La educación a distancia se remonta al siglo XVIII y se desarrolló en el siglo XIX para atender a minorías que no podían asistir a escuelas ordinarias. En las décadas posteriores, se expandió el uso de la educación por correspondencia y luego el uso de la tecnología como las videoconferencias y las redes de computadoras. En México, iniciativas pioneras de educación a distancia comenzaron en 1945 y 1972, ofreciendo validez académica y flexibilidad para estudiantes en lugares aislados. Hoy

1.  Es una estrategia basada en el uso intensivo
de las nuevas tecnologías, altamente
eficientes en el proceso enseñanza-
aprendizaje, que permite que la ocupación
de los estudiantes no sean factores
limitantes o condiciones para el aprendizaje

2.  La educación a distancia se remonta al siglo
XVIII, con un anuncio publicado en 1728 por
la gaceta de Boston, en donde se refiere a un
material auto-instructivo
 En la Europa Occidental y América del Norte,
la educación a distancia empezó en las Urbes
Industriales del siglo XIX con el fin de
atender a las minorías, que por diferentes
motivos, no asistieron a las Escuelas
ordinarias

3.  La educación por correo o por
correspondencia, fue usada por las
instituciones para ganar acceso a programas
especializados o maestros que no estaban
disponibles.
 Al final de la Segunda Guerra Mundial se
produjo esta modalidad para facilitar el
acceso a los centros educativos en todos los
niveles.

4.  Durante los años 70´ en este periodo se
produce el gran auge de la tecnología
educativa en la educación general, ya que se
desarrolla la Educación a Distancia, la cual se
utiliza para resolver los problemas puntuales
que se encuentran en los sistemas formales.
Y así surgen los primeros programas de
capacitación docente a distancia

5.  En los años 80´ se crean las videoconferencias
 En los años 90´ se desarrollo las Redes de
Computadoras de Sistemas Abiertos
 En 1974 en Instituto politécnico Nacional inicio
su Sistema Abierto de Enseñanza (SAE) en varias
de sus escuelas
 En 1972 en México, se iniciaron experiencias a
través del Sistema Universidad Abierta (SUA) de
la Universidad Nacional Autónoma de México
(UNAM), que ofrece estudios con validez
académica.

6.  Forma de estudiar en la que los alumnos no
necesariamente tienen que asistir al aula
 Una referencia antigua fue la modalidad de
«cursos por correspondencia», se inicio por la
necesidad de impartir enseñanza a alumnos
que Vivian en lugares aislados, tales cursos
se ofrecieron en primaria y secundaria.

7.  En México en el año de 1945, se inicia esta
modalidad con el Instituto Federal de
Capacitación del Magisterio considerado la
normal mas grande del mundo
 En 1972 inicia la Educación a Distancia en la
Universidad Autónoma de México

8.  Por correo el alumno esta en contacto con el
tutor y recibe el material necesario que
puede ser (textos escrito, videos, discos
compactos) para desarrollar las unidades que
comprenden el programa de estudio
 Hoy en día la Educación a Distancia es mucho
mas fácil, rápida y sencilla gracias a las
nuevas tecnologías de información y
comunicación

9.  se ha desarrollado un “mercado educativo”, que
ofrece opciones para el aprendizaje, estamos
hablando de la educación a distancia, es un
modelo educativo que actualmente se basa en
las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC). Este modelo a “desatado”
una competencia con el tradicional modelo
presencial; como en toda competencia hay
quienes destacan las bondades de cada uno de
estos y las deficiencias del oponente, pero
independientemente de estas la tendencia de
ambos es la que determina la economía
globalizada.

10.  Se han hecho mezclas de estos modelos, para
hacerlos más eficaces. Pero la pertinencia de
cada uno de ellos esta determinada por el
proceso económico. Y esto puede
ejemplificarse en la accesibilidad que pueda
tener una persona a una universidad si su
condición económica es precaria, esta
también le limitara su acceso a las tic, medio
principal para la educación a distancia.

11.  Siempre se encontrara como factor común a
la economía, ya que en torno a esta se
desarrolla la tecnología, la educación y la
producción
 En relación con la educación y el desarrollo
económico la tendencia actual es, que está
desarrolle habilidades para la economía
globalizada, esto generalmente mediante el
llamado “currículo oculto”; algunas de las
habilidades requeridas son pluralidad
lingüística, y el manejo de la tecnología.

12. GRACIAS!!!