Este documento describe la educación en la colonia y durante el proceso de independencia de Argentina. Durante la colonia, los españoles impusieron su cultura y religión a los pueblos originarios, y la educación estuvo controlada por la iglesia católica. Luego, durante la independencia, hubo diferentes enfoques pedagógicos entre los caudillos conservadores que querían mantener el sistema colonial y los liberales como Sarmiento que promovieron una educación laica, gratuita y obligatoria inspirada en los modelos europeos y estadounidenses

1. LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
1er año
HISTORIA ARGENTINA DE
LA EDUCACIÓN
TRABAJO PRÁCTICO Nº 1
CULTURA Y EDUCACIÓN EN LA COLONIA
Di Bella Julián, Alejandra Elizabeth Gimenez

2. CULTURA Y EDUCACIÓN EN LA
COLONIA
RENACIMIENTO
EN EUROPA
CONQUISTA COLONIZACIÓN
ESPAÑA
ENDEUDADA
CONOCIMIENTOS
DE TIERRAS Y
COSMOS
DIFERENCIA
CULTURAL
RESISTRENCIA DE
NATIVOS
Antes de la colonización los habitantes de suelo américano no conocían a los
españoles pero si tenián mitos sobre ellos. No todas las tribus se sublevaron a
los colonos. El continente Américano ya tenía canales de educación, INCAS Y
AZTECAS.
MAYOR
GENOCIDIO DE
LA HISTORIA
FALSA EVANGELIZACIÓN

3. CULTURAS, INDIOS
Y TRIBUS EN
AMERÍCA
LOS
COLONOS
ESPAÑOLES
No incorporan ni el arte , la
tecnología ni los
conocimientos científicos
Consideraban a su cultura
como la superior
Establecieron una relación con
los pueblos originarios de
dominación y sometimiento y
desigualdad.
Desde el siglo 15 al 17 fueron siglos de vaciamiento
de cultura, población y de riquezas en manos de los
conquistadores.
Las tribus que se subordinaban las utilizaban
como esclavos y las que se revelaban pesaba
sobre ellas la muerte o penas muy severas.
El español nunca entendió que los
indios ya tenián su historia, sus
creencias y que eran sobre todos
hombres libres.
En América mientras se encontraban las grandes culturas como la Azteca e
Inca ellos contaban con educación en lo religioso y lo político. También
estaban los pueblos con sus respectivas tribus como podían ser los
Teheulches, los Matacos estos evolucionaban con sus actividades típicas de
caza, pesca etc.

4. En el 1500 puede ser sometido el indio a la esclavitud . En el 1503 cédula real construye
una casa donde un sacerdoten les da clase a los niños,. En el 1509 cada población tiene
que tener un sacerdote y este construir un lugar para que se de el proceso educativo.
La Conquista cultural . Imponer la doctrina cristiana a gran escala . 1550 Reconocieron el derecho
de los indios de ser humanos y se redactaron leyes las indias. Ya en 1552 la educación tomo
principal situación y marco ya que se ordenó comenzar a enserñar a leer, ecribir y cantar. En 1565
se crea la 1ra escuela conventual en tucuman, en 1572 al 1575 se crean las escuelas de Santa Fe,
el rey establece nombrar a maestros para la enseñanza en todos los pueblos y en Asunción
comienzan un grupo de mujeres a tener acceso educación.
Despúes de las guerras en Europa , aparecé el virreynato de río de
la plata en 1776. A fines del siglo 17 hay una gran llegada de
Africanos a nuestra tierra.
Luego con la expulsi{on de los jusuítas hasy un gran vaciamiento
de educadores y en todo esto las escuelas sefren muchos
cambios. Y luego en 1780 los curas comienzan a ser formados
como docentes.
Desde el
descubrimiento
hasta el concilio
de trento
Desede
1545 hasta
la expulsión
de los
Jesuítas
1767
Desde 1767 hasta
la independencía
de 1810

5. En Belgrano crecia la
esperanza de crear un
país con ideas
propias,aires de
libertad, Igualdad y
Pregreso. Crea la
escuela Nautica y
Mineria ,Una escuela
Publica y gratuita para
todos
El capitalsimo crecía en
EE.UU. Mientras tanto en
LATINOAMERICA crecían las
ganas de independencia pero
no aceptan el desafio de
llegar por caminos
autòctonos
Incluir aquí
texto o
comentarios
adicionales
El virreinato en crisis .la
educación dependìa de
la iglesia,esta defendía
la educ colonial
clreical,rechazando a
indios y mestizos
Incluiaquí
texto o
comentarios
adicionales
FORMACIÒN DEL SUJETO INDEPENDIENTE
Mariano Moreno,al llegar a
Bs As se alojja en la casa
cura terrazas, este estaba
a favor de la educación
para los clase alta, de la
sociedad
Influenciado por la lectura de
Rouseau y Montesquieu, llega en
1800
•1777 Vertiz, como titular del virreinato, realizo reformas culturales, educacionales y
asistenciales. Fundo:
– la casa de comedias (para la clase pudiente)-La universidad (con permiso del rey).
El hospicio de pobres mendigos
La casa de los expósitos. Creado para los pobres-La casa correccional de mujeres.

6. Educacion = sociedad independiente
Antirracista –Democràtica-Laica-Anticlericalismo
Representaban a la Pedagogìa
Liberal Radicalizada
Pedagogìa tradicional-Sostenìan la
estructura colonial-
Caudillos Conservadores Populares
No intervención del estado al
financiamiento-
Restan poder a las juntas
Incluir contenidos catòlicos
ROSAS Y QUIROGA
Pedagogìa Liberal-Caudillos progresistas
ARTIGAS-BUSTOS-HEREDIA-LOPEZ-
URQUIZA-FERRER-RAMIREZ
Sistema educativo Estatal
Enseñanza religiosa en sus
provincias
Instrucciòn Pùblica-
Obligatoriedad y Gratuidad
MORENO

7. 1813
Asamblea constituyente del año 13. Aboliò castigos corporales
El reglamento Escolar de Còrdoba establecía: Sàbado por la tarde los
niños asistirían a las clases de doctrina cristiana. Enseñanzas de
canciones patrióticas
1815
Reglamento de Artigas-Incorporò el Mètodo Lancaster-Pocos docentes-
Dividir a los alumnos en clases= LECTURA-ESCRITURA-MATEMÀTICAS
Libertad apoyada en el pueblo
1818
E.Lòpez Gobernador de Santa Fè-Admiraba el utilitarismo ingllès-
Importante la Educaciòn religiosa-Necesaria la Educaciòn gratuita y
que el Cabildo estableciera Becas.
1825
Urquiza impulsò un sistema de Educ. público entrerriano
Formaciòn de comisiones inspectoras y protectoras de
todas las provincias.
Quiroga, acusò a todo lo extranjero de estar vinculado
con el liberalismo protestante-Defendiò la vieja cultura y
la educación tradicional.
1829
Rosas censura de prensa y destrucción de libros
Expulsò a los intelectuales liberales

8. 1831 1838
.
Los docentes debían firmar certificado de adhesión al gobierno
1835
Impulsò el uso de la divisa Punzò en Docente y empleados pùblicos
Quitò presupuesto del salario docente. Los padres
deberían pagar los gastos locales-docentes y monitores.
Transferencia de escuelas pùblicas al sector privado
1837
PEDAGOGÌA LIBERAL surge por Romanticismo en Europa-Situaciòn política
del momento(Rosas)
Particualrmente la Educaciòn de SARMIENTO planteaba la exclusión de los
indios, veìa en ellos el atraso, y descalificación de toda expresión cultural
popular , la europeización de la cultura y la adopción del modelo educador
norteamericano (trayendo las primeras maestras de norteamerica.
Rechazndo la herencia hispánica.
Los jóvenes INTELECTUALES UNIVERSITARIOS se sienten
responsables de la “LA COSA PÙBLICA”
Fundan en Bs As El Salòn Literario de Marcos Sastre
1844
Decreto de la transferencia de Educaciòn al
Ministerio de gobierno(para financiar gastos
guerra contra las invasiones extranjeras)