Este documento presenta las instrucciones para dos actividades de un curso sobre aprendizaje virtual. La primera actividad pide a los estudiantes investigar sobre plataformas virtuales y participar en un foro. La segunda actividad instruye a los estudiantes a crear un blog personal y publicar su primer entrada, también participando en un foro sobre las ventajas educativas de los blogs. El documento provee enlaces de recursos y una rúbrica para evaluar el cumplimiento de las actividades.

1. Estrategias avanzadas de docencia en línea 4 Actividad: 2 Abacuc Hernández Ortiz Consultor: Eva Calvés Parcerisas

3. Asignatura: Informática “Curso básico sobre aprendizaje virtual para asesores del ICATMI”

4. El siguiente trabajo, pretende dar respuesta a las necesidades de manejo de las herramientas virtuales básicas tanto conceptuales, procedimentales y actitudinales a los futuros instructores de enseñanza a distancia del Instituto de Capacitación para el Trabajo del Estado de Michoacán (ICATMI), manejando en primer término los conceptos de: Plataforma virtual. ACTIVIDAD 1. PRESENTACIÓN

5. Al término del MÓDULO 1: Entornos virtuales, los alumnos: Podrán distinguir en qué consiste una plataforma virtual OBJETIVOS

6. Después de leer el texto de la Unidad 1, revisa el contenido de las siguientes páginas: http://www.slideshare.net/omontes/plataforma-virtual-presentation-794926 http://www.slideshare.net/elojano/plataformas-virtuales-1057769 Elabora una breve síntesis de lo que es una plataforma virtual utilizando como apoyo mapas conceptuales, cuadros sinópticos y sube como adjunto tu trabajo al foro del grupo, a fin de poder conocer la opinión de tu compañeros. ACTIVIDAD PRIMERA

7. De igual manera, se te invita a participar en el foro para compartir tus opiniones en torno a lo que es una plataforma virtual. Es importante destacar que a fin de ser valorado en la participación de foros, debes postear o “subir” como mínimo las siguientes participaciones: Una inicial Una de réplica (a uno de tus compañeros) y Una participación de cierre (después de leer las aportaciones de los participantes) ACTIVIDAD PRIMERA

8. Como forma de presentar la síntesis de las lecturas de las páginas sugeridas, los alumnos elaborarán: Mapas conceptuales Cuadros sinópticos Y participación en el foro del grupo RECURSOS

9. EVALUACIÓN Esta actividad será evaluada mediante la siguiente lista de cotejo N° Indicadores Cumple Observaciones SI NO 1 Realizó en tiempo y forma investigación de lo que es una plataforma virtual 2 Subió su trabajo de síntesis al espacio sugerido 3 Participó en el foro, de acuerdo a lo solicitado 4 Realizó aportaciones a sus compañeros en el foro del grupo 5 En su trabajo escrito utilizó mapas y cuadros sinópticos

10. Formato y Fecha de entrega La actividad se realizara en formato Word, renombrando de la siguiente manera: Inicial del nombre + apellido paterno _Nombre de Actividad_N° de actividad Ejemplo: Abacuc Hernández ahernandez_Plataformas_act1. doc. Entrega: viernes 6 de enero de 2012

11. Hoy en día, la educación ha ido acortando tiempo y distancia a través de los medios de comunicación y ello ha podido beneficiar a un gran número de personas que por sus actividades, no han podido asistir a cursos regulares presenciales. Una herramienta muy útil en la educación a distancia, es el blog. ACTIVIDAD 2. PRESENTACIÓN

12. Al término del MÓDULO 1: Entornos virtuales, los alumnos: Serán capaces de publicar su Blog personal. OBJETIVOS

13. Craación de tu blog persona. Para poder realizar esta actividad, los pasos a seguir son los siguientes: La dirección es: https://www.blogger.com/start Te vas a la opción CREAR UN BLOG AHORA Crear una cuenta Google (podemos usar la institucional que ya tenemos) Escribimos 2 veces nuestro correo Elige una contraseña (puedes usar la que ya tienes pero como te pide mínimo 8 caracteres, auméntale hasta que te la acepte ACTIVIDAD SEGUNDA

14. 5. Mostrar un nombre 6. Escribe la palabra escrita (parece que está en un color) 7. Acepta las condiciones 8. Da clic en CONTINUAR 9. Asígnale un nombre a tu blog (sin separar las sílabas. 10. Pon la nueva palabra (esta en color) 11. Elige una pantalla 12. Da clic en CONTINUAR 13. Empezar a publicar ACTIVIDAD SEGUNDA

15. 14. Empieza por el titulo 15. En redactar, puedes pegar un articulo ya escrito 16. Manda a vista previa (por si requieres corregir) 17. Guardar ahora 18. Publicar ahora Nota: Te sugiero visitar las siguientes páginas: http://www.slideshare.net/bebahermosa/guia-creacion-blog-y-slideshare-8273082 http://www.slideshare.net/mimiciria/guia-de-blog http://www.slideshare.net/eugeniagonca/crear-un-blog-8262475 ACTIVIDAD SEGUNDA

16. De igual manera, se te invita a participar en el foro del grupo para compartir tus opiniones en relación a las ventajas educativas que ofrecen los blogs. Es importante destacar que a fin de ser valorado en la participación de foros, debes tomar en consideración los puntos de la participación de foros de la actividad primera. ACTIVIDAD SEGUNDA

17. Como forma de comunicación virtual, los alumnos utilizarán como recurso el: Blog personal RECURSOS

18. EVALUACIÓN Esta actividad será evaluada mediante la siguiente lista de cotejo Fecha de entrega: viernes 13 de enero de 2012 N° Indicadores Cumple Observaciones SI NO 1 Realizó en tiempo y forma investigación de lo que es y de la forma de publicar su blog personal 2 Publicó link de ingreso de su blog personal 3 Participó en el foro, de acuerdo a lo solicitado 4 Realizó aportaciones a sus compañeros en el foro del grupo 5 Publicó en su blog personal su primer aportación escrita

19. FIN