El documento describe la educación en la Nueva España durante la época colonial, caracterizada por una gran desigualdad entre los hijos de los principales y los hijos de los indígenas. Los franciscanos fueron los primeros frailes en llegar entre 1523 y 1536, enseñando primero la doctrina cristiana y luego alfabetización. Más tarde, los jesuitas introdujeron un nuevo método educativo dividido en grupos con debates, aunque fueron expulsados en 1767. La educación colonial compartía similitudes con el sistema actual en términos
A continuación se presenta el periodo de la época colonial en el ámbito educativo, como las causas y consecuencias que se presentan durante estos 300 años.
A continuación se presenta el periodo de la época colonial en el ámbito educativo, como las causas y consecuencias que se presentan durante estos 300 años.
La desorganización política que imperó en este siglo, no dejó espacio para significar la educación y su papel como aspecto clave en el desarrollo de un pueblo que estaba sumido en la pobreza y abandonado por su gobierno. Aún cuando se comenzó a legislar en materia educativa, esto no fue suficiente para establecer acciones educativas concretas para perfilaran a esta nación hacia el progreso.
La desorganización política que imperó en este siglo, no dejó espacio para significar la educación y su papel como aspecto clave en el desarrollo de un pueblo que estaba sumido en la pobreza y abandonado por su gobierno. Aún cuando se comenzó a legislar en materia educativa, esto no fue suficiente para establecer acciones educativas concretas para perfilaran a esta nación hacia el progreso.
Estos períodos se dieron en el correr del siglo XVII trayendo como finalidad dar a conocer todos los diversos aspectos que trajeron junto a el a lo largo de la era de estos aspectos.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2.
Se caracterizo por una gran desigualdad en la
enseñanza, ya que a los hijos de los principales se
les educaba para leer y escribir y a los hijos de los
macehuales o indios solo se les enseñaba la
doctrina.
A los hijos de los indios se las castigaba con azotes
y otros castigos físicos
Lo primero que se les enseñaba era la doctrina y
posteriormente a leer y escribir.
Básicamente primero se nos conquisto, después se
nos impuso una religión y al final se nos alfabetizo.
3.
Los franciscanos fueron los primeros frailes
en arribar a la Nueva España entre los años
de 1523 y 1536.
4.
En 1585 el III concilio Mexicano legisló, que los indios no se
ordenaran sacerdotes, y que se enseñara en sus lenguas
nativas.
A pesar de la prohibición varios indios se inscribieron en la
Universidad Mexicana fundada en 1551, en donde
estudiaban, filosofía, gramática, medicina y derecho.
5.
La llegada de los jesuitas, hacia 1572, marca un hito en la
historia educativa mexicana, porque instrumentan el “Método
Ratio”, dividiendo a los alumnos por grupos con un maestro,
que incorporaba lecturas de fragmentos selectos de textos
clásicos, fomentando debates abiertos, cosa inadmisible para
los grupos religiosos conservadores. En 1767 el rey Carlos III
expulso a los jesuitas de todos los dominios Españoles.
6.
En realidad la educación colonial y la actual,
tienen mucho en común, y sobre todo en
nivel básico, ya que siguen existiendo los
escuelas para los nobles que en este caso
serian las particulares y las de los macehuales
que serian las de gobierno, y sigue el Método
Ratio en la enseñanza.
Ya no hay la imposición de las letras por la
fuerza con castigo físico, pero persiste la
enseñanza de la doctrina en las escuelas
privadas.