Este documento presenta un proyecto de curso en línea para enseñar el pasado simple en inglés a adolescentes de 12 a 15 años en el Estado de México y el Distrito Federal. El curso se desarrollará en una plataforma Moodle con blogs, videos explicativos y actividades. La meta es que los estudiantes aprendan a conceptualizar, ejemplificar y usar correctamente el pasado simple a través de la interacción en la plataforma para mejorar sus habilidades lingüísticas en inglés.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
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LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
NUEVAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS.
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
 Calderón Sosa Karla Andrea
 Carmona Estrada Rosa Angélica
 Cedillo Astorga Sandra Denisse
 Del Toral García Nayeli Giddalthi
GRUPO:
1504

2. “Aprehendiendo el Past Simple.”
Problemática: Aprender un idioma extranjero siempre representa un reto, y el inglés no
es la excepción. Con el acelerado proceso de extensión global que éste ha alcanzado,
hoy por hoy su dominio se ha vuelto indispensable ya que se ha convertido en el idioma
global de comunicación. "Unos 402 millones de personas lo hablan como su primer
idioma, así como es utilizado en la actualidad por más de 1.000 millones de hablantes no
nativos. Dentro de poco más de una década lo hablarán tres mil millones de personas, es
decir, la mitad de la humanidad" (Biava; 2013)
Es bajo este panorama donde se pueden apreciar necesidades por aprenderlo y poder
usarlo en situaciones laborales y cotidianas. Para eso, es necesario comenzar con un
acercamiento y apropiamiento de los saberes que el idioma inglés conlleva.
De ahí que resulte todo un reto, puesto a que el proceso de aprendizaje del idioma resulta
muy complejo y con algunas dificultades para llegar al objetivo.
Tipo de población: La población a la que está dedicada el curso será adolescentes
(hombres y mujeres), que actualmente estén estudiando el nivel básico (secundaria
general), pertenecientes a distintas escuelas, con una edad aproximada de 12 a 15 años.
Ubicación geográfica: La ubicación geográfica será con adolescentes que viven en el
Estado de México y Distrito Federal.
Necesidades de formación: Dentro de la necesidad de saber inglés, una vez que se ha
tomado la iniciativa de aprenderlo, comienzan a surgir variadas dificultades al enfrentarse
con un idioma ajeno al materno, al que no se tiene costumbre. Algunas de estas
dificultades se observan partiendo de lo más elemental: la estructura gramatical, en
cuanto a los verbos con sus conjugaciones.
Al tener dudas sin resolver en la estructura gramatical básica, posteriormente los
alumnos se ven limitados al escribir correctamente oraciones simples, incidiendo también
en el avance de la estructuración de oraciones más complejas donde se involucran verbos
en diferentes tiempos. Y a la larga, se genera una confusión tanto en la expresión oral y
auditiva.
Es por ello que esencialmente se debe conocer la estructura gramatical para poder
desarrollar de manera más apropiada las demás habilidades lingüísticas: comprensión
lectora y auditiva, expresión oral.
Posible solución (plataforma): Considerando la necesidad por conocer el idioma y las
dificultades que éste representa, se plantea elaborar un curso en línea mediante el uso de
un Blog y la plataforma moodle que contenga material de apoyo y actividades
complementarias, que permitan un mejor acercamiento del idioma inglés a las personas
interesadas en acceder a los saberes lingüísticos. Además se otorgarán vídeos

3. explicando el uso de los verbos en pasado y al finalizar el respectivo tema se dejarán
actividades correspondientes a lo previamente explicado en el blog.
Metas Instruccionales: Elaborar un curso en el cual se comenzará abordando uno de los
tiempos básicos y a su vez uno de los que llegan a generar muchas dudas: el Pasado
Simple (o Past Simple) se busca, así, que a través de la plataforma y con la continua
retroalimentación entre usuarios y administradores en las actividades, los usuarios logren
conceptualizar y aprender la gramática del uso correcto del Pasado Simple, ejemplificar y
estructurar oraciones, para que de ese modo, posteriormente se puedan aplicar esos
saberes en una conversación en inglés.