El documento describe diferentes herramientas tecnológicas para apoyar la formación, incluyendo videos, publicación de materiales en plataformas como Scribd, y consideraciones sobre el uso de cada herramienta. Se explican aspectos como cómo incorporar videos de YouTube, características importantes de los videos publicados y opciones para guardar videos de YouTube gratuitamente.
Este documento describe diferentes recursos digitales y herramientas para el aprendizaje en educación médica, incluyendo plataformas como Moodle y entornos de aprendizaje. Describe el uso de texto, imágenes, audio, video, animaciones y software, así como la complejidad de edición y publicación de estos recursos. También menciona la necesidad de un equipo de trabajo para desarrollar materiales didácticos multimedia efectivos.
Usos didacticos de aplicaciones de software librePrograma EVA
Usos didacticos de aplicaciones de software libre
Ponencia Congreso Internacional sobre uso y buenas prácticas con TIC: la Web 2.0
Herramientas TIC & Aprendizaje 2.0
Málaga 30 noviembre, 1 y 2 diciembre 2009
SlideShare es una aplicación web que permite a los usuarios publicar presentaciones de diapositivas y otros documentos para compartirlos. Los usuarios pueden cargar presentaciones en formatos como PowerPoint, PDF y videos, y también pueden incrustar presentaciones en sus blogs u otros sitios web. El documento explica los pasos para crear una cuenta en SlideShare, cargar una presentación, publicarla y compartirla en un blog u otro sitio web.
E-learning a tu alcance: Como aprende un usuario 2.0. P-learningTADLEARNING
Los usuarios de Internet no sólo aprenden mediante cursos. Especialmente los usuarios avanzados utilizan buscadores, blogs, redes sociales... para adquirir aquellos conocimientos de su interés.
Los profesionales del e-learning debemos conocer estas estrategias para nosotros mismos y, también, para ayudar a los alumnos de nuestras organizaciones y de los cursos que ponemos en marcha.
Este documento presenta y describe varias herramientas para crear presentaciones, incluyendo PowerPoint, Prezi, Knovio y VideoScribe. Explica sus características principales como la capacidad de insertar texto, imágenes, videos y animaciones. Además, menciona otras opciones como Google Presentaciones, Haiku y SlideRocket que permiten realizar presentaciones de manera online.
Taller sobre herramientas y tecnicas interactivas de aprendizaje finaljuanjosecom
El documento presenta un taller sobre técnicas y herramientas interactivas de aprendizaje dictado en el Primer Congreso Pedagógico "Transformando la Escuela de El Salvador" en 2010. El taller explica conceptos como técnica, herramienta e interactivo en educación y describe diferentes tipos de herramientas interactivas como hardware, software y redes de computadoras. También analiza cómo aplicar estas herramientas mediante diferentes técnicas de enseñanza y aprendizaje.
El documento describe los elementos clave de las aulas virtuales, incluida la metodología PACIE. Explica que una estructura típica de un aula virtual consta de 3 bloques: el bloque 0 de PACIE con secciones de información, comunicación e interacción; el bloque académico con secciones de exposición, rebote, construcción y comprobación; y el bloque de cierre con secciones de negociación y retroalimentación. Además, detalla ejemplos de actividades educativas como debates, foros y síntesis que pued
Este documento describe diferentes recursos digitales y herramientas para el aprendizaje en educación médica, incluyendo plataformas como Moodle y entornos de aprendizaje. Describe el uso de texto, imágenes, audio, video, animaciones y software, así como la complejidad de edición y publicación de estos recursos. También menciona la necesidad de un equipo de trabajo para desarrollar materiales didácticos multimedia efectivos.
Usos didacticos de aplicaciones de software librePrograma EVA
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Málaga 30 noviembre, 1 y 2 diciembre 2009
SlideShare es una aplicación web que permite a los usuarios publicar presentaciones de diapositivas y otros documentos para compartirlos. Los usuarios pueden cargar presentaciones en formatos como PowerPoint, PDF y videos, y también pueden incrustar presentaciones en sus blogs u otros sitios web. El documento explica los pasos para crear una cuenta en SlideShare, cargar una presentación, publicarla y compartirla en un blog u otro sitio web.
E-learning a tu alcance: Como aprende un usuario 2.0. P-learningTADLEARNING
Los usuarios de Internet no sólo aprenden mediante cursos. Especialmente los usuarios avanzados utilizan buscadores, blogs, redes sociales... para adquirir aquellos conocimientos de su interés.
Los profesionales del e-learning debemos conocer estas estrategias para nosotros mismos y, también, para ayudar a los alumnos de nuestras organizaciones y de los cursos que ponemos en marcha.
Este documento presenta y describe varias herramientas para crear presentaciones, incluyendo PowerPoint, Prezi, Knovio y VideoScribe. Explica sus características principales como la capacidad de insertar texto, imágenes, videos y animaciones. Además, menciona otras opciones como Google Presentaciones, Haiku y SlideRocket que permiten realizar presentaciones de manera online.
Taller sobre herramientas y tecnicas interactivas de aprendizaje finaljuanjosecom
El documento presenta un taller sobre técnicas y herramientas interactivas de aprendizaje dictado en el Primer Congreso Pedagógico "Transformando la Escuela de El Salvador" en 2010. El taller explica conceptos como técnica, herramienta e interactivo en educación y describe diferentes tipos de herramientas interactivas como hardware, software y redes de computadoras. También analiza cómo aplicar estas herramientas mediante diferentes técnicas de enseñanza y aprendizaje.
El documento describe los elementos clave de las aulas virtuales, incluida la metodología PACIE. Explica que una estructura típica de un aula virtual consta de 3 bloques: el bloque 0 de PACIE con secciones de información, comunicación e interacción; el bloque académico con secciones de exposición, rebote, construcción y comprobación; y el bloque de cierre con secciones de negociación y retroalimentación. Además, detalla ejemplos de actividades educativas como debates, foros y síntesis que pued
Este documento resume información sobre varias herramientas tecnológicas como Prezi, almacenamiento en la nube, infografías, blogs, y PowToon. Explica conceptos clave de cada herramienta y cómo pueden ser utilizadas para presentaciones, compartir información, y facilitar la enseñanza y el aprendizaje.
El documento presenta un cuestionario sobre conceptos de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVAs) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs). El cuestionario contiene 10 preguntas que piden a los estudiantes definir e identificar elementos clave de los AVAs y OVAs a través de diversas herramientas como mentefactos, mapas conceptuales y cuadros sinópticos.
Trabajo donde se expone, la definición, características, ventajas y desventajas de herramientas de presentaciones en línea como prezi, powtown y emaze.
E-learning a tu alcance: Los contenidos en e learningTADLEARNING
En este documento, explicamos la importancia del contenido en un proyecto de e-learning, señalando qué criterios de calidad debe cumplir. Además, nos detenemos describiendo los contenidos interactivos y profundizamos en la utilización del rapad-learning, las presentaciones y el uso del video.
El documento presenta seis criterios básicos para el diseño de materiales educativos digitales, como dividir la información en módulos y secciones manejables, usar diferentes estilos tipográficos para facilitar la lectura, e incluir actividades equilibradas con contenidos. Además, recomienda herramientas como procesadores de texto, programas de presentaciones y editores multimedia para crear contenidos que combinen texto, imágenes, audio y video.
Herramientas para el diseño de presentacioneseviledil
Este documento presenta un resumen de diferentes herramientas para el diseño de presentaciones como Prezi, Knovio, Powtoon, Slideshare y Google Drive. Describe brevemente cada una indicando sus características principales, ventajas y desventajas. El objetivo es proporcionar una introducción a estas herramientas y apoyar la toma de decisiones sobre cuál utilizar de acuerdo al propósito de la presentación.
Este documento describe objetos virtuales de aprendizaje (OVA) y ambientes virtuales de aprendizaje (AVA). Explica las características de los OVA como su reutilizabilidad, propósito educativo, y flexibilidad. También describe los entornos de un AVA como el entorno de conocimiento, colaboración, y experimentación. Finalmente, proporciona ejemplos de OVA como chats y foros, y razones por las cuales los AVA son útiles en educación como facilitar el aprendizaje y promover la interacción.
eXeLearning es una herramienta open source que permite la creación sencilla de contenidos educativos y su exportación a formatos como SCORM y web. El documento explica el proceso de instalación de eXeLearning, la creación de contenidos mediante la jerarquía y los diferentes iDevices, y la exportación y publicación de los contenidos creados.
Este documento describe varias herramientas para crear videos educativos como Spark Video, Vizia, Picovico, Magisto y Edpuzzle. Spark Video permite crear videos animados y narrados de manera sencilla. Vizia y Edpuzzle permiten agregar preguntas interactivas a videos existentes. Picovico facilita crear videos con fotos agregando texto y música. Magisto utiliza inteligencia artificial para editar videos de manera automática.
Este documento presenta diferentes modelos y consideraciones para la creación de contenidos digitales educativos. Discute posibles modelos de producción que involucran a diversos especialistas o al docente directamente. Luego, describe diferentes tipos de materiales como documentos de texto, presentaciones y material multimedia. Finalmente, recomienda herramientas como procesadores de texto, editores de imágenes y video, y consideraciones de diseño como la importancia de las imágenes y videos cortos. El objetivo general es proveer una guía sobre cómo diseñar y producir contenidos educativos digitales
Como trabajar con autores de contenido para el desarrollo de un curso de e-le...TADLEARNING
Este documento describe cómo trabajar con autores expertos para desarrollar contenido para cursos de e-learning. Explica que es importante orientar a los autores sobre el proceso de creación de contenido interactivo y proporcionarles un manual con pautas. También recomienda realizar una reunión previa para presentar el proyecto, explicar conceptos de e-learning y mostrar ejemplos de contenido. El objetivo es facilitar el trabajo de los autores y asegurar que generen un contenido adecuado para el curso de e-learning.
Este documento presenta información sobre la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Técnica de Machala. Incluye la misión y visión de la carrera, que se enfocan en formar profesionales competentes que contribuyan al desarrollo empresarial a través de la investigación. También incluye el currículum vitae de un estudiante y detalles sobre el horario de clases.
Wormhole LMS (Wormhole Learning Management System), permite crear y gestionar cursos y eventos, con todo el material de estudio (documentos, imágenes, videos y planillas de cálculo) disponible 24/7, se puede despejar cualquier duda a través de los foros de discusión. En los horarios de clase virtual, los alumnos participan de videoconferencias 100% web, donde los docentes pueden entregar documentos que complementen la capacitación. De manera sencilla se toman exámenes y ¡mucho más!
1. El documento presenta un cuestionario sobre conceptos de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVAs) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs). Se piden definiciones, ejemplos y representaciones gráficas de estos conceptos.
2. Se solicita al estudiante revisar una página web sobre organizadores gráficos para responder preguntas sobre características de AVAs y OVAs, sus usos en educación, tipos de interacción, entornos, fases de desarrollo, factores de diseño
Este documento presenta información sobre Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). Explica que los EVA son espacios virtuales diseñados para que las personas desarrollen procesos de aprendizaje mediante sistemas telemáticos. Describe componentes pedagógicos, tecnológicos y de organización de los EVA y proporciona ejemplos de herramientas y plataformas que se pueden usar como Moodle y Dokeos. También analiza funciones del docente en la era tecnológica y teorías
Presentación aula virtual crecimiento y desarrollo infantilCristina Camino
El documento presenta el diseño de un aula virtual para el curso "Crecimiento y Desarrollo" con los siguientes objetivos: 1) Aplicar la metodología PACIE para gestionar el aula virtual, 2) Seleccionar la información, documentos y recursos indispensables para presentar en el aula virtual, 3) Presentar un aula virtual funcional y accesible para los estudiantes matriculados. El diseño contiene bloques con secciones, recursos y actividades sobre temas como definiciones, estimulación del lenguaje infantil, y foros
web 2.0: Del usuario consumidor al usuario productorFernando Irigaray
El documento describe los principales conceptos de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, sindicación de contenido, podcasting, videoblogging, YouTube y Google Video. Explica cómo estas herramientas permiten que los usuarios pasen de ser meros consumidores a productores de contenido en la web.
Los PLE (Entornos personales de aprendizaje) y los PLN (Red Personal de Aprendizaje), son dos conceptos desconocidos por los estudiantes, es por esto que se presenta estos tutoriales con el fin de darles a conocer su función para el aprendizaje, como diseñarlos y beneficiarse de ellos.
Estrategias de educación virtual apoyadas con las TICsSENA
El documento describe diferentes estrategias y herramientas para la formación virtual. Explica que una estrategia proporciona orientación para alcanzar objetivos definidos y da sentido a las acciones. Luego describe la formación virtual como un método sin presencia física del profesor y que permite almacenar información de forma asincrónica. Finalmente, detalla diversas tecnologías de información y comunicación y herramientas para apoyar la enseñanza virtual como videos, documentos compartidos, foros de discusión y videoconferencia.
Estrategias de Educación virtual apoyadas en las TICsSENA
Este documento presenta una estrategia para la formación virtual que incluye el uso de tecnologías de la información y comunicación. Propone el uso de videos, documentos compartidos, avatares y multimedia como material didáctico, así como foros, chats y aulas virtuales como técnicas didácticas. El objetivo es lograr resultados de aprendizaje a través de estrategias de comunicación permanente y motivación.
Este documento resume información sobre varias herramientas tecnológicas como Prezi, almacenamiento en la nube, infografías, blogs, y PowToon. Explica conceptos clave de cada herramienta y cómo pueden ser utilizadas para presentaciones, compartir información, y facilitar la enseñanza y el aprendizaje.
El documento presenta un cuestionario sobre conceptos de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVAs) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs). El cuestionario contiene 10 preguntas que piden a los estudiantes definir e identificar elementos clave de los AVAs y OVAs a través de diversas herramientas como mentefactos, mapas conceptuales y cuadros sinópticos.
Trabajo donde se expone, la definición, características, ventajas y desventajas de herramientas de presentaciones en línea como prezi, powtown y emaze.
E-learning a tu alcance: Los contenidos en e learningTADLEARNING
En este documento, explicamos la importancia del contenido en un proyecto de e-learning, señalando qué criterios de calidad debe cumplir. Además, nos detenemos describiendo los contenidos interactivos y profundizamos en la utilización del rapad-learning, las presentaciones y el uso del video.
El documento presenta seis criterios básicos para el diseño de materiales educativos digitales, como dividir la información en módulos y secciones manejables, usar diferentes estilos tipográficos para facilitar la lectura, e incluir actividades equilibradas con contenidos. Además, recomienda herramientas como procesadores de texto, programas de presentaciones y editores multimedia para crear contenidos que combinen texto, imágenes, audio y video.
Herramientas para el diseño de presentacioneseviledil
Este documento presenta un resumen de diferentes herramientas para el diseño de presentaciones como Prezi, Knovio, Powtoon, Slideshare y Google Drive. Describe brevemente cada una indicando sus características principales, ventajas y desventajas. El objetivo es proporcionar una introducción a estas herramientas y apoyar la toma de decisiones sobre cuál utilizar de acuerdo al propósito de la presentación.
Este documento describe objetos virtuales de aprendizaje (OVA) y ambientes virtuales de aprendizaje (AVA). Explica las características de los OVA como su reutilizabilidad, propósito educativo, y flexibilidad. También describe los entornos de un AVA como el entorno de conocimiento, colaboración, y experimentación. Finalmente, proporciona ejemplos de OVA como chats y foros, y razones por las cuales los AVA son útiles en educación como facilitar el aprendizaje y promover la interacción.
eXeLearning es una herramienta open source que permite la creación sencilla de contenidos educativos y su exportación a formatos como SCORM y web. El documento explica el proceso de instalación de eXeLearning, la creación de contenidos mediante la jerarquía y los diferentes iDevices, y la exportación y publicación de los contenidos creados.
Este documento describe varias herramientas para crear videos educativos como Spark Video, Vizia, Picovico, Magisto y Edpuzzle. Spark Video permite crear videos animados y narrados de manera sencilla. Vizia y Edpuzzle permiten agregar preguntas interactivas a videos existentes. Picovico facilita crear videos con fotos agregando texto y música. Magisto utiliza inteligencia artificial para editar videos de manera automática.
Este documento presenta diferentes modelos y consideraciones para la creación de contenidos digitales educativos. Discute posibles modelos de producción que involucran a diversos especialistas o al docente directamente. Luego, describe diferentes tipos de materiales como documentos de texto, presentaciones y material multimedia. Finalmente, recomienda herramientas como procesadores de texto, editores de imágenes y video, y consideraciones de diseño como la importancia de las imágenes y videos cortos. El objetivo general es proveer una guía sobre cómo diseñar y producir contenidos educativos digitales
Como trabajar con autores de contenido para el desarrollo de un curso de e-le...TADLEARNING
Este documento describe cómo trabajar con autores expertos para desarrollar contenido para cursos de e-learning. Explica que es importante orientar a los autores sobre el proceso de creación de contenido interactivo y proporcionarles un manual con pautas. También recomienda realizar una reunión previa para presentar el proyecto, explicar conceptos de e-learning y mostrar ejemplos de contenido. El objetivo es facilitar el trabajo de los autores y asegurar que generen un contenido adecuado para el curso de e-learning.
Este documento presenta información sobre la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Técnica de Machala. Incluye la misión y visión de la carrera, que se enfocan en formar profesionales competentes que contribuyan al desarrollo empresarial a través de la investigación. También incluye el currículum vitae de un estudiante y detalles sobre el horario de clases.
Wormhole LMS (Wormhole Learning Management System), permite crear y gestionar cursos y eventos, con todo el material de estudio (documentos, imágenes, videos y planillas de cálculo) disponible 24/7, se puede despejar cualquier duda a través de los foros de discusión. En los horarios de clase virtual, los alumnos participan de videoconferencias 100% web, donde los docentes pueden entregar documentos que complementen la capacitación. De manera sencilla se toman exámenes y ¡mucho más!
1. El documento presenta un cuestionario sobre conceptos de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVAs) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs). Se piden definiciones, ejemplos y representaciones gráficas de estos conceptos.
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Presentación aula virtual crecimiento y desarrollo infantilCristina Camino
El documento presenta el diseño de un aula virtual para el curso "Crecimiento y Desarrollo" con los siguientes objetivos: 1) Aplicar la metodología PACIE para gestionar el aula virtual, 2) Seleccionar la información, documentos y recursos indispensables para presentar en el aula virtual, 3) Presentar un aula virtual funcional y accesible para los estudiantes matriculados. El diseño contiene bloques con secciones, recursos y actividades sobre temas como definiciones, estimulación del lenguaje infantil, y foros
web 2.0: Del usuario consumidor al usuario productorFernando Irigaray
El documento describe los principales conceptos de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, sindicación de contenido, podcasting, videoblogging, YouTube y Google Video. Explica cómo estas herramientas permiten que los usuarios pasen de ser meros consumidores a productores de contenido en la web.
Los PLE (Entornos personales de aprendizaje) y los PLN (Red Personal de Aprendizaje), son dos conceptos desconocidos por los estudiantes, es por esto que se presenta estos tutoriales con el fin de darles a conocer su función para el aprendizaje, como diseñarlos y beneficiarse de ellos.
Estrategias de educación virtual apoyadas con las TICsSENA
El documento describe diferentes estrategias y herramientas para la formación virtual. Explica que una estrategia proporciona orientación para alcanzar objetivos definidos y da sentido a las acciones. Luego describe la formación virtual como un método sin presencia física del profesor y que permite almacenar información de forma asincrónica. Finalmente, detalla diversas tecnologías de información y comunicación y herramientas para apoyar la enseñanza virtual como videos, documentos compartidos, foros de discusión y videoconferencia.
Estrategias de Educación virtual apoyadas en las TICsSENA
Este documento presenta una estrategia para la formación virtual que incluye el uso de tecnologías de la información y comunicación. Propone el uso de videos, documentos compartidos, avatares y multimedia como material didáctico, así como foros, chats y aulas virtuales como técnicas didácticas. El objetivo es lograr resultados de aprendizaje a través de estrategias de comunicación permanente y motivación.
Estrategias de Educación Virtual apoyada por las TICsSENA
Este documento presenta una estrategia de formación virtual que incluye el uso de diferentes tecnologías de la información y comunicación, materiales didácticos, técnicas didácticas y herramientas de comunicación. La estrategia propone el aprendizaje autodirigido, colaborativo e interactivo utilizando videos, audios, documentos compartidos, foros de discusión y videoconferencia.
El documento describe diferentes herramientas tecnológicas para apoyar la formación, incluyendo videos, publicación de materiales en plataformas y sitios web. Explica cómo usar videos de YouTube e insertarlos en plataformas, así como publicar documentos, hojas de cálculo, presentaciones y animaciones. También proporciona detalles sobre cómo organizar y describir los contenidos publicados.
Este documento describe cómo crear presentaciones dinámicas utilizando diferentes herramientas. Explica cómo registrarse en Prezi para crear presentaciones interactivas en un lienzo virtual y agregar elementos multimedia. También cubre cómo usar Camtasia Studio para grabar presentaciones de PowerPoint y clases virtuales, así como otras alternativas como SlideRocket, Google Docs y Sozi.
Este documento presenta diferentes herramientas para crear presentaciones dinámicas, incluyendo Prezi y SlideRocket. Prezi permite crear presentaciones interactivas en un lienzo virtual donde se pueden agregar ideas y elementos multimedia. SlideRocket es una aplicación colaborativa con comentarios en vivo y análisis de usuarios. También menciona las presentaciones de Google Docs como una alternativa más simple. El documento proporciona enlaces e instrucciones básicas para utilizar estas herramientas.
SlideShare es un sitio web que permite a los usuarios subir y compartir presentaciones en formato de diapositivas. Una vez cargadas, las presentaciones se almacenan en formato Flash para ser vistas en línea. SlideShare también permite compartir documentos de texto y algunos formatos de audio y video. Es una herramienta útil para compartir presentaciones de manera pública o privada a través de Internet.
Slideshare es una aplicación web gratuita que permite almacenar y compartir presentaciones de diapositivas, documentos de texto y videos. Los usuarios pueden subir, organizar y buscar contenidos por categoría o usuario. Slideshare funciona de manera similar a YouTube pero para presentaciones en formatos como PowerPoint, OpenOffice y PDF.
SlideShare es una aplicación web que permite a los usuarios publicar y compartir presentaciones de diapositivas. Los usuarios pueden subir presentaciones en formatos como PowerPoint, PDF y documentos de texto, y también pueden incrustar presentaciones en sus blogs u otros sitios web. SlideShare ofrece varios beneficios como permitir a los usuarios ver y descargar presentaciones de otros, cargar sus propios materiales didácticos, y crear webconferencias y presentaciones digitales.
Slideshare es una aplicación web gratuita donde los usuarios pueden almacenar y compartir presentaciones en formatos como PowerPoint, PDF y documentos de texto. Los usuarios pueden subir sus presentaciones, categorizarlas e incrustarlas en blogs y sitios web. Slideshare también permite descargar presentaciones para su visualización y almacenamiento sin conexión a Internet.
Este documento describe las redes sociales para compartir documentos ofimáticos como presentaciones de diapositivas. Permiten subir y alojar documentos en formatos como .doc, .xls y .pdf para incrustarlos en sitios web y compartirlos ampliamente. Los usuarios pueden visualizar las presentaciones con solo un enlace desde cualquier lugar con conexión a Internet. Estas plataformas permiten aplicar este formato para difundir artículos y notas de prensa con clientes, o presentaciones internas como conferencias y propuestas. Lo novedoso es que
SlideShare es un sitio web que permite a los usuarios subir y compartir presentaciones de diapositivas, documentos y otros archivos. Los usuarios pueden crear una cuenta para subir presentaciones a su espacio personal y compartirlas públicamente. El sitio web recibe alrededor de 12 millones de visitantes al mes y facilita la colaboración entre personas sin importar su ubicación geográfica.
Ponencia desarrollada en ciclo de conferencias de: Aprendizaje en el mundo digital, organizado por la segunda especialidad en Tecnología e Informática Educativa de la Facultad de Ciencias Histórico Sociales de la UNPRG.
Slideshare es un sitio web que permite compartir presentaciones en formato PowerPoint u otros formatos. Los usuarios pueden subir presentaciones, ver las presentaciones de otros usuarios y compartirlas en redes sociales. Slideshare puede ser útil para compartir información en el ámbito educativo entre profesores y estudiantes.
Slideshare es un sitio web que permite a los usuarios subir y compartir presentaciones en diferentes formatos como PowerPoint y PDF. Los usuarios pueden almacenar archivos de hasta 20MB y compartirlos a través de una URL. Slideshare ofrece la posibilidad de hacer búsquedas, dejar comentarios y compartir presentaciones. Algunas ventajas son permitir dar conferencias en línea y compartir fácilmente presentaciones con otros. Algunas desventajas son que las presentaciones son estáticas y no admiten animaciones. El documento también proporciona consejos sobre
El documento habla sobre Web 2.0 y sus características principales como permitir a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, a diferencia de sitios donde solo observan contenido creado para ellos. Ejemplos comunes son blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos y fotos que facilitan compartir información. El término fue acuñado por Dale Dougherty para referirse a aplicaciones y páginas que usan la inteligencia colectiva para proveer servicios interactivos.
El documento habla sobre las redes sociales y su uso en la educación online. Explica las modalidades de educación presencial, semipresencial y a distancia, y los tipos de educación online como e-learning, b-learning y m-learning. También describe las plataformas virtuales, recursos y actividades disponibles, e incluye instrucciones sobre cómo crear presentaciones en Prezi y recortar videos en Windows Movie Maker.
Este documento presenta información sobre herramientas para presentaciones. Explica los tipos de herramientas como PowerPoint, Prezi y Google Drive Presentaciones. También describe cómo editar presentaciones en Prezi e incorporar diapositivas en blogs usando SlideShare. El documento fue escrito por los estudiantes David Chiguano y Cristian Quishpe para su clase de Ofimática II.
Ultramedia es un sistema desarrollado en la Universidad de Granada para crear contenidos multimedia interactivos y adaptativos para su uso en eLearning y docencia presencial. Las cápsulas Ultramedia permiten una reproducción no lineal del contenido multimedia con diferentes líneas narrativas según el nivel del estudiante. El sistema ya se está utilizando en cinco centros de la UGR y ofrece ventajas como la segmentación y accesibilidad de los contenidos en comparación con otros formatos multimedia.
Similar a Herramientas para la publicacion de materiales (20)
Esta herramienta permite a los instructores crear carpetas para almacenar objetos de aprendizaje y materiales educativos, asignar permisos de acceso, y publicar contenido con metadatos para facilitar la búsqueda. Ofrece funcionalidades como administración de versiones, comentarios y seguimiento de interacciones con el contenido.
Procedimientos de calidad formacion ava (cierre)Sena
El documento describe los procedimientos de calidad para el cierre del proceso formativo en ambientes virtuales de aprendizaje. Incluye estados iniciales y finales de los aprendices, estrategias de seguimiento, retroalimentación y certificación, así como evidencias requeridas de los tutores y coordinadores para el cierre de los cursos.
En ese documento se encuentran estrategias para el uso de diferentes herramientas que permiten el seguimiento y acompañamiento del proceso formativo en BlackBoard.
Este documento describe los objetos virtuales de aprendizaje (OVA). Define un OVA como una composición digital diseñada para cumplir con un objetivo educativo específico que incluye contenido, aplicaciones, evaluaciones y metadatos. Explica las características clave de un OVA, como ser autocontenido, interoperable, reutilizable, actualizable, de fácil acceso y breve.
La nueva versión del libro de calificaciones ofrece a los tutores una serie de herramientas que les permiten llevar un mejor control y seguimiento de su grupo de aprendices. Estas herramientas proporcionan mayor flexibilidad a la hora de calificar las evidencias de los aprendices, definir vistas personalizadas para la presentación de las calificaciones, y opciones para comunicarse directamente con los aprendices.
Este documento proporciona directrices para organizar grupos de trabajo entre aprendices. Sugiere que los grupos tengan entre 3 y 5 miembros y que definan juntos objetivos, roles y reglas. También recomienda clasificar a los aprendices según características como edad, nivel profesional y proyectos, y darles flexibilidad en la formación de grupos. El tutor debe monitorear el progreso de los grupos y establecer líderes y actividades grupales para fomentar el aprendizaje colaborativo.
Procedimientos de calidad formacion ava ( alistamiento)Sena
Este documento describe el proceso de formación en ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) del SENA. Incluye los actores involucrados como tutores, coordinadores académicos y subdirectores. Explica las etapas del proceso que incluyen preinscripción, asignación de cursos, ejecución, certificación y mejora continua. También define el perfil requerido para tutores virtuales y las estrategias de motivación para estudiantes como comunicación permanente y respuesta oportuna.
En este documento se encuentran estrategias para la comunicación y motivación en los procesos de formación que se orientan en ambientes virtuales de aprendizaje.
El documento describe estrategias y técnicas didácticas para cursos virtuales. Explica que las estrategias ofrecen orientación para lograr objetivos de aprendizaje y que las técnicas son recursos usados por los profesores para implementar las estrategias. Algunas técnicas discutidas incluyen casos, proyectos, y aprendizaje basado en problemas. El documento también cubre características de las técnicas como participación activa y aprendizaje colaborativo, así como su aplicación en cursos en línea.
- La plataforma permite diseñar bancos de preguntas, pruebas y sondeos para evaluar el aprendizaje. Ofrece 18 tipos de preguntas y herramientas para clasificarlas y crear evaluaciones. Los resultados pueden usarse para retroalimentar el proceso formativo.
El documento proporciona instrucciones para enviar actividades en la plataforma BlackBoard. Primero, los estudiantes deben ingresar a su cuenta en BlackBoard y luego hacer clic en la carpeta de "Evidencias" para acceder a la carpeta correspondiente a la semana. Luego deben seleccionar el archivo apropiado de su computadora y escribir un breve comentario antes de hacer clic en "Enviar" para completar la tarea de envío.
2. Herramientas tecnológicas para apoyo a la formación
1. Contenidos básicos
- Propósito - Herramientas
- Cómo implementarlo en plataforma- Tips
2. Videos
- Cuándo utilizar un video- alcance- propósito- Ejemplo aplicación
procesos
- Uso de google Videos – Youtube
- Incorporación Videos en la plataforma
3. Publicación materiales en plataforma
- Uso de Scribd
3. RESULTADOS
DE Grupos
Foros Pruebas y
APRENDIZAJE Sondeos
Anuncios
HERRAMIENTAS
SENAVIRTUAL MATERIAL
PROYECTO DIDACTICO
-Temáticas
Actividad 3 -- Estilos de
aprendizaje
Evidencias
4. OBJETIVO / RESULTADO
DE APRENDIZAJE
MATERIAL
Esta asociado
DIDACTICO
ESTILO DE APRENDIZAJE
5. SEGÚN… Sitios web (documentos)
Ilustraciones
OBJETIVO / RESULTADO Ejemplos materiales
DE APRENDIZAJE CONCEPTUAL
Sitios web (documentos)
Ilustraciones
Ejemplos colaborativas
Videos
materiales
Archivos de audio
Animaciones de procesos
Secuencia de imagenes
DESEMPEÑO O
PRACTICO (protocolos)
Google docs
Formularios….
colaborativas
Ilustraciones
Videos
Animaciones de situaciones
ANALISIS / TOMA Chat
DE DESICIONES
Grupos en facebook
Blogs….
6. Videos
Que tipo de Material publico? Audios
Material
textual
Material Web
Chat
Redes Aula
Sociales Virtual
7. Organización de
Contenidos
Documentos-
Word- excel- power Point-
swf- Html
Enlace Externos
Todas las carpetas y documentos deben ser publicados
con una pequeña descripción en plataforma
8. Documentos
Hojas de cálculo
Archivos Pdf
Sitios web Presentaciones
en Power Point
Animaciones
9. Complementación sobre temas
asociados a los objetivos de
Documentos aprendizaje
Hojas de cálculo
Archivos Pdf Documentación de temas
específicos de manera
detallada
Se puede descargar, visualizar, e
imprimir desde cualquier ordenador
10. No es descargable
Presentación ordenada e
ilustrada de contenidos
Sitios web
Permite la navegación e
interactividad del usuario
11. Ilustración de
procesos
Ilustración de conceptos de
Presentaciones manera didáctica
en Power Point
Fácil realización en
contenidos y diseño
12. Permite la producción de
simuladores
Animaciones
SWF- SCORM
Ilustración interactiva o no de
procesos y procedimientos
13. Admite PDF Convierte
Es un servicio
(.pdf), Word un para insertar
de
(.doc), texto plano documento el visor del Obtener
alojamiento
(.txt), PowerPoint a formato documento archivos en
gratuito de
(.ppt), Excel flash para en nuestro varios
documentos,
(.xls), Postscrpt poder blog o formatos
es un YouTube
(.ps), o libro mostrarlo página web
para textos
electrónico (.li en la web
Herramientas para la
publicación de materiales
14. •Reproducción de materiales
•Tipos de presentación
•Usuario: nombre del usuario que publicó el
documento, restricciones para la modificación
•Categoría
•Descripción del documento
•Tags: palabras claves que segmentan el contenido.
•URL: la dirección web en donde se encuentra
almacenado el video en la web.
•Código Embed: es el que necesitamos para
insertarlo en una página web.
15. VIDEOS
Presentación de Casos
Presentación de
Procesos
Introducción a un tema
Motivación
16.
17. •Los videos publicados en YouTube cuentan con características y detalles
para conocer los aspectos más relevantes de los mismos como:
•Reproducción del video
•Fecha de publicación.
•Usuario: nombre del usuario que publicó el video.
•Categoría: el segmento en donde se encuentra guardado el video.
•Tags: palabras claves que segmentan el contenido.
•URL: la dirección web en donde se encuentra almacenado el video en la
web.
•Código Embed: es el que necesitamos para insertarlo en una página web.
•Requerimientos técnicos:
Resolución480x360 pixels or higher
Tipo de Formato video: AVI- MOV- MPEG4 (Divx, Xvid)
Audio : MP3
Tamaño máximo: 100 Mb
Duración : 10 min max
18. Google Videos es un sitio web que
permite a los usuarios subir videos sin
limitación de tiempo ni de peso.
Google Podemos subir videos en
diferentes formatos
http://video.google.es/.
(mov, wmv, Mpeg, AVI, QuickTime, etc).
Permite seleccionar la disponibilidad del
video, definiendo si podrá ser visto por
cualquier usuario o indicar una lista de
contactos los cuales tendrán acceso al video.
Permite definir la
Descripción, género, Palabras
claves, Diseñador, Idioma, publicar
comentarios,
19. Una de las opciones más fáciles para
guardar los videos que vemos en You
tube, es utilizar sitios web que
ofrecen este servicio. Ingresando la
dirección del video, estas páginas nos
habilitan para guardar los videos a
nuestra computadora de manera
gratuita y simple.
Algunos de los varios sitios gratuitos para
descargar videos al pc son:
Keepvid Bajaryoutube
( http://keepvid.com/) ( http://www.bajaryoutube.com/)
Videodownloadx Descargarvideosyoutube
(http://www.videodownloadx.com/) (http://www.descargarvideosyoutube.com/)