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1. Idea: Nace un proyecto de
investigación
Metodología de la Investigación
UACJ-ICB
Idea de Investigación
• Las investigaciones nacen de
ideas
• La fuentes que originan las ideas
NO se relacionan con la calidad
de estas
• Las mejores ideas emergen de
los resultados de otros estudios
anteriores
• La generación de ideas se basa
en el escepticismo a las
creencias aceptadas y la
observación y critica de los
problemas que afectan a los
pacientes
Arguedas A. Act Med Costarric. 2009;51(2):89-90
Idea de Investigación
• Inicialmente la idea será general,
pero hay que tratar de acotar lo
más posible
• Analizar la idea hasta hacer un
planteamiento más preciso y
estructurado
• Familiarizarse con el objeto de
estudio
• La idea debe ser novedosa,
actual y original
• No perder el tiempo en
responder preguntas ya
contestadas
• La idea debe rondar en nuestro
interés, campos de acción, etc.
Ejemplos
• El desempeño del medico
general en el departamento de
urgencias
• El HGNA y los pacientes con
colelitiasis sintomática
• La crisis económica y las
enfermedades isquémicas en
urgencias
• Estudiantes de medicina y
depresión
Criterios para generar buenas ideas
• Las buenas ideas intrigan,
alientan y incitan al investigador
de manera personal
• Las buenas ideas no son
necesariamente nuevas, pero si
novedosas
• Las buenas ideas sirven para
elaborar teorías y soluciones a
problemas
• Las buenas ideas sirven para
generar interrogantes y
cuestionamientos
2. Planteamiento del
Problema
Metodología de la Investigación
ICB-UACJ
Planteamiento del Problema
• 1. Establecer los objetivos de la
investigación
• 2. Desarrollar las preguntas de
investigación
• 3. Justificar la investigación y
analizar su viabilidad
• Planteamiento del problema =
afinar y estructurar más
formalmente la idea de
investigación
Criterios para plantear un problema
• El problema debe expresar una
relación entre dos o más
variables
• El problema debe estar
formulado claramente y sin
ambigüedad como pregunta
• Implica la posibilidad de realizar
una prueba empírica
• Definir los objetivos que
persigue la investigación
• Definir las preguntas de
investigación
• Definir la justificación del
estudio
• Definir la viabilidad
1. Objetivos
• Tienen que expresarse con
claridad y deben ser susceptibles
de alcanzarse
• Son las guías durante el estudio
y deben ser congruentes entre si
• Durante la investigación es
posible que surjan objetivos
adicionales, se modifiquen los
objetivos iniciales o incluso se
sustituyan por nuevos objetivos
2. Preguntas de investigación
• Pueden ser más o menos
generales, sin embargo es mejor
que sean precisas
• Es necesario establecer los límites
temporales y espaciales del estudio
• Es necesario esbozar un perfil de
las unidades de observación
(pacientes)
• Pueden plantearse 1 o mas
preguntas de investigación, y
acompañarlas de una breve
explicación del tiempo, lugar y
unidades de observación
2. Preguntas de investigación
• ¿Cual es el problema al que
quieres encontrar respuesta?
• A partir de una pregunta
correcta, se facilita la selección
del diseño de investigación,
variables, análisis y conclusiones
• La PI debe ser novedosa, actual y
original
• No perder el tiempo en
responder preguntas ya
contestadas
• La PI debe rondar en nuestro
interés, campos de acción
Arguedas A. Act Med Costarric. 2009;51(2):89-90
2. Preguntas de investigación. Consejos
• Las mejores PIs emergen de los
resultados de otros estudios
anteriores
• La generación de PIs se basa en
el escepticismo a las creencias
aceptadas y la observación y
critica de los problemas que
afectan a los pacientes
• Inicialmente la PI será general,
pero hay que tratar de acotar lo
más posible
Arguedas A. Act Med Costarric. 2009;51(2):89-90
2. Preguntas de investigación. Ejemplos
• ¿Cómo afecta el ingreso del
medico general a su desempeño
en el departamento de
urgencias?
• Esta pregunta relaciona dos
conceptos: ingreso del médico
general y desempeño de
urgencias
• ¿Qué consecuencia tiene la crisis
económica con la incidencia de
enfermedades isquémicas en
urgencias?
• ¿El nivel socioeconómico influye
en la prevalencia de
enfermedades crónicas?
2. Preguntas de investigación. Componentes
• Variable independiente: son
fenómenos que causan, afectan
e influencian a otro fenómeno
• Variable dependiente: es el
fenómeno que está en función o
es causado por la variable
independiente
• Ej. 1: ingreso del MG (variable
independiente) y desempeño en
urgencias ( variable
dependiente).
• Ej. 2: crisis económica (v.
independiente) y enfermedades
isquémicas (v. dependiente).
• Ej. 3: Nivel socioeconómico (v.
independiente) y enfermedades
crónicas (v. dependiente).
3. Justificación de la investigación
• Explicar por que es conveniente
la investigación y cuales son los
beneficios que derivan
• ¿Para que sirve la investigación?
• ¿Cual es su trascendencia para la
medicina?
• ¿Ayudara a resolver algún
problema real?
• ¿Genera nuevos conocimientos?
• ¿Ayuda a crear un nuevo
concepto en análisis de datos?
• ¿Es éticamente correcta?
Viabilidad
• Disponibilidad de recursos
financieros, humanos,
materiales, infraestructura y de
tiempo
Resumen
• Plantear un problema es afinar y
estructurar una idea de
investigación
• Desarrollar los 3 elementos de la
investigación
• Objetivos
• Preguntas
• Justificación
• Los objetivos y las preguntas de
investigación deben ser
congruentes e ir en la misma
dirección
• Los objetivos establecen que
pretende la investigación
• Las preguntas buscan respuestas
que deben encontrarse
mediante la investigación
• La justificación indica porque
debe hacerse la investigación
Resumen
• Un planteamiento de un
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puede incluir juicios morales ni
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1. idea de investigación y planteamiento del problema

  • 1. 1. Idea: Nace un proyecto de investigación Metodología de la Investigación UACJ-ICB
  • 2. Idea de Investigación • Las investigaciones nacen de ideas • La fuentes que originan las ideas NO se relacionan con la calidad de estas • Las mejores ideas emergen de los resultados de otros estudios anteriores • La generación de ideas se basa en el escepticismo a las creencias aceptadas y la observación y critica de los problemas que afectan a los pacientes Arguedas A. Act Med Costarric. 2009;51(2):89-90
  • 3. Idea de Investigación • Inicialmente la idea será general, pero hay que tratar de acotar lo más posible • Analizar la idea hasta hacer un planteamiento más preciso y estructurado • Familiarizarse con el objeto de estudio • La idea debe ser novedosa, actual y original • No perder el tiempo en responder preguntas ya contestadas • La idea debe rondar en nuestro interés, campos de acción, etc.
  • 4. Ejemplos • El desempeño del medico general en el departamento de urgencias • El HGNA y los pacientes con colelitiasis sintomática • La crisis económica y las enfermedades isquémicas en urgencias • Estudiantes de medicina y depresión
  • 5. Criterios para generar buenas ideas • Las buenas ideas intrigan, alientan y incitan al investigador de manera personal • Las buenas ideas no son necesariamente nuevas, pero si novedosas • Las buenas ideas sirven para elaborar teorías y soluciones a problemas • Las buenas ideas sirven para generar interrogantes y cuestionamientos
  • 6. 2. Planteamiento del Problema Metodología de la Investigación ICB-UACJ
  • 7. Planteamiento del Problema • 1. Establecer los objetivos de la investigación • 2. Desarrollar las preguntas de investigación • 3. Justificar la investigación y analizar su viabilidad • Planteamiento del problema = afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación
  • 8. Criterios para plantear un problema • El problema debe expresar una relación entre dos o más variables • El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta • Implica la posibilidad de realizar una prueba empírica • Definir los objetivos que persigue la investigación • Definir las preguntas de investigación • Definir la justificación del estudio • Definir la viabilidad
  • 9. 1. Objetivos • Tienen que expresarse con claridad y deben ser susceptibles de alcanzarse • Son las guías durante el estudio y deben ser congruentes entre si • Durante la investigación es posible que surjan objetivos adicionales, se modifiquen los objetivos iniciales o incluso se sustituyan por nuevos objetivos
  • 10. 2. Preguntas de investigación • Pueden ser más o menos generales, sin embargo es mejor que sean precisas • Es necesario establecer los límites temporales y espaciales del estudio • Es necesario esbozar un perfil de las unidades de observación (pacientes) • Pueden plantearse 1 o mas preguntas de investigación, y acompañarlas de una breve explicación del tiempo, lugar y unidades de observación
  • 11. 2. Preguntas de investigación • ¿Cual es el problema al que quieres encontrar respuesta? • A partir de una pregunta correcta, se facilita la selección del diseño de investigación, variables, análisis y conclusiones • La PI debe ser novedosa, actual y original • No perder el tiempo en responder preguntas ya contestadas • La PI debe rondar en nuestro interés, campos de acción Arguedas A. Act Med Costarric. 2009;51(2):89-90
  • 12. 2. Preguntas de investigación. Consejos • Las mejores PIs emergen de los resultados de otros estudios anteriores • La generación de PIs se basa en el escepticismo a las creencias aceptadas y la observación y critica de los problemas que afectan a los pacientes • Inicialmente la PI será general, pero hay que tratar de acotar lo más posible Arguedas A. Act Med Costarric. 2009;51(2):89-90
  • 13. 2. Preguntas de investigación. Ejemplos • ¿Cómo afecta el ingreso del medico general a su desempeño en el departamento de urgencias? • Esta pregunta relaciona dos conceptos: ingreso del médico general y desempeño de urgencias • ¿Qué consecuencia tiene la crisis económica con la incidencia de enfermedades isquémicas en urgencias? • ¿El nivel socioeconómico influye en la prevalencia de enfermedades crónicas?
  • 14. 2. Preguntas de investigación. Componentes • Variable independiente: son fenómenos que causan, afectan e influencian a otro fenómeno • Variable dependiente: es el fenómeno que está en función o es causado por la variable independiente • Ej. 1: ingreso del MG (variable independiente) y desempeño en urgencias ( variable dependiente). • Ej. 2: crisis económica (v. independiente) y enfermedades isquémicas (v. dependiente). • Ej. 3: Nivel socioeconómico (v. independiente) y enfermedades crónicas (v. dependiente).
  • 15. 3. Justificación de la investigación • Explicar por que es conveniente la investigación y cuales son los beneficios que derivan • ¿Para que sirve la investigación? • ¿Cual es su trascendencia para la medicina? • ¿Ayudara a resolver algún problema real? • ¿Genera nuevos conocimientos? • ¿Ayuda a crear un nuevo concepto en análisis de datos? • ¿Es éticamente correcta?
  • 16. Viabilidad • Disponibilidad de recursos financieros, humanos, materiales, infraestructura y de tiempo
  • 17. Resumen • Plantear un problema es afinar y estructurar una idea de investigación • Desarrollar los 3 elementos de la investigación • Objetivos • Preguntas • Justificación • Los objetivos y las preguntas de investigación deben ser congruentes e ir en la misma dirección • Los objetivos establecen que pretende la investigación • Las preguntas buscan respuestas que deben encontrarse mediante la investigación • La justificación indica porque debe hacerse la investigación
  • 18. Resumen • Un planteamiento de un problema de investigación no puede incluir juicios morales ni estéticos, pero debe cuestionarse si es ético llevarlo a cabo