuestra sociedad nos ayuda a crear relaciones personales mas fuertes y lograr así una sociedad mejor, mas tolerante y mas respetuosa
Importancia de las habilidades comunicativas en la sociedad, Destacando la comunicación asertiva, habilidad social e inteligencias múltiples, entre otros. Gracias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. COMUNICACIÓN
Proceso que le permite al individuo intercalar sentimientos, opiniones o
transmitir información medida por el habla, escritura o por señas, para ello se
requieren sus componentes básicos como son: el emisor, el receptor y el
mensaje.
El ser humano es un ser
social, por tal razón la
comunicación es un
factor primordial en el
proceso de socialización;
esta varia según el
contexto donde se
encuentren los hablantes.
3. COMPETENCIA COMUNICATIVA
Todas las conocimientos, actitudes y habilidades que debe tener un hablante
para obtener una buena comunicación en determinados contextos.
4. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
• Código: Los signos y reglas que deben estar previamente organizados.
• Canal: Entendido este como la estrategia física que se utiliza para dar a
conocer la comunicación.
• Emisor: Individuo encargado de transmitir el mensaje, por lo tanto tiene
libertad para codificar el mensaje y utilizar aquello que le conviene para
darlo a conocer.
• Receptor: Quien interpreta los signos y señales, descodifica el mensaje y este
es aceptado o rechazado de acuerdo con un contexto determinado.
5.
6. HABILIDADES SOCIALES
- Las habilidades sociales son esenciales en cualquier contexto, son las
destrezas que se utilizan para manejar la empatía o no con los demás, el
manejar las habilidades sociales permite comprender mejor con quienes se
comparte y se enriquecen las relaciones sociales.
- La posibilidad de interactuar con otras personas debe ser una experiencia
positiva que ayude a crecer y optimizar aprendizajes significativos en un
entorno o ambiente de colaboración, de trabajo en equipo.
7. LA FOBIA SOCIAL
• Es un miedo no justificado que se puede manifestar en señales físicas como
la sudoración, sequedad en la boca, el temblor en la voz, en las manos, el
rubor facial, palpitaciones en el corazón o la mente en blanco.
• Los individuos con fobia social proyectan un grado de ansiedad elevado,
viven preocupados e incómodos, con baja autoestima, temor a ser
observados y juzgados.
8. COMUNICACIÓN ASERTIVA
La comunicación asertiva se fundamenta en el derecho de todo ser humano a expresarse, a
afirmar su ser y a establecer límites en las relaciones con las demás personas. De esta manera
las relaciones interpersonales se lesionen menos y sea más sencillo abordar los conflictos.
Una persona que practica la comunicación asertiva usualmente se expresa con claridad, y
en forma apropiada al contexto y la cultura donde se encuentra, es más segura de sí misma,
con una gran fluidez, evita que se le manipule, tiene alta autoestima, su capacidad de
autocontrol es más alta, tiene empatía al mostrar personalidad ante los demás y así mismo
tiene la capacidad de escuchar sin hacer juicio alguno, tiene capacidad de liderazgo y
utiliza aspectos tanto verbales como no verbales para lograr comunicarse de manera eficaz.
El perfil de una persona socialmente
hábil debe girar entorno a ser
competente, creativo, innovador,
tomar decisiones asertivas, manejar
conflictos y resolver problemas con
capacidad de liderazgo.
9. COMUNICACIÓN EFICAZ
Debe estar acompañada de claridad, escucha activa y persuasión, aspectos
claves que le permiten a los interlocutores compartir variedad de códigos
que permitan la fluidez y los procesos de retroalimentación.
El miedo escénico impide lograr una buena comunicación a través de sus
manifestaciones gestuales y corporales por tal razón es necesario manejarlo
haciendo una buena preparación del tema, teniendo seguridad y confianza
en uno mismo y pensando positivamente.
10. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA COMUNICACIÓN ASERTIVA Y LAS HABILIDADES SOCIALES EN DIVERSIDAD DE
CONTEXTOS A NIVEL FAMILIAR, LABORAL O EN LA UNIVERSIDAD?
Porque cuando sabemos como tener una buena comunicación en los
diferentes contextos en que nos podamos encontrar, sabemos utilizar las
palabras para expresarnos de manera adecuada, sin juzgar o ser juzgados y
sobre todo saber escuchar a las personas que nos estén rodeando,
manejando un tono de voz adecuado, el respeto hacía quién(es) nos
dirigimos se puede lograr una comunicación efectiva.
