Este documento describe la experiencia de una maestra en un diplomado de formación de ambientes de aprendizaje llamado Tit@s. Describe las diferentes sesiones del diplomado en las que aprendió sobre el uso de herramientas tecnológicas en la enseñanza, la creación de blogs, el trabajo colaborativo y el modelo pedagógico TPACK. También habla sobre cómo superó sus miedos al usar la tecnología y cómo ahora se siente feliz y beneficiada por las nuevas habilidades adquiridas que puede aplicar en su

1. “Mis experiencias en mi formación de ambientes de aprendizajes”
DIPLOMADO TITA FASE 5
En Agosto del presente año 2015, Diana Peña, coordinadora de la institución
educativa La Esperanza a la que pertenezco, me informó que debía asistir a
una capacitación de Tit@s. Al principio, pensaba que esa capacitación era
para aprender a manejar las herramientas tecnológicas y estaba feliz por los
aprendizajes para mejorar mi desempeño como docente. La sorpresa fue
grande cuando le compartí mi felicidad a un colega de mi Institución y en
respuesta, me dijo que eso no lo iban a enseñar a allá. Aun así, fui dispuesta
a aprender lo que se me quisiera compartir. Así empecé mi experiencia en
Tit@s. A continuación comparto de manera cronológica los principales
momentos de este diplomado:
La iniciación del diplomado fue muy ameno, nos dieron a conocer las
herramientas necesarias que como mediadores debemos utilizar para crear
condiciones para facilitar el aprendizaje. Con esta introducción dimos inicio
al Programa de Formación de Ambientes de Aprendizaje orientado por el
docente formador Luis Alfonso Cabrera. Además de la introducción, en esta
sesión realizamos una reflexión sobre el video ¿Quién movió mi queso? en
el que se aborda la importancia de aceptar los cambios y asumir los retos
que traen las nuevas situaciones; además de esto, elaboramos unas
mándalas para recordar momentos importantes de nuestra vida, para disipar
la monotonía, y crear un ambiente pleno y tranquilo. También realizamos la
actividad La Rueda de la Vida que nos invitó a observar los lazos, vínculos y
relaciones que tenemos con nuestras familias y amistades; desarrollamos el
entorno personal de aprendizaje, el hexágono de nuestros propósitos y la
cartelera de nuestros sueños. Después de esta secuencia de actividades
desarrollamos el escudo familiar, actividad que me llevó a recordar a mis
padres y la importancia de ellos en mi vida, sobre todo mi padre, que con su
apoyo nos enseñó a volar; en ese momento, como ahora, también siento la
falta de mi madre, quien murió cuando era niña y no conocí.

2. En esta sesión adquirimos nuevos conocimientos sobre el uso pedagógico
de las tablets, resaltando que es un medio de gran apoyo para las clases y
son muy importantes para la interactividad, para el desarrollo del lenguaje, y
para desarrollar habilidades y destrezas de comunicación entre los
estudiantes. Además de conocer el uso de las TIC en el ambiente de
aprendizaje, iniciamos con la creación de un blog a través del servicio de
correo electrónico de Gmail. El blog fue creado como herramienta para
compartir información y mi experiencia en el diplomado del Programa de
Formación de Ambientes de Aprendizaje.
Iniciamos esta sesión observando el video “for the brids” que nos posibilitó
abordar las características de un buen trabajo en equipo, entre ellas: la
coordinación, el liderazgo, la buena comunicación, el apoyo entre maestros y
las competencias complementarias. Luego, vimos las pautas y la
importancia de realizar una planeación, pues al realizarla, podemos
establecer métodos de la utilización racional de recursos. Durante esta
sesión también conformamos grupos de trabajo realizando la identificación
de los miembros del ambiente de aprendizaje; cada grupo fue conformado
por docentes de diferentes instituciones de las áreas de ciencias naturales,
español y matemáticas, compañeras con quienes trabajamos en grupo y
todas tratando de hacer un buen trabajo colaborativo. Luego identificamos el
concepto del portafolio interactivo digital como una herramienta virtual de
colección de documentos.
En la cuarta sesión nos contextualizaron sobre los elementos para
aprender y sus características: observar, estudiar, practicar e indagar. Luego
nos dieron a conocer el modelo SAMR que pretende maximizar la inclusión
de las TIC en las diferentes actividades en las que se emplean. Luego nos
introducimos al tema de las 5 C’s del trabajo en equipo y elaboramos una
reflexión sobre su uso en nuestro proceso formativo, a partir de un material
audiovisual que analizamos en grupo.
Iniciamos la sesión con la proyección del video “El jabón” que nos permitió
reflexionar sobre cómo de la misma forma que se pule un jabón, una
persona también puede ser pulida desde la formación en valores, de manera

3. integral, teniendo en cuenta tanto el crecimiento personal como en el
conocimiento. También realizamos la primera evaluación del diplomado
correspondiente al Momento 2 de la fase 5, diligenciado a través de google
drive; en este formulario evaluamos evalúa acciones dentro del momento 2,
relacionadas con el docente, prácticas, satisfacción, pertinencia, entre otros
Durante esta sesión nos familiarizamos con la plataforma general educativa;
realizamos nuestro registro, recibimos el usuario y contraseña asignados;
también exploramos la plataforma y subimos algunas de las publicaciones
de nuestro blog en ella. En otro momento de la sesión, nos involucramos en
los foros como herramienta de comunicación; exploramos algunas
posibilidades para realizarnos, interactuamos a través de ellos y conocimos
varias de sus potencialidades.
En esta sesión participamos de la actividad Cacharreando ando,
desarrollada en tres estaciones; el objetivo de esta actividad fue observar y
participar de actividades y conocimientos sobre herramientas o aplicaciones
de internet que pueden ser utilizadas como recursos educativos.
Con esta importante invitación hubo integración, y además nos dieron
herramientas muy valiosas y motivadoras para el trabajo en las aulas de
clase, para la creación de estrategias pedagógicas, y para mejorar el
aprendizaje de los estudiantes..
Durante esta sesión, el docente formador Luis Alfonso nos compartió un
nuevo modelo pedagógico que integra los conocimientos con las TIC’s; es
un modelo muy importante en la labor docente, que integra los
conocimientos pedagógicos, disciplinarios y tecnológicos. Se trata
del MODELO TPACK (Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido),
que combina los aspectos pedagógicos, tecnológicos y disciplinarios que
fortalecen el conocimiento.
Durante esta sesión también nos hablaron de los Recursos Educativos
Digitales que es el conjunto de materiales digitales con intencionalidad

4. educativa, hechos para informar sobre un tema, reforzar, aprender y evaluar
conocimiento. Además de lo anterior, durante esta sesión, nos invitaron a
incluir un grupo de estudiantes movilizadores que participarán de diferentes
actividades dentro del proyecto Tit@
Durante esta sesión se realizó la actividad de creación de postales; con esta
actividad se generó el intercambio de reflexiones acerca del papel de los
maestros como gestores de cambio, el ambiente de aprendizaje y las
competencias del siglo XXI. Para ello, organizados en grupos, creamos
algunas preguntas de reflexión que intercambiamos entre los diferentes
grupos con el ánimo de que se compartieran las apreciaciones sobre ellas y
sobre el proceso desarrollado en TIT@.
Durante esta sesión, el Docente Formador nos explicó sobre la evaluación y
la utilidad que nos proporcionan las rúbricas para los criterios de evaluación,
escogiendo un tema sobre debate para poder elaborar la rúbrica, aspecto
muy importante para tenerlo en cuenta en el quehacer educativo.
Hasta el momento que llevo en la capacitación, he observado algo muy
importante y fundamental en mí vida, he comprobado como al vencer el
miedo he podido explorar y aprovechar las potencialidades de las
herramientas tecnológicas en las diferentes disciplinas. Después de vencer
el miedo y atreverme a probar, a ensayar, a no temer dañar, este diplomado
ha representado para mí varios desafíos, tanto en dedicación de tiempo
(trasnochos), como luchas y sobretodo un gran esfuerzo de mi parte. A
pesar de todo eso, esta experiencia ha sido ganancia para mí, me siento
feliz.
También he disfrutado el involucramiento de los estudiantes movilizadores
en algunas capacitaciones que se han llevado a cabo en la Universidad del
Valle, éstas actividades me han servido mucho para incrementar mis
conocimientos en el manejo de las herramientas tecnológicas, para
interactuar con mis estudiantes en este proceso, para ejercitar mi
creatividad, entre otras. Las capacitaciones que han recibido los
movilizadores, serán compartidas con los estudiantes de la institución
educativa La Esperanza en la semana del 23 al 27 de noviembre de este

5. año. Para mí es grato y satisfactorio hacer parte de esta iniciativa ya que los
niños de la institución se ven beneficiados y además, pueden aprovechar
estos conocimientos y recursos para dar un buen uso a las herramientas
tecnológicas y mejorando su quehacer educativo.