Este documento describe la importancia de la psicomotricidad en el desarrollo infantil. Explica que existen tres objetivos educativos principales relacionados con la sensoriomotricidad, perceptomotricidad e ideomotricidad. También detalla las etapas clave del desarrollo motor, como levantar la cabeza, rodar, sentarse, gatear y caminar. Finalmente, resume las perspectivas de dos autores sobre cómo el movimiento y la actividad motriz influyen en el desarrollo corporal, mental y emocional del niño.

1. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS
ÁNGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
ALUMNA: FLORMILA ESPERANZA LOPEZ DEPAZ
CURSO: CERTIFICACIÓN EN USO INTENSIVO DE TECNOLOGÍAS II
TEMA: LA SPICOMOTRICIDAD Y EL DESARROLLO INFANTIL
HUARAZ, 2015

2. LA PSICOMOTRICIDAD EN EL
DESA
RROLLO INFANTIL
Para alcanzar este desarrollo, la
psicomotricidad en la etapa infantil
hablaremos de tres amplios objetivos
educativos:
La sensorio motricidad
o educar la capacidad
sensitiva
La perceptomotricidad o
educación de la
capacidad perceptiva,
La ideo motricidad o
educar la capacidad
representativa y
simbólica

3. DESARROLLO INFANTIL Y
PSICOMOTRICIDAD
Se desarrollan dos
aspectos
Funciones
Neuromotrices:
de funciones
Psíquicas:
Son las que dirigen
nuestras actividades
motoras, para poder
desplazarnos y realizar
movimientos con nuestro
cuerpo
Es el proceso de
pensamiento y
intención selectiva de
la memoria lenguaje.

4. DESARROLLO DE HABILIDADES
MOTORAS POR ETAPAS
Se presentas las etapa
Levantar la
cabeza
Rodar Sentarse Gatear Bipedestación
Es la
primera
destreza
que domina
el bebe
Esto lo
consigue en
los 3 y 4
meses, es
capaz de tener
control en los
movimientos
de su cabeza
En esta actividad
el niño tratara de
controlar, su
tronco, ser capaz
de mantenerse
sentado con
equilibrio
Constituye un
gran avance
para el bebé, a
nivel
neurológico y
de
Coordinación.,
Esto se de a los
10 meses en la
que consiguen
la posición
erecta con
ayuda de los
adultos.
Caminar
El niño debe
tener control
de su cuerpo,
una
adecuada
postura,
coordinación
motora y el
equilibrio
necesario
para estar de
pie y
desplazarse.

5. EL MOVIMIENTO Y LA ACTIVIDAD MOTRIZ
Según los autores
Pierre Vayer Lagache
El desarrollo corporal
(motriz)
Desarrollo mental
(cognitivo
Desarrollo
emocional (social y
afectivo)
Noción del propio cuerpo:
La noción de objeto.
La noción de los demás
Josefa Lora
Deben comprometer el yo
del niño tanto en el
aspecto motor, intelectual
y afectivo. La acción, está
destinada a brindar
experiencias corporales
que permiten
enriquecer la
disponibilidad del
movimiento