El documento describe la anatomía y histología del aparato respiratorio. Explica que está compuesto por las vías aéreas superiores (fosas nasales, faringe, laringe y tráquea) y las vías aéreas inferiores (bronquios, bronquiolos y alveolos). Detalla las características histológicas de cada una de estas estructuras, incluyendo los tipos celulares presentes y sus funciones en la respiración y difusión de gases.
El documento describe la anatomía del sistema respiratorio de varias especies. Resume que la cavidad nasal de las aves tiene mayor presencia de células caliciformes y linfocitos, mientras que la laringe carece de cuerdas vocales. Explica que la tráquea de las aves tiene cartílagos formando anillos completos solapados, sin músculo traqueal, y con glándulas intraepiteliales. Finalmente, indica que los pulmones de las aves poseen bronquios que se abren dentro del parénquima dando
Este documento describe la anatomía y la histología del aparato respiratorio humano. Comienza describiendo las porciones conductora y respiratoria del sistema, incluidos los pulmones, la pleura y las fosas nasales. Luego describe cada estructura en detalle, incluida su histología, con enfoque en la laringe, la tráquea, los bronquios, los bronquiolos y las estructuras alveolares donde ocurre el intercambio de gases. Explica los diferentes tipos de células epiteliales presentes y
Este documento describe la histología del aparato respiratorio. Explica que está compuesto por la porción conductora, que transporta, filtra, humedece y calienta el aire, e incluye la cavidad nasal, senos paranasales, laringe y tráquea, y la porción respiratoria, donde ocurre el intercambio gaseoso en los bronquiolos, alvéolos y conductos alveolares. Describe también la estructura de los pulmones, pleura, fosas nasales, laringe y tráquea, así
Este documento describe la histología del aparato respiratorio. Describe las diferentes porciones del aparato respiratorio, incluyendo la porción conductora y respiratoria. Detalla los componentes de los pulmones, incluyendo el estroma, parénquima y pleura. También describe las estructuras de las fosas nasales, laringe, tráquea, bronquios principales, bronquiolos y alvéolos.
Este documento proporciona información histológica sobre varios sistemas y órganos del cuerpo humano, incluyendo la sangre, el sistema cardiovascular, la piel, el sistema respiratorio, el sistema digestivo, el sistema urinario y los sistemas reproductores masculino y femenino. Describe las características microscópicas de los tejidos y las células que componen estos sistemas y órganos, con énfasis en la estructura y función celular.
El documento describe la histología y biología celular del sistema digestivo, incluyendo el esófago, estómago e intestino. Explica las capas, epitelios, glándulas y tipos celulares de cada sección del tracto digestivo, así como sus funciones en la digestión y absorción de nutrientes. El sistema digestivo descompone químicamente los alimentos para que el cuerpo pueda absorberlos y utilizarlos como fuente de energía y para el crecimiento celular.
El documento presenta descripciones detalladas de cortes histológicos de varios órganos y tejidos, incluyendo el hígado, la vesícula biliar, el páncreas, el riñón, el uréter, la vejiga, la glándula tiroides, la glándula paratiroides y la glándula suprarrenal. Describe las características microscópicas de cada tejido, como las estructuras celulares y los componentes.
El documento resume la estructura y función del aparato respiratorio. Describe las diferentes porciones del sistema respiratorio incluyendo la conducción, que transporta el aire a los pulmones, y la porción respiratoria, donde ocurre el intercambio gaseoso. Explica los diferentes tipos de epitelio, como el ciliado pseudoestratificado que limpia y acondiciona el aire, y los cambios estructurales a lo largo de las vías respiratorias, desde la tráquea hasta los alveolos pulmonares, donde ocurren los
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El documento resume la histología del intestino delgado e intestino grueso. En el intestino delgado, la mucosa contiene vellosidades y criptas de Lieberkühn que aumentan la superficie de absorción. Las células de la mucosa incluyen células absorbentes, caliciformes y enteroendocrinas. El intestino grueso carece de vellosidades y contiene criptas más simples, con más células caliciformes. Ambos segmentos contienen plexos nerviosos entre las capas musculares.
El documento resume la histología del intestino delgado e intestino grueso. En el intestino delgado, la mucosa contiene vellosidades y criptas de Lieberkühn con diferentes tipos de células como las células absorbentes, caliciformes y de Paneth. El intestino grueso carece de vellosidades y contiene criptas con células cilíndricas y caliciformes. Ambos segmentos contienen plexos nerviosos y músculos circulares y longitudinales. El recto y ano contienen pliegues, gl
Este documento describe la anatomía del sistema respiratorio humano. Explica las diferentes regiones del aparato respiratorio incluyendo la vía aérea superior, la vía aérea inferior y la parte respiratoria. Describe en detalle las estructuras de la tráquea, los bronquios y los pulmones, así como los diferentes tipos de células presentes en cada región.
El documento describe las capas del estómago, incluyendo la mucosa gástrica, submucosa, muscular externa y serosa. La mucosa gástrica contiene pliegues, glándulas y músculos. Las glándulas producen ácido clorhídrico y enzimas digestivas. Debajo de la mucosa se encuentra la submucosa, compuesta de tejido conectivo denso, y la capa muscular externa, formada por músculos oblicuos, circulares y longitudinales. La capa exterior es la serosa
Este documento describe la anatomía y función de las glándulas salivales y el páncreas. Resume que las glándulas salivales secretan saliva que ayuda a la digestión y protege la boca, y que están compuestas de glándulas accesorias pequeñas y glándulas principales más grandes como la parótida, submandibular y sublingual. Explica que el páncreas tiene una porción exocrina que secreta enzimas digestivas y una porción endocrina que contiene islotes de Langerhans.
Recopilacion de Laminas de histologia, con pequeñas explicaciones de las estructuras observadas. Estudiante Universidad de Los Andes, Merida, Venezuela.
El documento resume el desarrollo embriológico e histología del oído. Comienza describiendo las tres partes del oído: externo, medio e interno. Luego describe el desarrollo del oído interno a partir del ectodermo y la formación del otocisto. Más adelante explica el desarrollo del órgano de Corti, la cápsula ótica y el oído medio. Finalmente, brinda detalles sobre la histología de cada parte del oído y sus funciones en la audición y el equ
Este documento presenta una introducción al sistema respiratorio desde una perspectiva histológica y anatómica. Comienza describiendo brevemente las diferentes partes del sistema respiratorio como la nariz, faringe, laringe y tráquea. Luego se enfoca en más detalle en la estructura y función de la laringe, tráquea, bronquios y pulmones a nivel microscópico. Finalmente, explica conceptos clave como el surfactante pulmonar y las células que lo producen y regulan.
Este documento describe en detalle la anatomía de la región del cuello, incluyendo los diferentes planos, triángulos, vasos sanguíneos, nervios y glándulas. Se describen las fascias, músculos, vasos y nervios del cuello, así como la ubicación y relaciones anatómicas de la glándula tiroides.
El documento describe la histología del sistema respiratorio. Está dividido en dos porciones: la parte conductora, que conduce el aire a los sitios de intercambio gaseoso, y la parte respiratoria, donde ocurre dicho intercambio en los alveolos y sacos alveolares. Se detallan las estructuras histológicas de la cavidad nasal, faringe, laringe, tráquea, bronquios y pulmón.
examen fisico de torax les ayudara a saber como semiologica mente poder nosotros hacer un examen fisico completo especialmente en torax... semiologicamente...
El documento resume las características del sistema respiratorio. Consta de dos porciones, la conductora que incluye la cavidad nasal, faringe y laringe, y la respiratoria que comprende la tráquea, bronquios y alveolos donde ocurre el intercambio gaseoso. Describe las estructuras, células y funciones de cada parte del sistema respiratorio.
Este documento presenta la metodología y contenidos de la asignatura de Histología. Se divide la asignatura en varias unidades que cubren diferentes tejidos como el epitelial, conectivo, sanguíneo, muscular y nervioso. También se describen los sistemas circulatorio, endocrino y reproductivo. La evaluación consta de tres certámenes parciales con diferentes ponderaciones. Se requiere asistencia a clases teóricas y prácticas, así como materiales de estudio como delantal, lápices y archivador.
Este documento describe la anatomía del oído externo, medio e interno, así como del sentido del olfato y gusto. En tres oraciones: Describe la anatomía del oído externo que incluye el pabellón auricular y conducto auditivo externo, así como la membrana timpánica. Luego describe la cavidad timpánica del oído medio, que contiene los tres huesecillos auditivos y la trompa de Eustaquio. Finalmente, describe el oído interno, que incluye los conductos semicirculares,
La faringe es un tubo muscular irregular de unos 15 cm de largo que conecta la cavidad bucal y nasal con la laringe. Está compuesta de varias capas incluyendo mucosa, músculos y tejido conectivo. Contiene los anillos de Waldeyer con las amígdalas palatinas, linguales y faríngeas. Está irrigada por las arterias carótidas y faciales y innervada por los nervios craneales V, VII, IX y X.
El documento proporciona información general sobre el sistema respiratorio. Este sistema tiene la función de proveer oxígeno a las células y eliminar dióxido de carbono. Incluye una porción conductora que transporta el aire hacia los pulmones y una porción respiratoria donde ocurre el intercambio gaseoso. La porción respiratoria incluye los alvéolos pulmonares revestidos por células que forman la barrera hematogaseosa donde se produce la captación de oxígeno y eliminación de dióxido de carbono.
Este documento presenta una descripción general de varios grupos de organismos, incluyendo poríferos, cnidarios, ctenóforos, platelmintos, nemertinos, asquelmintos, braquiópodos, moluscos, anélidos, artrópodos, equinodermos, cordados, urocordados, vertebrados, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Describe sus características clave como la estructura del cuerpo, sistema digestivo, sistema circulatorio, reproducción y más.
Este documento describe la histología del sistema respiratorio. Describe las diferentes estructuras histológicas de las vías respiratorias como la cavidad nasal, laringe, tráquea y pulmones. Explica que las vías aéreas de conducción incluyen la cavidad nasal, laringe y tráquea, mientras que el área de intercambio gaseoso son los alvéolos pulmonares. Finalmente, resume las funciones del sistema respiratorio como el intercambio gaseoso, la fonación y la olfación.
El documento resume las bases anatómicas y fisiológicas del aparato respiratorio. Describe la estructura y función de las vías aéreas superiores e inferiores, incluyendo los pulmones, la tráquea, los bronquios y los alveolos. Explica los mecanismos de ventilación, difusión de gases y perfusión pulmonar, así como el control de la respiración.
Este documento introduce la bioestadística, definida como la ciencia que proporciona herramientas para analizar muestras representativas de datos con el fin de comprender problemas y proponer soluciones. La bioestadística aplica la estadística a la biología, la genética y la medicina mediante estudios cualitativos y cuantitativos. Se divide en estadística descriptiva, que resume datos, y estadística inferencial, que realiza inferencias y predicciones. La bioestadística se utiliza en todos los
Este documento discute la importancia de la capacitación activa del profesor universitario basada en competencias didácticas. Argumenta que la universidad tiene una función formativa que requiere tanto condiciones institucionales como la capacitación del personal docente para garantizar la calidad de la enseñanza. Finalmente, propone que el profesor universitario debe ser un actor reflexivo en el aula que evalúe constantemente su desempeño docente y realice ajustes basados en las necesidades de los estudiantes y el contexto educativo.
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Pòster presentat per la pediatra de BSA Sofía Benítez al 70 Congrés de la Sociedad Española de Pediatría, celebrat a Còrdoba del 6 al 8 de juny de 2024.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
MANUAL DE SEGURIDAD PACIENTE MSP ECUADORptxKevinOrdoez27
EN ESTA PRESENTACIÓN SE TRATAN LOS PUNTOS MAS RELEVANTES DEL MANUAL DE SGURIDAD DEL PACIENTE APLICADO EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE SALUD PUBLICA DE ECUADOR.
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptxreginajordan8
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
15. Cátedra de Histología - UJAM 15
LARINGE
Mucosa
➢Epitelio cilíndrico ciliado
seudoestratificado con células caliciformes
➢Epitelio plano estratificado no
queratinizado ( en cuerdas vocales y en
parte de epiglotis)
➢Lámina propia: TCL con glándulas
seromucosas tubuloacinares
20. Cátedra de Histología - UJAM 20
LARINGE
Músculos
➢INTRÍNSECOS: - estriados esqueléticos
- unen cartílagos entre sí
- intervienen en la fonación
➢EXTRÍNSECOS: - estriados esqueléticos
- se ubican por fuera del
esqueleto cartilaginoso
- intervienen en deglución
23. Cátedra de Histología - UJAM 23
LARINGE
Cuerdas vocales
Repliegues de la pared que sobresalen a la
luz
* FALSAS: pliegues de mucosa
* VERDADERAS:
-ligamentos tiroaritenoides ( elásticos)
- epitelio plano estratificado
29. Cátedra de Histología - UJAM 29
TRÁQUEA
Cartílagos
• Hialinos
• Forma de anillo incompleto o herradura
• Apilados
• Unidos entre sí por tejido fibroelástico
30. Cátedra de Histología - UJAM 30
TRÁQUEA
Músculo
• Liso
• Ubicación: cerrando el anillo en parte
posterior
31. Cátedra de Histología - UJAM 31
TRÁQUEA
Adventicia
• Tejido conectivo laxo areolar o de relleno
con fibras elásticas
39. Cátedra de Histología - UJAM 39
BRONQUIOLOS
• CARACTERÍSTICAS:
* Epitelio simple
* No glándulas submucosas
* No cartílago
* Menor calibre que bronquios
42. Cátedra de Histología - UJAM 42
BRONQUIOLO:
Terminal
• LUZ: irregular
• EPITELIO: cilíndrico bajo simple ciliado
con células bronquiolares o De Clara
• CÉLULAS CALICIFORMES: No
• MÚSCULO: prominente
43. Cátedra de Histología - UJAM 43
BRONQUIOLO
Respiratorio
• LUZ: irregular
• EPITELIO: - epitelio cúbico ciliado c/
células bronquiolares
- epitelio plano simple ( alveolos)
• CÉLULAS CALICIFORMES: No
• MÚSCULO: presente debajo de epitelio
cúbico
45. Cátedra de Histología - UJAM 45
CONDUCTO ALVEOLAR- ATRIO-
SACOS ALVEOLARES
• Conducto alveolar: pared constituída por
alveolos
• Atrio: lugar físico donde desembocan los
sacos alveolares
• Sacos alveolares: conjunto o racimo de
alveolos
47. Cátedra de Histología - UJAM 47
ALVEOLOS
• CÉLULAS:
1- Neumonocitos tipo I ( pequeñas células
alveolares o cél. epiteliales planas):
difusión de gases
2- Neumonocitos tipo II ( grandes células
alveolares o espumocitos o cél.
poliédricas): cuerpos multilaminares-
surfactante pulmonar
3- Macrófagos alveolares o cél.
pulvurulentas: fagocitosis