Historia
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El documento describe una lección sobre los sistemas de numeración maya y decimal en un salón de quinto grado. Los estudiantes ven un video sobre números mayas, analizan fichas con los símbolos del sistema de numeración maya y juegan un memorama para comparar los sistemas. El objetivo es que expliquen las similitudes y diferencias entre los sistemas decimal y maya.
Historia miercoles
Este documento presenta el plan de lección para una clase de historia de quinto grado sobre el Movimiento Estudiantil de 1968. La lección incluirá una lluvia de ideas sobre qué es una huelga, la lectura de un texto sobre el tema, completar una sopa de letras y una tabla con información clave, y dividir a los estudiantes en equipos para crear resúmenes del movimiento estudiantil de 1968. La lección evaluará la participación de los estudiantes y su comprensión del tema a través de una lista de verificación y la s
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Este documento presenta el plan de lección para una clase de Formación Cívica y Ética en la Escuela Primaria "Emiliano Zapata" para el grupo A. La lección se centra en los derechos humanos en la Constitución mexicana y en la resolución pacífica de conflictos. Las actividades incluyen un juego para identificar cualidades positivas y negativas entre compañeros, la lectura y discusión de un texto sobre los derechos de los niños, y la creación de un collage sobre los derechos humanos. El objetivo es
Mate2 (1)
El documento describe una lección sobre los sistemas de numeración maya y decimal en un salón de quinto grado. Los estudiantes ven un video sobre números mayas, analizan fichas con el sistema numérico maya y juegan un memorama para comparar los sistemas. El objetivo es que expliquen las similitudes y diferencias entre el sistema decimal y uno posicional o no posicional como el maya.
Proyecto lorena olivia-y-miguel-slagado
El documento describe un proyecto de intervención en la Escuela Primaria "Emiliano Zapata" en Xcupil-Cacab, Campeche. El proyecto busca mejorar las actitudes negativas de los estudiantes hacia el trabajo en equipo a través de actividades, talleres y ejemplificaciones que promuevan el respeto, la inclusión y la participación de todos. El proyecto se implementará con dinámicas de grupo y estrategias de aprendizaje colaborativo para fomentar la cooperación entre los 16 estudiantes de quinto grado
Mate2
El documento describe una lección sobre los sistemas de numeración maya y decimal en un salón de quinto grado. Los estudiantes ven un video sobre números mayas, analizan fichas con los símbolos numéricos mayas y juegan un memorama para comparar los sistemas. El objetivo es que expliquen las similitudes y diferencias entre los sistemas decimal y maya.
Mate2 (1)
El documento describe una lección sobre los sistemas de numeración maya y decimal en un salón de quinto grado. Los estudiantes ven un video sobre números mayas, analizan fichas con los símbolos numéricos mayas y juegan un memorama para comparar los sistemas. El objetivo es que expliquen las similitudes y diferencias entre los sistemas decimal y maya.
Historia miercoles
Este documento presenta el plan de lección para una clase de historia de quinto grado sobre el Movimiento Estudiantil de 1968. La lección incluirá una lluvia de ideas sobre qué es una huelga, la lectura de un texto sobre el tema, completar una sopa de letras y una tabla con información clave, y dividir a los estudiantes en equipos para crear resúmenes del movimiento estudiantil de 1968. La lección evaluará la participación de los estudiantes y su comprensión del tema a través de una lista de verificación y la s
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Este documento presenta el plan de lección para una clase de Formación Cívica y Ética en la Escuela Primaria "Emiliano Zapata" para el grupo A. La lección se centra en los derechos humanos en la Constitución mexicana y en la resolución pacífica de conflictos. Las actividades planeadas incluyen un juego para identificar cualidades positivas y negativas entre compañeros, la lectura y discusión de un texto sobre los derechos de los niños, y la creación de un collage sobre los derechos humanos. El objet
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Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
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- 1. ESCUELAPRIMARIA: “EMILIANO ZAPATA” GRADO: 5º GRUPO: “A”CLAVE: _04ENP0004S Z. ESCOLAR: 020 FECHA DE APLICACIÒN: 6 de Mayo de 2015 Asignatura:HISTORIA Ámbito: social, político y económico. Bloque IV Delos caudillos a las instituciones. (1920-1982) TEMA Movimiento estudiantil de 1968 TRANSVERSALIDAD: Español : Comprensión e interpretación Formación Cívica y Ética: Dialogar, indagary reflexionar. COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES O SECUENCIAS DIDÁCTICAS MATERIALES Y RECURSOS Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una conciencia histórica para la convivencia Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y su importancia. Realiza una lluvia de ideas: ¿Qué es una huelga? Lee la lectura proporcionada por el maestro y subraya lo más importante. Busca en la sopa de letras las palabras más sobresalientes del tema. Leen la lectura de la pág.150 a 153 de su libro de texto. Copian la tabla del pizarrón en su cuaderno y la responden en base a la lectura. Por medio de capitanes forman 3 equipos de 5 integrantes. Realizan una síntesis del movimiento estudiantil de 1968. Libro de texto Sopa de letras Papel bond CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lista de cotejo donde se registraran las actividades realizadas. Sopa de letras. Aspectos al realizar su cartel. (Guía de observación) GOBIERNO DEL ESTADO DE CAMPECHE ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CALKINI, CAMPECHE MÓDULO HOPELCHEN.