Este documento resume las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Describe que estas herramientas facilitan la creación, publicación y gestión de materiales educativos digitales. Su objetivo es proveer módulos para organizar actividades y adecuar contenidos a los objetivos, además de facilitar el aprendizaje independiente. Algunas herramientas comunes incluyen PowerPoint, Prezi y OpenOffice para crear diapositivas.

1. N ombre:
C r is tina R eyes R os ar io
Mat ricula:
1 6 - 5 6 2 7
Tema:
H er r amientas Par a La C r eac ión Y
Public ac ión De Contenidos Didác tic os
Facilit ador:
Eus ebio Gar c ía Familia
Fecha:
17/2/19

2. H ER R A MIEN TA S PA R A LA C R EA C IÓN Y
PU B LIC A C IÓN D E C ON TEN ID OS D ID Á C TIC OS
Estas herramientas son aplicaciones informática que
facilitan la creación, publicación y gestión de los
materiales y recursos educativos en formato digital
utilizados en la educacion.
Generalmente son herramientas de carácter multimedia
que cambiar documentos digitales, imágenes, sonidos,
videos y actividades interactivas desde la misma
herramienta, para crear objeto de aprendizaje.

3. OB JETIVOS D E LA H ER R A MIEN TA S PA R A LA
C R EA C IÓN Y PU B LIC A C IÓN D E C ON TEN ID OS
D ID Á C TIC OS
El objetivo de esta herramienta es proveer generalmente
módulos desde los que se pueden organizar actividades o
interconectar pequeños componentes para adecuar los
contenidos a los objetivos.
Además esta herramienta facilita el trabajo independiente del
usuario apoyándolo como eje principal del aprendizaje.

4. FU N C ION ES D E LA S H ER R A MIEN TA S
PA R A LA C R EA C IÓN Y PU B LIC A C IÓN
D E C ON TEN ID OS D ID Á C TIC OS
Las funciones de la herramientas básicas, solamente
permiten un conjunto limitado de acciones para que el
usuario interactúe con el sistema como por ejemplo:
navegar entre distintas paginas hiperviculadas o ir de una
diapositiva a la siguiente.
Ej: de estas herramientas pueden ser power point, prezi,
openoffice.org, impress para la creación de diapositivas o
exelenarnig para la creación de mapas de navegación
web.

5. CARACTERÍSTICAS DE LA HERRAMIENTAS
PA R A C R EA C IÓN Y PU B LIC A C IÓN D E
C ON TEN ID OS D ID Á C TIC OS
 Uso gratuito y accesible para los datos.
 Organización criológica y temática del material.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Intercambio de ideas.
 Distintos niveles en el rol del usuario.

6. VEN TA JA S D ESVEN TA JA S
 Facilidad de uso.
 Facilita la publicación.
 Anuncios de cursos, talleres,
conferencias entre otros.
 Permite comunicación real a
través del chat y otros medios.
 Permite al usuario pensar,
escribir, compartir, participar,
entre otros.
• Dispensación de
información.
• Poco uso de este medio por
parte de los facilitadores al
no saber manejar las
herramientas.

7. C ON TEN ID OS D IGITA LES Y PR OC ESO D E
A PR EN D IZA JE
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso
en acciones formativa de e-learnig varia en función del enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa.
En ocasiones, el material educativo multimedia ocupara un papel
fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos,
contenidos, actividades de evaluación etc. Sin embargo, otros
casos, la acción formativa incluye recursos diversas actividades
colaborativa, materiales complementarios entre otros.

8. PAQUETES ISM Y SCORM
ISM, es una estructura de especificaciones que ayuda a definir varios
estándares técnicos, incluyendo materiales de e-learnin. La
especificación ISM content packaging hace posible almacenar los
contenidos en un formato estándar, que puede ser reutilizado en
diferentes sistemas sin necesidad de convertir dicho contenido a otro
formato.
El objetivo concreto de esta aplicación es la organización de los distintos
elementos de un paquete. Por eso, al contrario que los paquetes scorm,
no cuenta con un lenguaje normatizado para intercambiar información
con la plataforma durante la utilización del recurso y no permite por lo
tanto el seguimiento del trabajo de los estudiantes.

9. SC OR M, Es un conjunto de estándares y especificaciones
que permiten crear objetos pedagógicos estructurados, con
objetivo fundamentales de facilitar la portabilidad de
contenidos de aprendizajes, poder compartirlos y reusarlos.
Scorm, hace posible crear contenidos que pueden
importarse dentro de sistemas de gestión de aprendizaje
diferentes siempre que estos soporten la norma Scorm