TECNOLOGIA

1. YAZMIN QUIROZ NOVIA
TEMA: 3

2.  La educación a distancia es uno de los temas
más tratados en la actualidad, la cual
encuentra un apoyo muy eficiente en las
nuevas tecnologías de la información y las
comunicaciones

3.  En palabras de García Aretio se puede definir
la educación a distancia como: un sistema
tecnológico de comunicación bidireccional,
que sustituye la interacción personal en el
aula de profesor alumno como medio
preferente de enseñanza, por la acción
sistemática y conjunta de diversos recursos
didácticos y el apoyo de una organización
tutorial, que propician el aprendizaje
autónomo del alumno

4.  La Educación a Distancia a través de Internet
rompe definitivamente con las barreras
geográficas, genera comunidades educativas
en las cuales la interacción es un instrumento
fundamental para el enriquecimiento de los
temas, y permite establecer un nuevo y sólido
vínculo entre los alumnos y sus docentes

5.  Además, permite a los alumnos organizar sus
tiempos y espacios, adecuando los horarios
de las clases de acuerdo con su conveniencia
y posibilidades. Sin la necesidad de concurrir
a las aulas tradicionales, ya que ellas llegan a
sus computadoras mientras se encuentran en
sus lugares de trabajo, en sus casas, en el
domicilio de amigos o familiares, o en un
cibercafé público, los alumnos mismos son
quienes establecen cómo desarrollan sus
estudios y los momentos en que asisten a las
clases. Sólo es necesario que los estudiantes
dispongan de una conexión a Internet,
manejen herramientas básicas como el correo
electrónico y la navegación por la red, y
conozcan el idioma en el cual se desarrollan
las clases

6.  En la Educación a Distancia a través de
Internet, las clases son individuales,
personalizadas, estableciéndose entre el
alumno y su profesor un estrecho vínculo
comunicativo, mediante tutorías,
comunicaciones telefónicas, foros y mensajes
de correo electrónico. El estudiante jamás se
siente solo, sabe que en todo momento
puede contar con su docente y dispone de
herramientas para ubicarlo

7.  La problemática conceptual
 De instrucción o enseñanza a aprendizaje
distancia
 Educación no-presencial
 Tiempo, espacio y virtualidad
 Eficiencia
 Calidad, seguridad y autenticación de la
educación
 Interactividad

8.  Pedagogia cognitiva conductista en la eduación a distancia:
La pedagogía cognitiva-conductista se centra en la forma
en la cual la enseñanza está definida, practicada e
investigada en la última mitad del siglo XX
 Pedagogía social constructivista de la educación a
distancia: Si bien existe una tradición de pensamiento
cognitivo-constructivista que depende de la construcción
personal del conocimiento, en gran parte desarrollada por
Piaget y sus seguidores, las raíces del modelo
constructivista más comúnmente aplicados provienen de los
trabajos de Vygotsky y Dewey, generalmente agrupados en
la amplia categoría del constructivismo social

9.  Pedagogía conectivista de la educación a
distancia: El aprendizaje conectivista se centra en
la construcción y mantenimiento de las
conexiones de red que están al día y lo
suficientemente flexible para aplicarse a los
problemas existentes y emergentes. El
conectivismo también asume que la información
es abundante y que el rol del estudiante no es
memorizar o entenderlo todo, pero sí tener la
capacidad de encontrar y aplicar el conocimiento
cuando y donde sea necesario.

10. YAZMIN
QUIROZ
NOVIA
TEMA: 4

11.  Entre la ciencia y la tecnología existe un
claro estado de simbiosis; en otras palabras,
conviven en beneficio mutuo. Aunque el
efecto de ambas actuando conjuntamente es
infinitamente superior a la suma de los
efectos de cada una actuando por separado.

12.  Tecnología flexible
 Tecnología flexible
 Tecnología Blanda
 Tecnología de Equipo
 Tecnología de Operación
 Tecnología de Producto
 Tecnología Dura
 Tecnología Limpia

13.  Computadora
 Pizarra electrónica o digital
 Televisión
 Videos y/o CD
 Proyector de acetatos
Otros menos usados:
 Teléfonos móviles: comunicación, fotografías,
música, organizador personal.
 MP 3 ó IPod: música, medio de información,
fotografías.
 Videocámaras: medio de expresión.
 Cámaras fotográficas: toma de fotografía, medio
de expresión