Presentación textual que resume algunas ideas de diferentes pensadores de nuevos medios que he congregado para hablar sobre relato digital. Estos temas estarán publicados en el capítulo 4 de mi libro de texto próximo a publicarse: "Relato digital: continuidad y rompimiento en la narrativa".
Presentación realizada el 3 de novimbre del 2016 en el marco del: "3er encuentro internacional de museos y patrimonio, interpretación y nuevas narrativas"
Presentación textual que resume algunas ideas de diferentes pensadores de nuevos medios que he congregado para hablar sobre relato digital. Estos temas estarán publicados en el capítulo 4 de mi libro de texto próximo a publicarse: "Relato digital: continuidad y rompimiento en la narrativa".
Presentación realizada el 3 de novimbre del 2016 en el marco del: "3er encuentro internacional de museos y patrimonio, interpretación y nuevas narrativas"
Se valora el desarrollo de habilidades comunicativas como factor primordial en las nuevas condiciones de enseñanza y por ende propiciar el desarrollo de las competencias lingüísticas trayendo consigo además el cuidado y conservación de nuestro idioma como un elemento de identidad nacional.
Proyectos transmedia en el museo: niños que cuentanDolores Galindo
Las herramientas transmedia en los museos ayudan a los niños a interesarse por los contenidos del museo y a aprender. La creación de mascotas y juegos en los museos acercan al público joven a una institución en plena transformación. El museo plataforma de contenidosy de creación ayuda a los niños a contar más en el museo y en la sociedad.
Storytelling y bibliotecas: la recogida de narraciones e historias personales...Julio Alonso Arévalo
Las bibliotecas enfrentan un proceso de cambio, la tecnología está trastocando como accedemos y registramos la información. La narración de historias personales es una actividad de vital importancia para las comunidades, la recogida de estos testimonios personales conforman y refuerzan la identidad de grupo, además de enfatizar el valor patrimonial, la motivación y los valores educativos. En este artículo analizamos el fenómeno de storitelling, sus valores y también se recogen algunas de las buenas prácticas que se están desarrollando en el mundo de las bibliotecas como una contribución testimonial única al patrimonio local, cultural de las personas y de sus comunidades para conocer mejor el valor de lo propio, fomentar la empatía y transmitir la historia local a través de generaciones futuras que de otro modo nadie recogería.
Se valora el desarrollo de habilidades comunicativas como factor primordial en las nuevas condiciones de enseñanza y por ende propiciar el desarrollo de las competencias lingüísticas trayendo consigo además el cuidado y conservación de nuestro idioma como un elemento de identidad nacional.
Proyectos transmedia en el museo: niños que cuentanDolores Galindo
Las herramientas transmedia en los museos ayudan a los niños a interesarse por los contenidos del museo y a aprender. La creación de mascotas y juegos en los museos acercan al público joven a una institución en plena transformación. El museo plataforma de contenidosy de creación ayuda a los niños a contar más en el museo y en la sociedad.
Storytelling y bibliotecas: la recogida de narraciones e historias personales...Julio Alonso Arévalo
Las bibliotecas enfrentan un proceso de cambio, la tecnología está trastocando como accedemos y registramos la información. La narración de historias personales es una actividad de vital importancia para las comunidades, la recogida de estos testimonios personales conforman y refuerzan la identidad de grupo, además de enfatizar el valor patrimonial, la motivación y los valores educativos. En este artículo analizamos el fenómeno de storitelling, sus valores y también se recogen algunas de las buenas prácticas que se están desarrollando en el mundo de las bibliotecas como una contribución testimonial única al patrimonio local, cultural de las personas y de sus comunidades para conocer mejor el valor de lo propio, fomentar la empatía y transmitir la historia local a través de generaciones futuras que de otro modo nadie recogería.
Presentación de la 6ta Sesión (2da parte del Seminario)scomunicacion
Fecha: Sábado 30 de julio
Autor: "Leer a Michel de Certeau en tiempos de la convergencia de medios: la cultura en plural”
Responsable: Dr. Héctor Gómez
Storytelling : la narración de historia personales en bibliotecasJulio Alonso Arévalo
La participación de la comunidad es un aspecto importante del éxito de las bibliotecas en el siglo XXI. Difundir la conciencia sobre los servicios que las bibliotecas públicas tienen para ofrecer a sus visitantes es un desafío que enfrentan muchas bibliotecas públicas. Las bibliotecas son lugares para el aprendizaje informal y formal (la narración de historias apoya a ambos). En comparación con el palabra escrita, la narración de historias es única forma en que tanto lo tangible como lo intangible puede ser explorado simultáneamente. Las historias construyen puentes entre lo cercano y lo lejano tanto en el espacio como en el tiempo, permitiendo al oyente viajar en su mente a un tiempo y lugar diferentes. Las palabras crean imágenes en las mentes de los oyentes y a través de la imaginación y la memoria puede activar todos los sentidos, proporcionando una rica experiencia.
Presentación del Mtro. Jorge Alberto Hidalgo Toledo para la defensa de la tesis doctoral realizada para el Doctorado en Comunicación Aplicada de la Universidad Anáhuac. Habla sobre la comunicación digital y los hipermedia
Similar a Historia de vida digital a partir de relatos basados en objetos personales (20)
Hipermediatización de la vida y la presentación del Yo digital
Historia de vida digital a partir de relatos basados en objetos personales
1. Cosas que cuentan cosas
Historias de vida digital a partir de relatos gatillados
por objetos personales:
una propuesta de ciberperiodismo cultural
Alumno: Juan Pablo Donoso Urrutia
Profesor Guía: Daniel Jiménez Chávez
2.
3. “We are all still learning what it means to live in a convergence culture”
Henry Jenkins, 2004
“Los objetos, con su perdurabilidad, permiten librar la batalla al olvido, pero
también configurar nuevos espacios y sentidos”
Maite Marín, 2010
“Las teorías globalizadoras, los modelos acabados, las explicaciones redondas
de los hechos, son historias de laboratorio. La vida humana a través del
tiempo, enraizada en los individuos, merece ser investigada y contada con
la misma vibración y sintonía con que nos dan las noticias los
corresponsales de guerra desde el frente: conviviendo con sus
protagonistas (…) Una historia real, humana, cotidiana, es mucho más
entendible y explicativa que cualquier informe cargado de datos y nociones
macroscópicas”
Adrián Eduardo Duplatt, 2000
7. Periodismo en la era de la
convergencia cultural
CONVERGENCIA
TECNOLÓGICA
CONVERGENCIA
CONVERGENCIA
CONVERGENCIA
PROFESIONAL
PERIODÍSTICA
CONTENIDOS
CONVERGENCIA
EMPRESARIAL
12. Historias de vida
“El sujeto se convierte en una ventana para mirar
el mundo” (Duplatt, 2000).
En un mundo complejizado e
incomprensible, la unicidad de las
experiencias de vidas personales nos
dicen más del mundo en que vivimos que
las cifras, análisis de expertos y
discursos totalizantes.
13. Cosas que cuentan cosas:
Los objetos de la memoria
“In a way, the object becomes a prop, a storytelling device
and also a mnemonic for certain experiencies”
(Hoskins, 1998)
15. Objetivos:
• El objetivo general del proyecto es desarrollar un prototipo o propuesta
de producto y modelo periodístico en la era de la convergencia que
integre hipertextualidad, multimedia e interactividad, aprovechando las
posibilidades expresivas y narrativas del ciber periodismo o periodismo
on line, a través del género de la “historia de vida” mediante entrevistas
centradas en los objetos que poseen los protagonistas de estas
historias.
Objetivos específicos
• Generar una historia de vida sobre un productor cultural de la región del
Bíobío, Nelson Álvarez Riquelme, “El Canela”, que integre aspectos
biográficos y de su producción artística en un formato hipertextual,
multimedial e interactivo que aproveche las posibilidades expresivas y
narrativas de la web en su estado actual.
• Producir una narrativa especial basada en la memoria de los objetos
como puerta de entrada o enlaces a los nodos que conformarán el relato
hipertextual, operando desde lo local hacia la universalidad de la
expresión cultural y artística.