El documento presenta una historia de la ética desde la antigüedad hasta la actualidad. Comienza describiendo los primeros códigos morales en las civilizaciones antiguas y su evolución a través de los filósofos griegos como Sócrates, Platón y Aristóteles. Luego describe las escuelas éticas del mundo helenístico como los epicúreos y estoicos. Más adelante analiza la influencia del cristianismo en la Edad Media y los desarrollos en la Edad Moderna con filósofos como Descartes y Kant.
Este documento presenta un resumen de la historia de la ética a través de los tiempos. Comienza con las primeras ideas de lo bueno y lo justo en el hombre primitivo, luego pasa a examinar las contribuciones de las culturas de Mesopotamia, Egipto y Grecia antigua. Luego resume las teorías éticas de filósofos como Platón, Aristóteles, los estoicos y Santo Tomás de Aquino. Finalmente, analiza pensadores de la era moderna como Descartes y Kant y concluye instando a los estudiantes de
Aristóteles fue un filósofo griego que nació en 384 a.C. y estudió en la Academia de Platón. Más tarde fue tutor de Alejandro Magno y fundó su propia escuela llamada el Liceo. Realizó importantes contribuciones a campos como la lógica, la metafísica, la ética, la política y la física. Escribió obras como la Ética a Nicómaco, la Política y la Metafísica.
El documento presenta una historia de la ética desde la antigüedad hasta la actualidad. Comienza describiendo los primeros códigos morales en las civilizaciones antiguas y su evolución hacia sistemas más sofisticados en Grecia y Roma, influenciados por filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles. Luego describe la ética en el mundo medieval cristiano, influenciada por figuras como Santo Tomás de Aquino, y su desarrollo en la modernidad con filósofos como Kant. Finalmente, resume las principales
Este documento resume la historia y concepto de la ética a través de los tiempos. Comienza con definiciones de ética y luego describe las perspectivas éticas de los griegos antiguos, la ética socrática, aristotélica y hedonista. También cubre las perspectivas éticas medievales de San Agustín y Santo Tomás. Finalmente, resume las perspectivas éticas modernas y contemporáneas de Descartes, Hume, Kant, el utilitarismo, el positivismo, Nietzsche, Marx y las éticas deontológica, c
Este documento presenta un resumen de las principales etapas históricas y corrientes filosóficas en ética desde la antigüedad hasta la actualidad. 1) Comienza con el mundo antiguo y las primeras civilizaciones que desarrollaron códigos morales basados en la religión. 2) Luego pasa a Grecia donde surgieron las primeras escuelas filosóficas como la de Platón, Aristóteles y los estoicos. 3) Continúa con la ética en la Edad Media influenciada por el cristianismo y Santo
Este documento resume conceptos clave de la ética y la moral. Explica que la ética es una rama de la filosofía que estudia los actos humanos voluntarios y libres, y cómo la conciencia guía al ser humano a realizar actos buenos a través de las virtudes. También define la moral como el conjunto de creencias, valores y normas que dictan el comportamiento correcto en la sociedad.
Este documento resume brevemente las ideas éticas y sobre la muerte de importantes filósofos a través de la historia, desde Sócrates hasta Derrida. Aborda conceptos como la existencia del alma, la búsqueda de la verdad y el bien, la libertad, la razón, la voluntad, la muerte como liberación del cuerpo y más. Cubre una amplia gama de pensadores y corrientes filosóficas a lo largo de los siglos.
La ética se basa en fundamentos racionales y proporciona los valores humanos fundamentales, mientras que la estética se manifiesta a través de la ética y expresa sentimientos de una manera externa que puede variar según el contexto histórico e individual. La ética estudia los actos humanos voluntarios, mientras que la estética examina las emociones y formas del arte como la belleza.
Este documento presenta un resumen de la historia de la ética a través de los tiempos. Comienza con las primeras ideas de lo bueno y lo justo en el hombre primitivo, luego pasa a examinar las contribuciones de las culturas de Mesopotamia, Egipto y Grecia antigua. Luego resume las teorías éticas de filósofos como Platón, Aristóteles, los estoicos y Santo Tomás de Aquino. Finalmente, analiza pensadores de la era moderna como Descartes y Kant y concluye instando a los estudiantes de
Aristóteles fue un filósofo griego que nació en 384 a.C. y estudió en la Academia de Platón. Más tarde fue tutor de Alejandro Magno y fundó su propia escuela llamada el Liceo. Realizó importantes contribuciones a campos como la lógica, la metafísica, la ética, la política y la física. Escribió obras como la Ética a Nicómaco, la Política y la Metafísica.
El documento presenta una historia de la ética desde la antigüedad hasta la actualidad. Comienza describiendo los primeros códigos morales en las civilizaciones antiguas y su evolución hacia sistemas más sofisticados en Grecia y Roma, influenciados por filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles. Luego describe la ética en el mundo medieval cristiano, influenciada por figuras como Santo Tomás de Aquino, y su desarrollo en la modernidad con filósofos como Kant. Finalmente, resume las principales
Este documento resume la historia y concepto de la ética a través de los tiempos. Comienza con definiciones de ética y luego describe las perspectivas éticas de los griegos antiguos, la ética socrática, aristotélica y hedonista. También cubre las perspectivas éticas medievales de San Agustín y Santo Tomás. Finalmente, resume las perspectivas éticas modernas y contemporáneas de Descartes, Hume, Kant, el utilitarismo, el positivismo, Nietzsche, Marx y las éticas deontológica, c
Este documento presenta un resumen de las principales etapas históricas y corrientes filosóficas en ética desde la antigüedad hasta la actualidad. 1) Comienza con el mundo antiguo y las primeras civilizaciones que desarrollaron códigos morales basados en la religión. 2) Luego pasa a Grecia donde surgieron las primeras escuelas filosóficas como la de Platón, Aristóteles y los estoicos. 3) Continúa con la ética en la Edad Media influenciada por el cristianismo y Santo
Este documento resume conceptos clave de la ética y la moral. Explica que la ética es una rama de la filosofía que estudia los actos humanos voluntarios y libres, y cómo la conciencia guía al ser humano a realizar actos buenos a través de las virtudes. También define la moral como el conjunto de creencias, valores y normas que dictan el comportamiento correcto en la sociedad.
Este documento resume brevemente las ideas éticas y sobre la muerte de importantes filósofos a través de la historia, desde Sócrates hasta Derrida. Aborda conceptos como la existencia del alma, la búsqueda de la verdad y el bien, la libertad, la razón, la voluntad, la muerte como liberación del cuerpo y más. Cubre una amplia gama de pensadores y corrientes filosóficas a lo largo de los siglos.
La ética se basa en fundamentos racionales y proporciona los valores humanos fundamentales, mientras que la estética se manifiesta a través de la ética y expresa sentimientos de una manera externa que puede variar según el contexto histórico e individual. La ética estudia los actos humanos voluntarios, mientras que la estética examina las emociones y formas del arte como la belleza.
El documento resume las principales ideas filosóficas de Platón. Habla sobre su teoría de las ideas, que postula la existencia de un mundo inteligible de formas eternas e inmutables que son la verdadera realidad. También explica su teoría del conocimiento, basada en la reminiscencia, y su concepción dualista del alma y el cuerpo. Por último, resume su propuesta ética y política de una sociedad justa basada en la especialización funcional y en la educación de guardianes filósofos gobernantes.
La ética se refiere a la reflexión sobre las costumbres y normas que guían cómo debe vivirse la vida. La moral se relaciona con las conductas esperadas de los miembros de un grupo. La ética se centra en el individuo mientras que la moral considera los mandatos externos de un grupo. La ética, los actos, las actitudes y el carácter se influyen mutuamente.
El documento resume la evolución del pensamiento ético a través de la historia, desde los griegos hasta la actualidad. Aborda las ideas de filósofos como Platón, Aristóteles, Sócrates, Maquiavelo, Hobbes y Marx, así como corrientes como el utilitarismo. Explora temas como la naturaleza humana, el origen de la moralidad, el relativismo y el absolutismo ético.
El documento describe la naturaleza humana y sus características distintivas. Explica que la naturaleza humana se refiere a las cualidades inherentes que comparten los seres humanos, como sus formas de pensar, actuar, sentir y comportarse. Además, menciona que comprender la naturaleza humana es importante para guiar a las personas a vivir de manera ética y encontrar el propósito de sus vidas.
Este documento discute la moral y sus elementos. Define la moral como las costumbres y normas de conducta válidas para una persona o grupo social. Explica que la moral moldea la formación de la persona a través de la práctica recurrente de buenos hábitos. También identifica elementos clave de la moral como el deber moral, la conciencia moral y la responsabilidad moral. Finalmente, destaca la importancia de la moral en los estudiantes universitarios al contribuir al aprendizaje de juicios razonables y hábitos positivos.
1) El documento describe el surgimiento del cristianismo dentro del Imperio Romano y cómo este pasó de ser perseguido a convertirse en la religión oficial del imperio. 2) Explica el periodo de la Patrística donde los escritores eclesiásticos elaboraron la teología cristiana asimilando la cultura greco-romana. 3) Resalta la figura de San Agustín como uno de los padres más influyentes de la Iglesia que desarrolló conceptos como la ciudad de Dios, el libre albedrío y la
El documento resume brevemente las principales ideas éticas de los filósofos griegos desde Tales de Mileto hasta Aristóteles, así como las doctrinas éticas cristiana medieval y estoica y epicúrea. Aborda conceptos como el cambio, el ser, el alma, las cuatro sustancias de Empédocles, la teoría atómica de Demócrito, la metafísica y ética de Platón y Aristóteles, y las éticas religiosa, agustiniana y tomista en la Edad Media.
El Renacimiento o Edad de Oro fue un período en el que florecieron el arte, la literatura y el conocimiento, abriendo el camino hacia el mundo moderno. La filosofía renacentista se desarrolló en Europa entre los siglos XV y XVI y marcó el paso de la filosofía medieval a la moderna, enfocándose más en el hombre que en Dios. Algunas características clave fueron la recuperación del conocimiento antiguo, la independencia del pensamiento de la religión y el énfasis en las capacidades humanas.
Este documento explora el origen de la ética desde varias perspectivas, incluyendo las disposiciones sociales naturales en humanos y otros animales, la necesidad de normas éticas para resolver conflictos, y las diferentes teorías sobre cómo estas disposiciones naturales pueden haber dado forma a la moralidad humana. Concluye que el origen de la ética tiene varias ramas que son examinadas de manera diferente debido a que las personas tienen diferentes puntos de vista.
El utilitarismo es una teoría ética propuesta en los siglos XVIII y XIX que juzga la corrección de las acciones según su capacidad de maximizar la felicidad y el bienestar del mayor número de personas. Se centra en los resultados de los actos más que en las reglas, y recomienda actuar de manera que produzca la mayor suma de felicidad posible para todos.
Este documento habla sobre la ética y la moral. Define la ética como el estudio racional de la virtud y el deber, mientras que la moral se refiere a las normas y costumbres de una sociedad. Explica que la ética y la moral han evolucionado a través de la historia, desde las primeras sociedades hasta los filósofos griegos y existencialistas modernos. Finalmente, distingue entre ética, que es el estudio racional, y moral, que son las normas de conducta de un grupo.
Este documento presenta un resumen de las principales etapas históricas y corrientes éticas desde la antigüedad hasta la actualidad. Comienza con el mundo antiguo y las éticas de Grecia y Roma, luego pasa al mundo medieval y las influencias del cristianismo. Más adelante describe las corrientes modernas como el liberalismo, utilitarismo y existencialismo. Finaliza con una breve mención a pensadores como Marx y Sartre.
Este documento resume las relaciones entre el cristianismo y la filosofía según San Agustín de Hipona. Explica que San Agustín sintetizó la fe y la razón al descubrir que la fe le proporcionaba verdades que la razón sola no había podido descubrir. También destaca que para San Agustín el entender sigue al creer, aunque la fe no es entendimiento sino que prepara para él.
El documento presenta información sobre varios pensadores y corrientes éticas a lo largo de la historia. David Hume sostiene que las funciones morales dependen de las pasiones y el sentimiento más que de la razón. Max Scheler fundó la axiología y propuso que los valores se jerarquizan de manera diferente para cada persona. El socialismo utópico proponía reformas económicas, políticas y educativas en el siglo XIX. Federico Nietzsche consideraba que el poder y la voluntad de poder son buenos, mientras que la
La ética estudia la bondad o maldad de los actos humanos. Se relaciona con disciplinas como la psicología, sociología, pedagogía, religión, economía, derecho y política. Con estas disciplinas comparte el estudio de la conducta humana, pero la ética se enfoca en proveer razones por las que ciertas conductas son buenas o malas y deben realizarse o no.
Presentación sobre los sofistas y Sócrates. Introducción enfocada a la materia de Historia de la Filosofía en Bachillerato, realizada por Ana Rosa Moya Escobar.
Este documento presenta una introducción a la ética desde las corrientes clásicas de los autores griegos como Sócrates, los sofistas, Platón y Aristóteles hasta las corrientes épicureas y estoicas. Explica conceptos fundamentales como la diferencia entre ética y moral, las virtudes, el bien y el mal. Resalta las características de la ética de cada autor clásico y cómo han evolucionado los estudios éticos a través de la historia.
El documento habla sobre la antropología sociocultural. Explica que estudia al ser humano como miembro de un grupo social y parte de una cultura. Menciona que existen cuatro subcampos de la antropología: la antropología cultural, biológica, arqueológica y lingüística. También describe algunas técnicas etnográficas utilizadas como la observación participante, entrevistas abiertas e historias de vida.
El documento resume los principios éticos fundamentales del razonamiento moral. Estos principios incluyen la autonomía, beneficencia, no maleficencia y justicia. Sin embargo, a veces estos principios entran en conflicto, por lo que se necesita establecer una jerarquía para determinar cuál debe tener prioridad. La jerarquía establece que los principios de no maleficencia y justicia tienen prioridad sobre la autonomía y beneficencia, lo que significa que sus obligaciones pueden imponerse a la sociedad.
Este documento resume la historia de la ética desde sus orígenes hasta la época moderna. Comienza con las primeras ideas de lo bueno y lo justo en las sociedades primitivas, luego pasa a examinar los desarrollos en Mesopotamia, Egipto, Grecia antigua y el mundo medieval, incluyendo las contribuciones de filósofos como Sócrates, Platón, Aristóteles, los estoicos y Santo Tomás de Aquino. Finalmente, analiza los cambios en la era moderna con figuras como Descartes y Kant, quien
El documento resume las principales ideas filosóficas de Platón. Habla sobre su teoría de las ideas, que postula la existencia de un mundo inteligible de formas eternas e inmutables que son la verdadera realidad. También explica su teoría del conocimiento, basada en la reminiscencia, y su concepción dualista del alma y el cuerpo. Por último, resume su propuesta ética y política de una sociedad justa basada en la especialización funcional y en la educación de guardianes filósofos gobernantes.
La ética se refiere a la reflexión sobre las costumbres y normas que guían cómo debe vivirse la vida. La moral se relaciona con las conductas esperadas de los miembros de un grupo. La ética se centra en el individuo mientras que la moral considera los mandatos externos de un grupo. La ética, los actos, las actitudes y el carácter se influyen mutuamente.
El documento resume la evolución del pensamiento ético a través de la historia, desde los griegos hasta la actualidad. Aborda las ideas de filósofos como Platón, Aristóteles, Sócrates, Maquiavelo, Hobbes y Marx, así como corrientes como el utilitarismo. Explora temas como la naturaleza humana, el origen de la moralidad, el relativismo y el absolutismo ético.
El documento describe la naturaleza humana y sus características distintivas. Explica que la naturaleza humana se refiere a las cualidades inherentes que comparten los seres humanos, como sus formas de pensar, actuar, sentir y comportarse. Además, menciona que comprender la naturaleza humana es importante para guiar a las personas a vivir de manera ética y encontrar el propósito de sus vidas.
Este documento discute la moral y sus elementos. Define la moral como las costumbres y normas de conducta válidas para una persona o grupo social. Explica que la moral moldea la formación de la persona a través de la práctica recurrente de buenos hábitos. También identifica elementos clave de la moral como el deber moral, la conciencia moral y la responsabilidad moral. Finalmente, destaca la importancia de la moral en los estudiantes universitarios al contribuir al aprendizaje de juicios razonables y hábitos positivos.
1) El documento describe el surgimiento del cristianismo dentro del Imperio Romano y cómo este pasó de ser perseguido a convertirse en la religión oficial del imperio. 2) Explica el periodo de la Patrística donde los escritores eclesiásticos elaboraron la teología cristiana asimilando la cultura greco-romana. 3) Resalta la figura de San Agustín como uno de los padres más influyentes de la Iglesia que desarrolló conceptos como la ciudad de Dios, el libre albedrío y la
El documento resume brevemente las principales ideas éticas de los filósofos griegos desde Tales de Mileto hasta Aristóteles, así como las doctrinas éticas cristiana medieval y estoica y epicúrea. Aborda conceptos como el cambio, el ser, el alma, las cuatro sustancias de Empédocles, la teoría atómica de Demócrito, la metafísica y ética de Platón y Aristóteles, y las éticas religiosa, agustiniana y tomista en la Edad Media.
El Renacimiento o Edad de Oro fue un período en el que florecieron el arte, la literatura y el conocimiento, abriendo el camino hacia el mundo moderno. La filosofía renacentista se desarrolló en Europa entre los siglos XV y XVI y marcó el paso de la filosofía medieval a la moderna, enfocándose más en el hombre que en Dios. Algunas características clave fueron la recuperación del conocimiento antiguo, la independencia del pensamiento de la religión y el énfasis en las capacidades humanas.
Este documento explora el origen de la ética desde varias perspectivas, incluyendo las disposiciones sociales naturales en humanos y otros animales, la necesidad de normas éticas para resolver conflictos, y las diferentes teorías sobre cómo estas disposiciones naturales pueden haber dado forma a la moralidad humana. Concluye que el origen de la ética tiene varias ramas que son examinadas de manera diferente debido a que las personas tienen diferentes puntos de vista.
El utilitarismo es una teoría ética propuesta en los siglos XVIII y XIX que juzga la corrección de las acciones según su capacidad de maximizar la felicidad y el bienestar del mayor número de personas. Se centra en los resultados de los actos más que en las reglas, y recomienda actuar de manera que produzca la mayor suma de felicidad posible para todos.
Este documento habla sobre la ética y la moral. Define la ética como el estudio racional de la virtud y el deber, mientras que la moral se refiere a las normas y costumbres de una sociedad. Explica que la ética y la moral han evolucionado a través de la historia, desde las primeras sociedades hasta los filósofos griegos y existencialistas modernos. Finalmente, distingue entre ética, que es el estudio racional, y moral, que son las normas de conducta de un grupo.
Este documento presenta un resumen de las principales etapas históricas y corrientes éticas desde la antigüedad hasta la actualidad. Comienza con el mundo antiguo y las éticas de Grecia y Roma, luego pasa al mundo medieval y las influencias del cristianismo. Más adelante describe las corrientes modernas como el liberalismo, utilitarismo y existencialismo. Finaliza con una breve mención a pensadores como Marx y Sartre.
Este documento resume las relaciones entre el cristianismo y la filosofía según San Agustín de Hipona. Explica que San Agustín sintetizó la fe y la razón al descubrir que la fe le proporcionaba verdades que la razón sola no había podido descubrir. También destaca que para San Agustín el entender sigue al creer, aunque la fe no es entendimiento sino que prepara para él.
El documento presenta información sobre varios pensadores y corrientes éticas a lo largo de la historia. David Hume sostiene que las funciones morales dependen de las pasiones y el sentimiento más que de la razón. Max Scheler fundó la axiología y propuso que los valores se jerarquizan de manera diferente para cada persona. El socialismo utópico proponía reformas económicas, políticas y educativas en el siglo XIX. Federico Nietzsche consideraba que el poder y la voluntad de poder son buenos, mientras que la
La ética estudia la bondad o maldad de los actos humanos. Se relaciona con disciplinas como la psicología, sociología, pedagogía, religión, economía, derecho y política. Con estas disciplinas comparte el estudio de la conducta humana, pero la ética se enfoca en proveer razones por las que ciertas conductas son buenas o malas y deben realizarse o no.
Presentación sobre los sofistas y Sócrates. Introducción enfocada a la materia de Historia de la Filosofía en Bachillerato, realizada por Ana Rosa Moya Escobar.
Este documento presenta una introducción a la ética desde las corrientes clásicas de los autores griegos como Sócrates, los sofistas, Platón y Aristóteles hasta las corrientes épicureas y estoicas. Explica conceptos fundamentales como la diferencia entre ética y moral, las virtudes, el bien y el mal. Resalta las características de la ética de cada autor clásico y cómo han evolucionado los estudios éticos a través de la historia.
El documento habla sobre la antropología sociocultural. Explica que estudia al ser humano como miembro de un grupo social y parte de una cultura. Menciona que existen cuatro subcampos de la antropología: la antropología cultural, biológica, arqueológica y lingüística. También describe algunas técnicas etnográficas utilizadas como la observación participante, entrevistas abiertas e historias de vida.
El documento resume los principios éticos fundamentales del razonamiento moral. Estos principios incluyen la autonomía, beneficencia, no maleficencia y justicia. Sin embargo, a veces estos principios entran en conflicto, por lo que se necesita establecer una jerarquía para determinar cuál debe tener prioridad. La jerarquía establece que los principios de no maleficencia y justicia tienen prioridad sobre la autonomía y beneficencia, lo que significa que sus obligaciones pueden imponerse a la sociedad.
Este documento resume la historia de la ética desde sus orígenes hasta la época moderna. Comienza con las primeras ideas de lo bueno y lo justo en las sociedades primitivas, luego pasa a examinar los desarrollos en Mesopotamia, Egipto, Grecia antigua y el mundo medieval, incluyendo las contribuciones de filósofos como Sócrates, Platón, Aristóteles, los estoicos y Santo Tomás de Aquino. Finalmente, analiza los cambios en la era moderna con figuras como Descartes y Kant, quien
Este documento presenta un resumen histórico de las principales corrientes éticas a través de los tiempos, desde el mundo antiguo hasta la actualidad, destacando las aportaciones de figuras clave como Sócrates, Platón, Aristóteles, Santo Tomás de Aquino, Kant, Mill, Nietzsche y Sartre.
Este documento analiza las explicaciones de F.J. Ayala y E.O. Wilson sobre el origen de la ética. Ayala distingue entre la capacidad ética, determinada biológicamente, y los códigos éticos, de origen cultural. Explica que la capacidad ética surgió en los humanos debido a su gran inteligencia y habilidad para anticipar consecuencias, hacer juicios de valor y elegir acciones. Wilson sostiene que también las normas éticas tienen un origen biológico. El documento contrasta ambas posiciones
El documento resume las principales ideas éticas de varios filósofos de la antigüedad clásica y la edad media como Sócrates, Platón, Aristóteles, Epicuro y Zenón. Sócrates buscaba la verdad a través del diálogo, mientras que Platón creía que lo bueno para el individuo debía ser lo mismo para la sociedad. Aristóteles enseñó que la felicidad es el fin de la vida humana y se logra a través de las virtudes. Epicuro sostuvo que el placer es lo que motiva a
La primera diferencia entre ética, moral y valores es que la moral tiene una base social mientras que la ética surge de la reflexión individual. Segundamente, la moral actúa desde el exterior a través de normas, mientras la ética influye desde la conciencia personal. Por último, la ética se centra en los valores internos de una persona más que en obligaciones impuestas.
El documento describe el origen y diferencia entre ética y moral. La ética se remonta a la filosofía moral griega y busca establecer los fundamentos de los actos morales mediante la reflexión, mientras que la moral se refiere a las normas y costumbres adquiridas. Aunque distintas, ética y moral están relacionadas porque ambas contemplan lo humano y tratan de guiar la conducta hacia lo bueno.
El documento describe la importancia de la ética en la sociedad y la educación. Explica que la ética estudia el bien y el mal y cómo guiar el comportamiento humano de acuerdo a normas morales. También discute que la ética es fundamental para enseñar valores como el respeto a los derechos de los demás y tratar a todas las personas de igual manera.
Este documento presenta información sobre la ética y la ética profesional en la administración de empresas. Explica el origen de la ética en la antigua Grecia y cómo filósofos como Platón y Aristóteles desarrollaron los conceptos de virtud y felicidad. También define la ética profesional y su importancia para guiar el comportamiento de los profesionales. Finalmente, resume el código de ética profesional para administradores de empresas en Colombia y los principios que deben seguir para ejercer su profesión de manera responsable.
Este documento trata sobre la ética y la moral a lo largo de la historia. Explica que la ética se refiere al estudio racional de la moral, la virtud y el deber, mientras que la moral se refiere a la conciencia del bien y el mal. Luego describe la evolución de la moral a través de las sociedades primitivas, el mundo antiguo, la sociedad feudal y la edad moderna, señalando cómo los cambios económicos y sociales han moldeado la moral en cada época.
Este documento discute la ética profesional y los principios que rigen a las profesiones. Explica que la libertad, la vocación y la dignidad humana son valores fundamentales. También describe las características de una profesión como la competencia, independencia y enfoque en el bienestar humano. Finalmente, destaca la importancia de la honestidad, el respeto y el cumplimiento de los deberes sociales en el ejercicio ético de una profesión.
La ética estudia la moral, la virtud y el deber. Se define como el conjunto de creencias y normas que determinan si las acciones son buenas o malas. Los principios éticos como la humanidad y la igualdad derivan del conocimiento de la realidad y orientan la vida a nivel individual y corporativo. La comunicación es el proceso de transmitir información entre emisor y receptor a través de diferentes medios como la verbal, escrita y no verbal. La comunicación asertiva expresa opiniones de forma respetuosa considerando también las de los demás. La bioética aplica
La ética a través de la historia ha evolucionado desde la antigua Grecia hasta la actualidad, pasando por el imperio Romano, el cristianismo, la edad media y la modernidad. En la antigua Grecia predominaron filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles que enfocaron la ética en vivir de acuerdo a la razón y la virtud. En la época actual los valores se orientan hacia la libertad, la democracia y el respeto al medio ambiente en el contexto de la globalización y la sociedad de
La iglesia controlaba y regulaba todas las artes, incluido el pensamiento, durante la Edad Media. La ética medieval estuvo dominada por la iglesia católica. Los principales exponentes de la ética medieval fueron san Agustín, quien integró conceptos platónicos y cristianos, y Santo Tomás de Aquino, quien armonizó el aristotelismo con la doctrina católica. La iglesia desarrolló un modelo ético basado en el castigo del pecado y la recompensa de la virtud.
Georg Wilhelm Friedrich Hegel fue un filósofo idealista alemán que vivió bajo la monarquía. Su filosofía supone que la historia de la humanidad es el resultado de una lucha dialéctica entre fuerzas opuestas que conduce al progreso de la libertad y la razón a través del tiempo. Su ética se basa en el imperativo categórico de Kant pero lo enmarca en una teoría evolutiva donde la moral surge a través del desarrollo de la familia, la sociedad y el estado.
El documento resume las ideas filosóficas de varios pensadores de la antigua Grecia, incluyendo Tales de Mileto, Anaximandro, Anaxímenes, Pitágoras de Samos, Sócrates, Demócrito, Platón y Aristóteles. Describe sus teorías sobre el origen y estructura del universo, la naturaleza de la realidad y el conocimiento, y la relación entre la virtud, el saber y la acción moral.
El documento resume brevemente la historia de la filosofía desde la antigüedad hasta el siglo XX. Se divide en cuatro épocas principales: Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. En cada época se destacan las principales corrientes filosóficas y los temas centrales de estudio, como la búsqueda del origen del universo en la antigüedad, la compatibilización entre fe y razón en la escolástica medieval, el racionalismo y empirismo en la modernidad, y
Línea del tiempo historia de la filosofíaManuelg75mh
Este documento presenta una línea de tiempo de la filosofía que incluye filósofos desde la antigua Grecia hasta la actualidad. La línea de tiempo está dividida en diferentes épocas filosóficas e incluye información básica sobre cada filósofo mencionado como sus obras principales y citas representativas.
La ética aplicada en nuestra vida personal y profesionalangehg63
La ética profesional es algo más que una costumbre, es una guía interior del ser humano que orienta sus intenciones, sustenta la conciencia, es por esto que se puede decir que la ética es el “faro que nos guía a hacer lo correcto”. Compenetra la conciencia del ser humano, guía su comportamiento y trasciende en la vida del humano.
El documento resume la historia de la ética desde el mundo antiguo hasta la actualidad. Comienza con las primeras civilizaciones que desarrollaron códigos morales basados en la religión. Luego, los filósofos griegos como Sócrates, Platón y Aristóteles intentaron racionalizar la ética y establecer valores absolutos basados en la razón. En la Edad Media, la ética estuvo influenciada por el cristianismo. En la época moderna, filósofos como Kant establecieron la ética basada en el deber y
El documento resume la historia de la ética desde el mundo antiguo hasta la actualidad. Comienza con las primeras civilizaciones que desarrollaron códigos morales basados en la religión. Luego, los filósofos griegos como Sócrates, Platón y Aristóteles intentaron racionalizar la ética y establecer valores absolutos basados en la razón. En la Edad Media, la ética estuvo influenciada por el cristianismo. En la época moderna, filósofos como Kant establecieron la ética basada en el deber y
La ética ha evolucionado a lo largo de la historia. En el mundo antiguo, los códigos morales estaban ligados a la religión y eran impuestos por líderes. Los filósofos griegos racionalizaron la ética y fundaron escuelas como el estoicismo y el epicureísmo. En la Edad Media, la ética cristiana dominó y Santo Tomás de Aquino unió la doctrina cristiana y el intelectualismo griego. En la Edad Moderna, pensadores como Kant establecieron una ética basada en el deber
La ética ha evolucionado a lo largo de la historia. En el mundo antiguo, los códigos morales estaban ligados a la religión y eran impuestos por líderes. Los filósofos griegos racionalizaron la ética y fundaron escuelas como el estoicismo y el epicureísmo. En la Edad Media, la ética cristiana dominó, aunque Tomás de Aquino unió la filosofía griega y la doctrina cristiana. En la Edad Moderna, pensadores como Kant establecieron una ética basada en el deber
Este documento presenta un resumen de las principales etapas históricas del pensamiento ético, desde el mundo antiguo hasta la época contemporánea. Describe las características de la ética en cada período y los principales filósofos y corrientes de pensamiento como Platón, Aristóteles, los estoicos, Santo Tomás de Aquino, Kant, el utilitarismo y los existencialistas.
Este documento presenta un resumen de la historia de la ética a través de los tiempos. Comienza con las primeras ideas de lo bueno y lo justo en el hombre primitivo, luego pasa a examinar las contribuciones de las culturas de Mesopotamia, Egipto y Grecia antigua. Luego describe las teorías éticas de filósofos como Sócrates, Platón, Aristóteles y los estoicos. Finalmente, analiza el impacto del cristianismo medieval y las ideas de filósofos modernos como Descartes y Kant. El document
Este documento resume las principales teorías éticas desde la antigüedad hasta la época moderna. Comienza con Sócrates y los sofistas en la antigua Grecia, luego pasa a Platón, Aristóteles y las escuelas éticas del helenismo como el estoicismo y el epicureísmo. También cubre a filósofos medievales como Santo Tomás de Aquino y las teorías modernas de Kant, el utilitarismo de Bentham y Mill, y las ideas de Mill sobre la libertad individual y el gobierno representativo.
El documento resume brevemente la historia de la ética desde la antigua Grecia hasta la época contemporánea. En la antigua Grecia, los primeros filósofos como Sócrates y Platón comenzaron a cuestionar los códigos morales existentes y definir conceptos como la virtud y el bien común. Posteriormente, Aristóteles y otros pensadores griegos desarrollaron teorías éticas más sistemáticas. Más adelante, filósofos como Kant contribuyeron a establecer una ética basada en el deber y la
Los sofistas fueron los primeros pensadores griegos que se preocuparon por estudiar las costumbres, problemas culturales, leyes morales y políticas de la polis. Tenían posturas antropocéntricas, relativistas y escépticas, creyendo que no hay verdades absolutas sino que éstas dependen de cada persona y época. Sócrates rechazó este escepticismo y pensaba que la verdad puede encontrarse a través de la razón. Platón dividió la realidad en un mundo inteligible de las ideas y un mundo sensible de las cosas materiales. Aristó
El documento resume las principales teorías ético-morales a lo largo de la historia. Comienza con los sofistas y Sócrates en la antigua Grecia, luego pasa a Aristóteles, el estoicismo, el escepticismo y las teorías durante el Imperio Romano. Luego analiza las ideas de San Agustín, Santo Tomás de Aquino y la filosofía política del Renacimiento. Finalmente, revisa la Ilustración, el utilitarismo, el pragmatismo y las teorías de Kant y Hegel en los siglos
El documento resume brevemente la historia de la ética desde las primeras civilizaciones como Mesopotamia y Egipto, donde se desarrollaron los primeros códigos morales, hasta los principales filósofos griegos como Sócrates, Platón y Aristóteles, quienes sentaron las bases de la ética como disciplina filosófica. También menciona a los estoicos y a Santo Tomás de Aquino en la Edad Media, así como a filósofos modernos como Descartes y Kant. Concluye instando a los estudiantes de medicina a cult
El documento presenta un resumen de los principales autores y corrientes en la historia de la ética, incluyendo a Sócrates, Platón, Aristóteles, el cristianismo, Kant, Marx, el pragmatismo, el utilitarismo y el existencialismo. Explica brevemente las principales ideas éticas de cada autor u corriente. También define conceptos básicos de ética y filosofía, y describe la relación de la ética con otras ciencias.
La ética estudia la vida moral humana y se centra en el comportamiento libre y la conducta responsable. Tiene como objetivo ayudar al hombre a vivir de manera más humana. La ética se origina en las costumbres y el carácter de las personas y las sociedades. Examina conceptos como la virtud, el vicio y los principios que guían la búsqueda del bien.
Este documento resume las principales corrientes y autores en la historia de la ética, desde los griegos hasta el existencialismo. Incluye las ideas de Sócrates, Platón, Aristóteles sobre la virtud y el conocimiento; la ética cristiana basada en la revelación divina; las teorías de Kant sobre el deber moral y la voluntad; el enfoque histórico y materialista de Marx; el utilitarismo de Bentham y Mill; el pragmatismo de James y Dewey; y las ideas de Kierkegaard y Sartre sobre la libert
El documento resume la teoría ético-política de Platón expuesta en La República. Platón propone una ciudad ideal gobernada por filósofos que han alcanzado el conocimiento de las Ideas, especialmente la Idea de Justicia. La ciudad se organiza en tres clases basadas en las tres partes del alma, cada una con una virtud correspondiente. La justicia consiste en el equilibrio armonioso entre estas clases, logrando así la felicidad individual y colectiva.
El documento resume las principales corrientes y autores en la historia de la ética desde la antigüedad hasta la actualidad, incluyendo las aportaciones de Sócrates, Platón, Aristóteles, el cristianismo, Kant, Marx, el utilitarismo, el pragmatismo y el existencialismo. También define conceptos básicos como la relación entre ética y filosofía y los principales problemas estudiados por la ética.
El documento resume la historia de la ética desde sus orígenes en la antigua Grecia hasta la ética aplicada contemporánea. Explica las definiciones y diferencias entre ética y moral, y destaca las contribuciones de filósofos como Sócrates, Platón, Aristóteles, Kant y autores medievales como Santo Tomás de Aquino. También describe ejemplos de códigos morales antiguos y áreas como la bioética y ética empresarial en las que se aplica la ética hoy en día.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
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En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. HISTORIA DE LA ETICA
Desde que los hombres viven en comunidad, la regulación moral de la conducta ha sido
necesaria para el bienestar colectivo. Aunque los distintos sistemas morales se
establecían sobre pautas arbitrarias de conducta, evolucionaron a veces de forma
irracional, a partir de que se violaran los tabúes religiosos o de conductas que primero
fueron hábito y luego costumbre, o asimismo de leyes impuestas por líderes para
prevenir desequilibrios en el seno de la tribu. Incluso las grandes civilizaciones clásicas
egipcia y sumeria desarrollaron éticas no sistematizadas, cuyas máximas y preceptos
eran impuestos por líderes seculares como Ptahhotep y estaban mezclados con una
religión estricta que afectaba a la conducta de cada egipcio o cada sumerio. En la China
clásica las máximas de Confucio fueron aceptadas como código moral. Los filósofos
griegos, desde el siglo VI a.c. en adelante, teorizaron mucho sobre la conducta moral, lo
que llevó al posterior desarrollo de la ética como una filosofía.
MUNDO ANTIGUO (4500-1200 a.C.)
Características:
- Preocupación por determinar lo que esta bien y que esta mal, aplicando unos
códigos morales, en caso de infringirlos suponía un castigo.
- Importancia del mito: la explicación de por que esta bien o mal, está referida a la
religión.
o Los códigos/normas morales vienen marcadas por la tradición.
o Autoridad exigente que impone los códigos morales y los interpreta.
o Predominan las castas sacerdotales y los jefes se consideran Dioses.
- Los códigos se basan en las leyes naturales e inmutables.
Grecia: (VIII-II a.C.)
Etapas:
Arcaica (VIII-VI a.C.)
- Homero: escribe la Hiliada y la Odisea en las que se defiende la ética del mundo
antiguo.
- Héroes mitológicos con unos valores (fuerza física, valentía, belleza, habilidad y
linaje.)
- Estos héroes deben ser imitados.
Clásica (V-IV a.C.)
- Sofistas/presocráticos
- Conjunto de filósofos que ponen en duda los códigos morales del mundo antiguo.
- Frente a la imposición surge la convencionalidad/relativismo moral (estar de
acuerdo más o menos la mayoría en unos valores, si no nos convienen podemos
cambiarlos).
- Marco histórico:
- Surgen las polis o ciudad estado que se gobiernan a sí mismas
- Surge el concepto de ciudadano.
- La sociedad está dividida en clases:
- Alta nobleza
- Burguesía, baja nobleza y filósofos
2. - Agricultores y comerciantes.
- Extranjeros/metecos y esclavos ( ciudadanos
- Solo los ciudadanos intervienen en política, según sea la moral de una
sociedad variaran las leyes.
SOCRATES
- Marco histórico:
- Surge la ciencia ética que intenta demostrar la existencia de valores absolutos
(bien y justicia) e inmutables para establecer una leyes.
- Bien, felicidad y leyes.
- Son valores que el hombre puede alcanzar mediante el uso de la razón, sin se
alcanzan el hombre es sabio y virtuoso.
- Intelectualismo moral:
- Identifica saber con virtud y vicio con ignorancia.
- Para conseguir una sociedad buena, justa y virtuosa es necesaria la
educación.
PLATÓN: (428-348 a.C.)
- Discípulo de Sócrates.
- Se opone al relativismo moral/sofista ( defiende los valores absolutos (bien,
belleza, verdad...)
- Expuso sus ideas en forma de diálogos ficticios.
- Obras más importantes: “La República”, “El Banquete” y “Fedón”.
Características:
- El hombre posee un alma inmortal.
- Defiende el mundo espiritual o mundo de las lamas, este es el mundo de las
almas, al haber cometido alguna falta el alma está condenada a residir en un cuerpo
hasta purificarse.
- Como conseguir esa purificación (ética):
1º. Esfuerzo físico: gimnasia, anula las tendencias negativas y controla las pasiones
2º. Conocimiento: inteligencia, usar nuestra razón para conocer nuestros deberes.
3º. Cultivo de las virtudes morales:
o fortaleza ( dominar sentimientos
o templanza ( dominar pasiones
o prudencia ( la razón
o justicia ( equilibrio de las tres
ARISTÓTELES: (384-322 a.c)
- Discípulo de Platón pero más racional y menos abstracto.
- Su ética tiene como finalidad alcanzar la felicidad, la felicidad se alcanza
buscando la sabiduría, porque es propio del hombre el uso de la razón.
- En el hombre encontramos:
o Parte apetitiva: la que apetece al cuerpo (deseos...)
o Parte racional: hay que trabajarla para que domine la apetitiva.
o Para dominar la parte apetitiva el hombre debe ejercitar las virtudes.
o La virtud es el término medio, el extremo supone el vicio, estas se adquieren
mediante el hábito.
- 2 tipos de virtudes:
o intelectuales
o éticas: derivadas de las intelectuales (uso de la razón)
- El hombre es un ser social: animal político (= vivir y organizar una sociedad)
3. - El campo de la ética debe ser la política.
HELENISTAS: (S. IV-II)
- Marco histórico:
- Desaparición de las polis.
- Surge Macedonia que invade las polis que estaban enfrentadas entre sí.
- Rey Filipo:
- Alejandro Magno ( forma una gran imperio.
- Se eliminan los múltiples gobiernos.
- En Filosofía y ética se abandona la política y se vuelve al individualismo.
- La ética se vuelve de finalidad, nuscar la felicidad.
Las escuelas Helenísticas:
Epicureo: (341-270 a.C)
- Epicuro es el fundador (341-270 a. C.)
- Crea una escuela “El Jardín”
o La finalidad de la vida es el placer racional; limitando los deseos, superando
el dolor y evitando las preocupaciones, para conseguirlo es necesario tener una vida
sobría sin crearse necesidades.
- 3 tipos de placeres:
o Naturales y necesarios.
o Naturales y no necesarios ( + refinamiento.
o No naturales y no necesarios ( provienen de la vanidad.
Ética (la ataraxia)
- Individualismo,
- Alejarse de las preocupaciones, no comprometiendose, por tanto no
participan en política.
Tetrafármacos: (eliminar deseos y problemas)
- No hay que tener miedo a la muerte, meintras estemos vivos la muerte no nos
afecta y cuando estamos muertos tampoco.
- De hay que tener miedo a los dioses, poreque ellos no se preocupan por
nosotros.
- El bien es fácil de alcanzar y el mal fácil de evitar, solo hay que
conformarnos con nuesrta suerte.
Estoicos:
- Formada por Zenón de Citio (S. III a. C.) en Atenas.
- Influye en los Helenistas y en los romanos más tarde.
- Defiende “El orden cósmico” organizado por unas leyes inmutables.
- Un hombre virtuoso será aquel que respete estas leyes y se muestre
imperturbable ante los acontecimientos. A diferencia de los epicúreos se participan en
política pero permanecen indiferentes ante el éxito o el fracaso.
Ética
- El hombre debe esforzarse en ser virtuoso.
- La virtud es actuar conforme al orden cósmico sin temer la muerte.
- Los hombres deben tener una fría racionalidad capaz de eliminar emociones
y sentimientos, y aceptar estoicamente lo que les venga encima.
MUNDO MEDIEVAL (IV-XV d.c.)
Características:
4. - Influencia del cristianismo, culmina con la figura de Sto. Tomás de Aquino.
- Principios básicos:
o El hombre es criatura (ser creado) por Dios a imagen y semejanza y depende
de Él.
o La felicidad consiste en la unión con Dios.
o Existe una vida futura y eterna, después de la terrenal, con la finalidad de
vivir en amor.
- Ética: practicar las virtudes cristianas (fe, esperanza y caridad)
SAN AGUSTÍN (IV-V d.c.)
- El hombre, como hijo de Dios, es bueno por naturaleza. Pero su naturaleza
esta dañada por el pecado original que provoca la tendencia al mal.
- Para superar el pecado original necesita de Dios.
- 2 ciudades
← terrenal (maldad, injusticia...)
← de Dios (bondad, justicia...)
SANTO TOMÁS DE AQUINO (1225-1274 d.C.)
- Seguidor de Aristóteles ( une el intelectualismo griego y la doctrina cristiana.
- Principios:
o Todo ser obra por un fin, los seres sin razón no son libres por lo que tienden
a su fin movidos por su instinto.
o Las personas son seres con corazón y voluntad libre, por tanto, son dueñas
de sus actos.
o Las personas intentan alcanzar la felicidad eterna para ello es necesario
cumplir nuestros deberes. Para averiguar cuales son nuestros deberes hay que cumplir la
ley natural (universal, inmutable y evidente) nos indica lo bueno y lo malo a todos los
hombres. La podemos conocer mediante el uso de la razón.
o Cumplir las leyes naturales enseña al hombre su finalidad natural pero no su
finalidad suprema (la unión con Dios)
- La ética adquiere su sentido último y profundo a través de la religión.
EDAD MODERNA (S. XV-XVII)
DESCARTES:
- Separa la razón y la fe. La ética deja de estar influida por la religión.
- S. XVIII: la ilustración: la razón como única fuente de conocimiento apoya el
individualismo.
KANT (s. 1724-1804)
- Fundamentos:
o El centro de la reflexión es el sujeto pensante, es decir, el que genera
conocimiento, ejerce la acción y decide sobre ella.
o El conocimiento surge del sujeto.
o No es la adecuación de mi razón a la verdad. Es generar conocimiento de las
cosas (org. Subjetivismo).
- Obras:
o Crítica de la razón pura.
o Crítica de la razón práctica.
o Crítica del juicio.
5. Morales
- Moral heterónoma: leyes impuestas por una autoridad ajena al sujeto. Kant
las rechaza.
- Moral autónoma: moral que tiene en si misma su propia ley o principio.
Surge de la buena voluntad del sujeto. De esta buena voluntad surgen los deberes:
o Nada es bueno o malo (las cosas son como yo digo que son) solo puede
haber una buena o mala voluntad: lo que cuenta es la intención.
o Cumplir nuestros deberes
Imperativos:
- Imperativos hipotéticos: suponen una condición, nos indican lo que debemos
hacer.
- Imperativos categóricos: no dan opción a elegir, se imponen.
MUNDO CONTEMPORÁNEO (S. XIX)
Liberalismo: libertad plena y total del hombre (individualismo).
- Economía ( capitalismo/liberalismo económico
- Política ( democracia liberal.
- Arte ( el romanticismo.
Utilitaristas: Ética basada en lo útil, es la llamada “moral de bienestar”.
- El bien es lo útil para el individuo y para el colectivo.
- El bien es buscar el interés general.
- J. Stuart Nell afirma que hay tres grandes desgracias con tres soluciones:
o Ignorancia ( la educación
o La enfermedad ( el desarrollo de la ciencia.
o La pobreza ( la justicia
Nietzsche (1844-1900 d. C.)
- Cambio radical de los valores ( transmutación.
- Nueva visión del hombre ( superhombre.
- Moral de los señores: ética fundamentada en el superhombre, este decide que
esta bien o mal. Esta lleno de fuerza, vigor, creatividad...
- Rechaza todas las éticas anteriores y especialmente el cristianismo y el
judaísmo, porque cree que defienden una “moral de los esclavos” (humildad, pobreza,
obediencia...)
- La voluntad del hombre es el máximo valor y niega otra voluntad superior
(Dios).
- Da la vuelta a todo (la ley del más fuerte)
SIGLO. XIX-XX
Existencialistas: J.R. Sartre (1905-1980)
- Defiende que el hombre está condenado a ser libre, conforma va decidiendo
construye su “código ético” y a si mismo.
- La moral no tiene que ver con Dios.
- El hombre es el que crea valores, el valor máximo es el de la libertad junto a
la responsabilidad.
- El valor máximo no es mi libertad es la libertad.
- Mis actos repercuten en mí y en los que me rodean.
6. RELACIÓN DE LA ÉTICA EN LOS NEGOCIOS
RELACIÓN DE LA ECONOMÍA CON LA ÉTICA
El ser humano busca la vida buena (vida feliz, plena, cumplida…), que requiere una
serie de condiciones mínimas o algunos elementos o bienes parciales que la faciliten.
La economía se ocupa de la riqueza, que debe ser considerada un bien del hombre,
uno de los elementos que integran (pero no definen) la vida buena. Dinero y riqueza no
son malos en sí, son medios con los que la persona se puede perfeccionar y con los que
se puede hacer bien. Los problemas surgen cuando se antepone la riqueza a lo demás y
cuando todo se ve bajo el prisma del dinero.
La economía no es exacta ni autosuficiente. Necesita de otro saber. Su visión del
humano es parcial y debe subordinarse a la ética, más global y general, pues estudia a la
persona. Los valores económicos deben regirse por valores morales.
La ética está presente en cada proceso consultivo - educativo que lideramos, es el pilar
de la cultura productiva que promovemos y por ello la promesa única a nuestros socios
comerciales “Construir empresas socialmente sanas, humanamente respetuosas y
económicamente rentables” todo en uno; gusto por la productividad, pasión por la
competitividad, amor por la ética, y por qué no, vergüenza por faltar a la ética.
QUE ES LA ÉTICA EMPRESARIAL
En el mundo empresarial, o particularmente en la realización de un negocio, la
aplicación de una estrategia, la omisión de información relevante o la desinformación,
puede ser beneficiosa económicamente. En efecto, se podría decir que un negocio ha
sido bueno no solo porque se han beneficiado ambas partes sino porque uno ha sacado
mayor provecho (desde el punto de vista de éste último). Se podría establecer que un
negocio bueno en el sentido moral, es un mal negocio en el sentido económico, ya que
en el sentido moral se busca un acuerdo beneficioso sincero para ambas partes, y en el
sentido económico se busca sacar una ventaja desde el punto de vista de la expectativa
(ó a veces directamente a costa de la ingenuidad o ignorancia de la otra parte). Se
plantea que la ética no es un ingrediente para triunfar en los negocios, pero
equivocadamente, ya que los negocios se hacen a través de personas (el factor humano),
y por lo mismo sería un error llevar la interacción estrictamente al enfoque del beneficio
provechoso para él más fuerte (en este caso la negociación se trata como el campo de
batalla). Se recuerda que la fórmula de éxito debe ser "win-win", es decir, aquellos
negocios realizados por conveniencia mutua basada en complementos beneficiosos para
ambos. De lo contrario, se encontraría latente el ánimo de sacar ventajas favorables
personales. El hacer honradamente el propio trabajo es una de las exigencias radicales
del hombre en cualquier cultura. En el campo de la competencia en la cual la empresa se
encuentra inserto, tampoco aplica la estricta visión ética. Por el contrario, la
competencia es cruda y para lograr éxito se construyen sofisticadas estrategias de
impacto.
Una buena actuación ética es simultáneamente una buena actuación profesional. La
ética descubre en los hombres algo de más valor que la simple actuación. Para el
cristiano es el reflejo, en las actuaciones humanas, de la voluntad de Dios, con el que se
mantiene una relación personal, que es la oración.
LA ÉTICA Y EL RECURSO HUMANO EN LA EMPRESA
7. La ética empresarial es una exigencia de la persona, cualquiera sea su trabajo.
La ética empresarial, supone que sus principios son los mismos de la moral general. Si
genuinamente se mantiene una preocupación por los empleados (calidad y ambiente,
remuneración, sentido de familia, incentivos, seguridad) proporcionándoles "dignidad y
respeto", el trabajador estará feliz y motivado por producir calidad. Este estado de
ánimo, sentido de felicidad, es en sí una cuestión ética. En muchas empresas la
competitividad y falta de tiempo para todo, los trabajadores son el "recurso humano".
Esto puede al menos interpretarse como sujetos que no son personas sino recursos (con
todas las implicaciones éticas que esto signifique).
Estos recursos son atractivos en la medida que cumplan con juventud, dedicación,
resultados, identificación con la empresa, esfuerzo que vaya más allá de la estricta
responsabilidad, ser capaz de trabajar en equipo, ser agradables, saber de computación y
tener un idioma alternativo. Mejor aun si su costo es "bajo". Una vez que este recurso se
ha desgastado y luego de haber entregado la vida a la empresa (sin olvidar que la familia
también vive este proceso)--, puede ser fríamente reemplazado por otro recurso joven,
que sepa computación, de bajo precio, etc., Este es el comportamiento de las empresas
hacia los recursos humanos (personas con familias que dependen de ellos, aspiraciones,
necesidades, sentido de dignidad, sueños de justicia) en la mayoría de las empresas que
interactúan en un ambiente de competencia, y sin embargo existen empresas que no
dudan en mencionar que las personas son uno de sus principales activos. La ética
empresarial, en cuanto a tal, sin embargo, significa actuar en un ambiente que no solo
procura él más alto respeto y dignidad de sus empleados (personas y nunca recurso),
sino que procura que la empresa se presente frente a la sociedad de manera honrada,
veraz y honesta, más idealmente en la procuración del bien social.
ÉTICA Y CORRUPCIÓN EN LA EMPRESA
En la actualidad vemos constantemente casos de corrupción en la administración
pública o privada. Amartya Sen, Premio Nobel de Economía afirma que el mundo está
haciendo todo lo posible por tratar este tema. ¿Cuál es el origen de estos
comportamientos no éticos en las empresas? Por citar un ejemplo, la compañía
norteamericana ENRON, construyó una gigantesca defraudación en complicidad con
una de las mejores consultoras del mundo ¿Qué tipo de personas manejaban esta
empresa? Estaba comprobado que se trataba de un grupo de ejecutivos formados en las
mejores escuelas de negocios y que percibían una de las mayores remuneraciones. Bien
formados académicamente y bien pagados ¿Pero qué tipo de formación humana
recibieron? ¿Cuál era su concepto de servicio y de liderazgo? ¿Qué valores promovían
en su vida personal y laboral?
A decir de Bernardo Kliksberg, Coordinador de la Iniciativa de Ética y Capital Social
del Banco Interamericano de Desarrollo; el corrupto no sólo daña por lo que roba a la
sociedad sino por el mensaje que transmite: todo para mí, no me importa los demás, no
tengo problemas de conciencia, lo único importante es enriquecerse.
Hace unos días escuché al alcalde de Paraná (Brasil) afirmar que las flores del mañana
son fruto de las semillas que cosechamos hoy. En el ámbito de los gobiernos, Noruega
ocupa el número uno en la tabla de Desarrollo Humano de la ONU. Es una sociedad que
8. cultiva sus valores en todos los niveles del sistema educativo, y a través del ejemplo de
los líderes. De esta forma cultiva ética y cosecha desarrollo.
Sin embargo, habría que plantearse ¿Cuándo se da la corrupción privada? Según
Antonio Argandoña, profesor del IESE Business School; “se da cuando un directivo o
empleado tiene un poder o influencia en el ejercicio de una función, tarea o
responsabilidad dentro de una organización o empresa privada, lo que le confiere una
discrecionalidad en su actuación que le permite actuar con daño directo o indirecto para
la empresa y en beneficio propio o de otra persona, empresa o entidad" Es evidente que
este concepto también se aplica para las empresa públicas.
Vemos que el eje fundamental de un comportamiento ético en los negocios y en el
desarrollo es la educación. Si los ejecutivos de ENRON hubiesen tenido no sólo
formación académica sino sólida formación humana; y si los países priorizaran la
educación; los resultados para nuestra sociedad serían distintos.
Para formar se necesita tener bien claro que una persona no sólo es un ser racional y
libre, sino que además es hecha a imagen y semejanza de Dios. Por tanto su bondad es
natural, de modo que si atenta contra el bien, actúa incoherentemente. ¿Qué tipo de
ejemplo dejan los actos no éticos de los empresarios corruptos?
De acuerdo al concepto de corrupción privada, cuando una persona asume un cargo de
alta responsabilidad debe ser consciente que sus actos tienen un mayor efecto que
el que comete cualquier empleado. Estas consecuencias se perciben en el plano personal
del ejecutivo, como en el económico de la empresa, y el plano moral de la sociedad.
El directivo de la empresa debe tener una base sólida de valores y principios; así como
de una gran motivación trascendental. De aquí podemos concluir que quien dirige tiene
la responsabilidad de educar y de potenciar las capacidades de quienes tiene a su cargo.
Es tan importante dirigir como educar. En ambas labores debe haber un liderazgo
connotado éticamente.
Si las empresas son uno de los pilares del desarrollo económico. Entonces con mayor
razón, quienes la dirigen deben servir a los demás en vez de servirse a sí mismos.
Las personas son como una empresa, a mayores comportamientos éticos, mejores
utilidades humanas. En cambio a mayor corrupción y actos no éticos, tenemos una
pérdida o un déficit en la dignidad de nuestro ser. Cuando actuamos bien, gana nuestro
espíritu, cuando actuamos mal gana nuestro ego.
Si colocamos en una balanza nuestros comportamientos en el momento que realizo una
transacción financiera o cuando tomo una decisión importante, ¿Qué pesa más?
¿Lo material o lo trascendental? ¿La satisfacción de mi cuerpo o de mi alma?
IMPORTANCIA DE LA ÉTICA EN LOS NEGOCIOS
La ética está presente en cada proceso consultivo-educativo que lideramos, es el pilar de
la cultura productiva que promovemos y por ello la promesa única a nuestros socios
comerciales “Construir empresas socialmente sanas, humanamente respetuosas y
9. económicamente rentables “todo en uno; gusto por la productividad, pasión por la
competitividad, amor por la ética, y por qué no, vergüenza por faltar a la ética.
¿En qué momento la ética debe surgir en una empresa?
La ética debe estar presente en lo estratégico, en lo táctico y en lo operativo, es decir,
debe sentirse en las directivas, en los ejecutivos y en general en todas las personas que
conforman una organización, con ello se garantiza una gestión fundamentada en
principios no negociables y no adaptables.
¿Pero la ética no puede frenar los resultados de una empresa?
Al incorporar la ética a la vida y dentro de ella al trabajo, al asumir la ética como un
nuevo paradigma empresarial se asegura de manera integral un buen presente y un
mejor futuro pues los valores y los principios éticos forjan una ventaja competitiva
duradera, real, no emergente, ni dependiente, ni cuestionable por propios o extraños.
¿Qué es ser ético?
Es proyectar los valores y principios fundamentales a la realidad, al que hacer, en otras
palabras actuar como consecuencia de la interiorización de acciones socialmente
responsables que traigan beneficios individuales y comunitarios.
¿Qué tipo de dilemas éticos se enfrentan?
Quizá el primero es decidir cómo se cumplirá el plan maestro; las políticas establecidas,
los objetivos estratégicos, las tácticas por adelantar, las cifras por alcanzar, los plazos
disponibles, sabiendo que el fin no justifica los medios y si los medios deben dignificar
el fin.
Por eso es importante desarrollar programas de ética que orienten la interiorización de
principios y valores requeridos para una adecuada gestión y que permitan a las personas
asumir costumbres y comportamientos reunidos en un ideario ético que defina lo que es
aceptable y las acciones u omisiones que son reprochables y que exigirán enmienda.
¿Por qué el nivel ético es un factor clave para la competitividad?
Porque si bien un actuar poco ético puede traer aparentes beneficios o beneficios a corto
plazo, no he visto hasta la fecha que estos se acompañen de buen futuro, y si definimos
la competitividad como la característica que permite lograr la misión en forma más
exitosa y permanente que otras empresas, entonces se requiere la ética como garante de
procesos centrados en nuevas posibilidades de ganancia.
¿Cómo se fortalece el comportamiento ético?
El comportamiento está ligado a la formación, a la manera de actuar en sociedad, a las
experiencias, a las emociones, a las creencias, a las habilidades, a las actitudes por ello
es necesario alentar prácticas éticamente aceptables y moralmente correctas
10. mediante el buen ejemplo y la no aceptación de actos moralmente degenerativos, más
aún, es necesario construir una cultura ética.
¿Cuáles son los pasos a seguir para forjar una cultura ética organizacional?
Si el objetivo es construir una cultura ética, debes seguir esta secuencia:
• Compromiso de la gerencia con asignación de recursos.
• Sensibilización y concienciación de la necesidad de un actuar ético.
• Fundamentación y formación en identificación y resolución de dilemas éticos.
• Construcción del ideario ético, valores, principios y sus comportamientos asociados.
• Acompañamiento y control para asegurar el cambio organizacional.
Cinco premisas para construir una cultura ética en la Empresa.
1. “El uso de prácticas éticas aumenta la salud corporativa, la productividad y las
relaciones entre equipos de trabajo, clientes, proveedores,...”
2. “Una imagen pública ética fortalece el compromiso, el deseo de trabajar, la unión,
la cooperación”.
3. “Siendo la ética la ciencia aplicada al arte de vivir y la moral el conjunto de hechos
psicólogos que dignifican la vida, debemos aplicar conjuntamente la moral y la ética
laboral”
4. “La meta de cualquier empresa debiera ser ganar dinero éticamente para tener un
buen presente y asegurar un mejor futuro”
5. “Un directivo no puede permitir en su gente actos poco éticos en contra de clientes,
proveedores, colaboradores, socios o del entorno en general”