El documento describe estrategias y técnicas didácticas para cursos virtuales. Explica que las estrategias ofrecen orientación para lograr objetivos de aprendizaje y que las técnicas son recursos usados por los profesores para implementar las estrategias. Algunas técnicas discutidas incluyen casos, proyectos, y aprendizaje basado en problemas. El documento también cubre características de las técnicas como participación activa y aprendizaje colaborativo, así como su aplicación en cursos en línea.

1. Aplicación de Técnicas
Didácticas en cursos virtuales
Dolores Lankenau Caballero
Instituto Tecnológico de Monterrey

2. Una estrategia es una guía de acción:
□ Ofrece la orientación para obtener resultados
previamente definidos.
La estrategia da sentido y coordinación a todo lo
que se hace para llegar a la meta.

3. En una estrategia didáctica:
□ La meta se refiere a la competencia que se
desea desarrollar en el estudiante.
□ Su aplicación en la práctica diaria requiere del
perfeccionamiento de procedimientos y de
técnicas didácticas cuya elección y diseño
son responsabilidad del maestro.

4. Una técnica didáctica:
□ Es considerada como un procedimiento
didáctico que permite realizar una parte del
aprendizaje que se persigue con la estrategia
□ La técnica didáctica es el recurso particular
de que se vale el docente para llevar a
efecto los propósitos planeados desde la
estrategia.
□ Busca obtener -a través de una secuencia
determinada de pasos o comportamientos-
uno o varios productos precisos.

5. Estrategia y técnica didáctica:
La selección de las estrategias y técnicas
didácticas, conlleva la acción de 2 momentos
por parte del docente:
1. Planear y diseñar las experiencias y
actividades necesarias para la adquisición de los
aprendizajes previstos, así como definir los
espacios y recursos adecuados para su logro.
Esta actividad del profesor es previa al desarrollo
del curso ( Proceso de alistamiento).

6. Estrategia y técnica didáctica:
2. Facilitar, guiar, motivar y ayudar a los alumnos
durante su proceso de aprendizaje, y
conducir permanentemente el curso hacia los
objetivos propuestos.
Se requiere definir las habilidades, actitudes y
valores que se desarrollarán en el curso a
orientar, además de incorporarlas como objetivos
de aprendizaje, así como seleccionar o diseñar
estrategias y técnicas para facilitar la labor de
aprendizaje del alumno y evaluar su logro.

7. Una técnica didáctica:
□ Es considerada como un procedimiento
didáctico que permite realizar una parte del
aprendizaje que se persigue con la estrategia
□ La técnica didáctica es el recurso particular
de que se vale el docente para llevar a
efecto los propósitos planeados desde la
estrategia.
□ Busca obtener -a través de una secuencia
determinada de pasos o comportamientos-
uno o varios productos precisos.

8. .

9. Características de las técnicas didácticas
• Estimulan en los alumnos una participación activa en el
Participación proceso de construcción del conocimiento.
Activa
• Permiten una experiencia vivencial en la que se adquiere
Relación con conocimiento de la realidad y compromiso con el entorno, en
el entorno la medida en que se analizan y resuelven ciertas situaciones
expresadas en problemas, casos o proyectos.
• Fomentan el desarrollo del aprendizaje colaborativo a través
de actividades grupales, ya sea de forma presencial o virtual,
Aprendizaje entre estudiantes de diferentes características ( sociales,
colaborativo profesionales, ubicación geográfica)

10. Características de las técnicas didácticas
• Promueven en el docente el desempeño de un nuevo rol: el de facilitar el
aprendizaje y hacer que el alumno profundice en los conocimientos. Este
cambio en el papel del tutor trae como consecuencia una modificación en el
papel del alumno, al convertirlo en un sujeto activo que construye su al
Rol del convertirlo en un sujeto activo que construye su conocimiento y adquiere
docente mayor responsabilidad en todos los elementos del proceso.
• Permiten la participación del alumno en el proceso de evaluación de su
aprendizaje. Esto conduce al desarrollo de su autonomía, de su capacidad
de tomar decisiones y de asumir la responsabilidad de las consecuencias de
Autonomía sus actos.
• La adecuada selección de una estrategia o técnica didáctica
permite el desarrollo intencional y programado de
Desarrollo de habilidades, actitudes y valores
habilidades

11. Características de las técnicas
didácticas: Método de casos
Su meta es acercar una realidad concreta a un
ambiente académico por medio de un caso real o
diseñado.
 Resulta interesante y se convierte en un incentivo que
motiva a aprender.
 Desarrolla la habilidad para análisis y síntesis.
 Permite que el contenido sea más significativo para los
alumnos
 Requerimientos: El caso debe estar bien elaborado
y expuesto, los participantes deben tener muy clara
la tarea. Se debe reflexionar con el grupo en torno a
los aprendizajes logrados.

12. Características de las técnicas
didácticas: Método de casos
 Actividades de mediación: El profesor debe
diseñar o recopilar el caso, presentarlo y facilitar y
motivar a su solución.
 Actividades del alumno: Participación activa,
investigación, discusión, propuesta y comprobación
de sus hipótesis.
 Ejemplos de su uso:
 Iniciación y discusión de un tema
 Promoción de la investigación sobre ciertos contenidos
 Verificación de los aprendizajes logrados

13. El uso y aplicación de una técnica didáctica
requiere:
□ Conocimiento de sus características de
aplicación
□ Dominio por parte del docente
□ Experiencia para la mejora continua
Estudio y
certificación

14. ¿Qué técnica didáctica se
aplicaría?
 Autoaprendizaje
 Estudio individual
 Búsqueda y análisis de información
 Elaboración de ensayos
 Tareas individuales
 Proyectos e investigaciones.

15. ¿Qué técnica didáctica se
aplicaría?
 Aprendizaje interactivo
 Exposiciones del profesor
 Conferencia de un experto
 Entrevistas
 Visitas
 Paneles
 Debates
 Seminarios.

16. ¿Qué técnica didáctica se
aplicaría?
 Aprendizaje colaborativo
 Solución de casos
 Método de proyectos
 Aprendizaje basado en problemas
 Análisis y discusión en grupos
 Discusión y debates.

17. ¿Qué técnica didáctica se
aplicaría?
Técnicas (períodos cortos y
temas específicos)
Métodos
Juegos de Discusión Juego de Simulacion
de Debates Seminario Simposio
negocios en Panel roles es
consenso
Estrategias (períodos largos- Trimestre- semestre- años)
Aprendizaje basado en Sistema de instrucción
Método de casos Método de proyectos
problemas personalizada

18. ¿Cómo definir una estrategia
didáctica?
1. Competencias
2. Evidencias
3. Técnicas
didácticas
4. Objetos de
aprendizaje

19. ¿Qué técnica didáctica se
aplicaría?
 Aprendizaje colaborativo
 Solución de casos
 Método de proyectos
 Aprendizaje basado en problemas
 Análisis y discusión en grupos
 Discusión y debates.

20. ¿Y si es un curso en línea?
 Mayor cantidad de estudiantes
 No existe contacto físico
 Mas oportunidades de contacto
 Necesidad de simulación de ambientes
 Posibilidades de deshonestidad académica
 Problemas de comunicación
 Conflictos en actividades grupales
 Conocimiento compartido
 ……….

21. Administración de
Proyectos
 Estrategia basada en: Técnica de
casos/Simulación en los foros de discusión
 Otras técnicas:
 Estudio individual
 Búsqueda y análisis de información
 Tareas individuales
 Exposiciones del profesor
 Conferencia de un experto
 Entrevistas
 Análisis y discusión en grupos

22. Administración Electrónica de
Negocios
 Estrategia basada en: Aprendizaje
colaborativo
 Otras técnicas:
 Estudio individual (Examen y ejercicio)
 Búsqueda y análisis de información
 Tareas individuales (Auto y coevaluación)
 Exposiciones del profesor
 Participación en los foros de discusión

23. Dolores Lankenau Caballero
MSI,MA
Instituto Tecnológico de Monterrey