linea de tiempo de la historia del conocimiiento

1. LA HISTORIA DEL
CONOCIMIENTO
QUE

2. ¿QUÉ ES EL CONOCIMIENTO ?
• conocimiento es un conjunto de
información almacenada mediante la experiencia o
el aprendizaje (a posteriori), o a través de
la introspección (a priori). En el sentido más amplio del
término, se trata de la posesión de múltiples datos
interrelacionados que, al ser tomados por sí solos,
poseen un menor valor cualitativo.

3. LINEA DE TIEMPO
EDAD DE PIEDRA
EDAD ANTIGUA
EDAD DE LOS METALES
EDAD MEDIA
EDAD
COMTEMPORÁNEA
EDAD MODERNA

4. cc
EDAD ANTIGUA
• El conocimiento empírico es aquel
basado en la experiencia,
experimentación e investigación , y en
último término, en la percepción, pues
nos dice qué es lo que existe y cuáles
son sus características, pero no nos dice
que algo deba ser necesariamente así y
no de otra forma; tampoco nos da
verdadera universalidad. Consiste en
todo lo que se sabe y que es repetido
continuamente teniendo o sin tener un
conocimiento científico .

5. EDAD DE LOS METALES
La era de los Metales sucede a la Edad de Piedra en la
evolución de la humanidad, y constituye la etapa final de
la Prehistoria. ... El cobre fue el primermetal utilizado por
el hombre, debido a su presencia en estado natural en los
yacimientos de carbonato, y supuso el abandono de la
piedra en la elaboración de útiles.

6. cc
• Sócrates: (470 – 399 a. C.) fué un filósofo griego
considerado como uno de los más grandes,
dentificaba la virtud con el conocimiento: no se
puede hacer lo justo si no se lo conoce, pero
también es imposible dejar de hacer lo justo una
vez que se lo conoce. Según este intelectualismo
moral, lo único que hace falta para hacer a las
personas virtuosas es enseñarles en qué consiste
la virtud verdadera.
EDAD ANTIGUA

7. cc
• 428 A.C PLATÓN : fue un filósofo griego, alumno de
Sócrates y maestro de Aristóteles, de familia noble y
aristocrática. Platón (junto a Aristóteles) es quién
determinó gran parte del corpus de creencias centrales
tanto del pensamiento occidental como del hombre
corriente (aquello que hoy denominamos "sentido
común" del hombre occidental) y pruebas de ello son la
noción de "Verdad" y la división entre "doxa" (opinión) y
"episteme" (ciencia). elconocimiento tiene como objeto
encontrar una definición inequívoca al saber de todas las
cosas.
• 384 A.C. ARISTÓTELES :Aristóteles: (384 a. C. – 322 a. C.)
fue un filósofo, lógico y científico de la Antigua
Greciacuyas ideas han ejercido una enorme influencia
sobre la historia intelectual de
Occidentepor. Aristótelesdistingue varios niveles o grados
de conocimiento. Elconocimiento sensible deriva
directamente de la sensación y es un tipo
de conocimiento inmediato y fugaz, desapareciendo con
la sensación que lo ha generado.
EDAD ANTIGUA

8. cc
• En la Edad Media Santo Tomás de Aquino, le
dio continuidad al pensamiento aristotélico
en lo concerniente a considerar la
percepción como el punto de partida y a la
lógica como el procedimiento intelectual
para llegar al Conocimiento La antropología
tomista y la teoría del conocimiento. Santo
Tomás aplica al hombre la teoría aristotélica
del hilemorfismo, y así define al hombre
como un compuesto de materia y forma; la
materia es el cuerpo y la forma el alma.
EDAD MEDIA

9. cc
• Según el científico Roger Penrose, San
Agustín: El verdadero objeto
de conocimiento no es lo mudable, sino
lo inmutable, donde reside la verdad. ...
El conocimiento racional, en su actividad
superior, es llamado por San
Agustín sabiduría; es el
auténtico conocimiento filosófico:
elconocimiento de las verdades
universales y necesarias, las ideas,
siguiendo a Platón.
EDAD MEDIA

10. cc
• Siglo XVII avances de la ciencia , método científico.
• Es aquello que obtenemos acerca del mundo basado
a raíz de la experiencia y razón
• Problemas del conocimiento; origen,validez,limites
del conocimiento humano.
EDAD MODERNA

11. cc
EDAD COMTEMPORÁNEA
• Son corrientes contemporáneas: el vitalismo, el marxismo, el
positivismo, el neopositivismo, el existencialismo, el
estructuralismo, el posestructuralismo, el posmodernismo, la
filosofía analítica entre otra
• Auguste Compte (1788-1857)- positivismo—unión de todas
las ciencias- hace una jerarquía.
• John Herschel (1792-1891) empirista---distinguió entre
contextos: descubrimiento y justificación---método deductivo,
único que permite tener conocimiento---ciencia debe ser
objetiva---postula el término ciencia (estudiar la naturaleza).

12. cc
EDAD CONTEMPORÁNEA
• Pierre Duhem (1861-1916)---el
conocimiento es falible---debe
comprobarse se es falso o verdadero---
ninguna hipótesis puede considerarse
aislada (conocimiento de redes).
• Johns Hopkins Institución donde se da
primera cátedra de Biología.
• s.

13. •GRACIAS 

14. LINKOGRAFÍA
https://www.regmurcia.com/servlet/s.Sl?sit=c,373,m,1915&r=ReP-24657...
www.filosofia.net/materiales/sofiafilia/hf/soff_em_7.html
https://definicion.de/conocimiento/
https://www.webdianoia.com/medieval/agustin/agustin_filo2.htm
http://rosariochiquiteoriadelconocimieo.weebly.com/edad-contemporaacutenea.html
http://rosariochiquiteoriadelconocimieo.weebly.com/edad-contemporaacutenea.html