El documento describe el hexagrama educativo como una herramienta didáctica que consta de seis elementos: título, pre-pregunta, texto, mapa mental, preguntas intercaladas y pos-pregunta. Explica cada elemento y su función, y propone ejemplos de cómo completar un hexagrama que carezca de alguno de estos componentes mediante el uso de los elementos existentes y el tema en estudio. Finalmente, sugiere una forma de evaluar los hexagramas considerando cada uno de sus seis elementos de manera individual y global.

1. HEXAGRAMA EDUCATIVO

2. ENLAEDUCACIÓN

3. HEXAGRAMA
Recurso gráfico
didáctico
Instrumento para
adquirir conocimientos

4. ¿QUÉ ELEMENTOS LO
INTEGRAN?
1° •Título
2° •Pre pregunta
3° •Texto
4° •Mapa mental
5° •Pregunta intercaladas
6° •Pos pregunta

6. TÍTULO  Tema del contenido
Título

7.  Antes de iniciar la lectura
Título
PRE PREGUNTA

8. TEXTO  Interpretar y organizar la información
que se lee
Título

9. MAPA
MENTAL
• Plasmar el texto
Título

10. • Durante la lectura del texto
Título
Preguntas intercaladas
PREGUNTA
INTERCALADAS

11. POS
PREGUNTA
• Se le formulan al alumno al
concluir el trabajo
Título
Preguntas intercaladas

12. DOSIFICACIÓN DE LA ESTRATEGIA
Presentación del hexagrama cuyas preguntas se
responderán a través del mapa mental o del texto
El significado de los
colores
¿Con que expresiones
relacionas los colores
primarios?

13. DOSIFICACIÓN DE LA ESTRATEGIA
Presentación del hexagrama que carece de título,
ponerle uno en función de los otros elementos

14. DOSIFICACIÓN DE LA ESTRATEGIA
Presentación del hexagrama que carece de mapa
mental, ponerle uno en función de los otros elementos
Clases de párrafos
¿Cuáles son las clases
de párrafos
Introducción: el párrafo es un
conjunto de oraciones
relacionadas ente si en forma
coherente.
En un texto puede existir varias
clases de párrafos, según la
función que desempeñan.
Introductorios: sirven para
iniciar un texto o introducir un
tema ya que dentro de un
contexto podemos enriquecer la
información con un nuevo giro o
enunciar el contenido del tema
que aparecerá a continuación.
De transición: sirven para dar
un cambio en el tema, también
como puente para continuar el
texto.
Conclusivos: para cerrar el
texto ya sea al final de una
parte o al final del texto

15. DOSIFICACIÓN DE LA ESTRATEGIA
Presentación del hexagrama que carece de texto,
ponerle uno en función de los otros elementos
El texto científico
¿Cuáles son las
características de estos
textos?

16. DOSIFICACIÓN DE LA ESTRATEGIA
Presentación del hexagrama que carece de pre pregunta o
pregunta o pos pregunta, ponerle uno en función de los otros
elementos
El cuento
¿De característica debe tener
cada estructura del cuento?
El cuento es una narración breve de hechos
imaginarios o reales, protagonizada por un grupo
reducido de personajes y con un argumento
sencillo.
Hay dos grandes tipos de cuentos: el cuento
popular y el cuento literario.
El cuento popular: es una narración tradicional de
transmisión oral. Se presenta en múltiples
versiones, que coinciden en la estructura pero
discrepan en los detalles. Tiene tres subtipos: los
cuentos de hadas o cuentos maravillosos, los
cuentos de animales y los cuentos de costumbres..
El cuento literario: es el cuento concebido y
trasmitido mediante la escritura. El autor suele ser
conocido. El texto, fijado por escrito, se presenta
generalmente en una sola versión, sin el juego de
variantes característico del cuento popular. Se
conserva un corpus importante de cuentos del
Antiguo Egipto, que constituyen la primera
muestra conocida del género. Una de las primeras
manifestaciones en la lengua castellana fue El
conde Lucanor, que reúne 51 cuentos de
diferentes orígenes, escrito por el infante Don Juan
Manuel en el siglo XIV.

17. DOSIFICACIÓN DE LA ESTRATEGIA
Presentación del hexagrama que carece de todos los elementos y
deben completarlos considerando el tema en estudio
¿…………………………..?

18. CÓMO EVALUARLOS
Tomar en consideración los 6 elementos
Utilizar una escala de valoración (cualitativa
o cuantitativa)
Partir de una escala parcial para evaluar
cada elemento
Realizar la evaluación global

19. Excelente Bueno Regular Necesita
mejorar
10 8 6 4
Título adecuado al hexagrama y al contenido del tema

20. Excelente Bueno Regular Necesita
mejorar
10 8 6 4
• Representatividad
• Análisis e interpretación
• Creatividad
• Ideas propias
• Cartografía

21. Excelente Bueno Regular Necesita
mejorar
10 8 6 4
• Título del hexagrama
• Representatividad
• Análisis e interpretación
• Resumen/síntesis
• Interpretación del texto con las preguntas

22. • Preguntas textuales
• Preguntas contextuales

23. Elementos Excelente
10
Bueno
8
Regular
6
Necesita
mejorar
4
TIT
MML
TEX
PRE
PID
POS
Calificación

24. EJEMPLO 1 Hexagrama Completo

25. Hexagrama sin Titulo

26. Hexagrama sin Pos-Pregunta