Señalar en Idioma Inglés las características de la Literatura Inglesa hasta el siglo XVIII y comentar obras en este idioma. Señalar los movimientos histórico, social, cultural y filosófico y las ideas que impregnaron a una cultura en especial en un momento en particular. Fomentar la interpretación y hacer su propio análisis crítico de las diferentes obras de los más destacados autores de la Literatura Inglesa hasta el siglo XVIII. Orientar que la Literatura Inglesa sea una parte integral de la formación profesional del estudiante y reforzar los conocimientos en las nociones de apreciación literaria.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE IDIOMAS
SILABO DEL CURSO DE HISTORIA DE LA LITERATURA INGLESA (HASTA SIGLO XVIII)
(Plan Antiguo)
I.
INFORMACIÓN GENERAL
1.1
Asignatura
:
Historia de la Literatura de la Lengua Inglesa
(Siglo
XVIII)
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
II.
III.
Pre-requisitos
1.2.1 Curriculares
1.2.2 Código de la Asignatura
Área
Año Académico
Ciclo
Extensión
1.8.1. Horas/semana :
a) Teoría
:
b) Práctica
:
1.8.2. Semestral
:
N° de Créditos
Docente
:
:
:
066403
066404
:
Área de Formación Específica (Inglés)
:
2013-II
:
VIII
04 horas.
02 horas
02 horas
17 semanas
:
03 créditos
Lic. M. Sc. Carlo Espinoza Aguilar
carloespinoza@hotmail.com
SUMILLA
Señalar en Idioma Inglés las características de la Literatura Inglesa hasta el siglo XVIII y comentar
obras en este idioma. Señalar los movimientos histórico, social, cultural y filosófico y las ideas que
impregnaron a una cultura en especial en un momento en particular. Fomentar la interpretación y
hacer su propio análisis crítico de las diferentes obras de los más destacados autores de la Literatura
Inglesa hasta el siglo XVIII. Orientar que la Literatura Inglesa sea una parte integral de la formación
profesional del estudiante y reforzar los conocimientos en las nociones de apreciación literaria.
OBJETIVOS
III.1 GENERALES
III.1.1 Desarrollar la competencia lingüística y literaria leyendo diferentes textos literarios en el
idioma Inglés para conocer la cultura, la historia y la sociedad inglesa.
III.1.2 Conocer y analizar las características de las obras literarias de mayor relevancia, y a sus
respectivos autores principales de la Literatura Inglesa hasta enn siglo XVIII, para la
respectiva comprensión, que sirva como punto de partida para describir apreciaciones
críticas que cada obra permita.
III.1.3 Conocer la evolución de los géneros literarios desde sus inicios hasta el siglo XVIII.
III.2 ESPECÍFICOS
3.2.1. Analizar la evolución de la literatura antigua, media e inicios del periodo moderno.
3.2.2. Diferenciar los estilos literarios: Prosa, Verso, Drama, Épico, Lírico, Religioso de la
lengua inglesa hasta el siglo XVIII.
3.2.3. Interpretar y comentar aspectos importantes de las obras “Beowulf”, “The Canterbury
Tales”, “Sir Gawain and the Greeb Knight” y “Othello”.
IV.
PROGRAMACION SECUENCIAL DEL CONTENIDO TEMÁTICO
4.1
UNIDAD I:
4.1.1
Contenidos:
1° Semana:
2° Semana:
3° Semana:
Old English Literature: Oral Origins and Conversion; Aldhelm, Bede.
Caedmon.
Beowulf, The Warderer, The Dream of the Rood.
Middle English Literature: Handwriting and printing, The impact of French,

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4° Semana:
5° Semana:
Scribal Practice, Epic and Romance, Fourteen Century: Spiritual Writing “Julian
and Norwich”.
Ricardian Poetry “Sir Gawain and the Green Knight” – Christmas in
Camelot, The Green Knight Arrives.
Geoffrey Chaucer, Extracts of the General Prologue to the “Canterbury
Tales”.
4.2
UNIDAD II:
4.2.1
Contenidos:
6° Semana:
7° Semana:
First Evaluation
The Fifteen Century: Mistery Plays, Morality Plays, Religious Lyric, Robert
Henryson .
8° Semana: The Renaissanse: Expectation, Investigations. The reformation: Sir Thomas
More, Sir Thomas Wyatt. Religious Prose: Bible Translation.
9° Semana: Elizabethan Literature: Verse: Edmund Spencer Amoretti sonnets 34, 37, 54; Sir
Walter Ralegh “The Lie”.
10° Semana: William Shakespeare, Othello.
11° Semana: The Stuart Century: John Donne “The Good Morrow”, “Song”, “The Sun Rising”,
Ben Jonson “On my First Daughter”, “To Celia”.
4.2.2
Duración:
4.3
06 semanas
UNIDAD III:
4.3.1
Contenidos
12° Semana: Second Evaluation.
13° Semana: John Milton: “On the Morning of Christ`s Nativity”, “Paradise Lost”.
14° Semana: Alexander Pope: “Epistle to a Lady”.
4.3.2
Duración:
4.4
03 semanas
UNIDAD IV:
4.4.1
Contenidos
15° Semana: Thomas Gray`s Elegy Written in a Country Churchyard, William Collins: “Ode to
Evening”.
16° Semana: Early Romantics: William Blake, Sir Walter Scott. Romantic Prose: Charles Lamb,
William Hazlitt.
17° Semana: Final Evaluations.
4.4.2
Duración:
03 semanas
V. DIDÁCTICA, METODOLOGÍA Y TECNOLOGÍA A APLICARSE EN CLASE
5.1 DIDÁCTICA
5.1.1. Enfoque:
5.1.2. Método :
Comunicativo
Comunicativo
5.2 METODOLOGÍA
Se tendrán como procesos para fomentar el aprendizaje: exposiciones de temas relacionados al
curso (desarrollados por los estudiantes), exámenes escritos del contenido de las exposiciones,
prácticas de lectura en clase con una amplia tipología textual sugerida y finalmente la
elaboración de productos utilizando la teoría presentada en el desarrollo de esta asignatura.

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5.3 TECNOLOGÍA: Se emplearán técnicas como comprensión de textos, trabajo cooperativo en
grupos, realización de preguntas y respuestas. Entre los medios y materiales que se emplearán
tenemos: hojas de trabajo, diccionarios, plumones para pizarra, fotocopias.
VI. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
6.1.
INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
6.1.1. Instrumentos.- Ficha para evaluar las exposiciones, exámenes
escritos parciales y finales del contenido de las exposiciones,
ficha para evaluar los materiales elaborados en el curso.
6.1.2. Criterios.- Los criterios a seguirse en cada procedimiento de
evaluación están contenidos en cada uno de los instrumentos
antes señalados.
6.2.
SISTEMAS DE CALIFICACIÓN:
6.2.1 Están en condiciones de promocionarse los estudiantes que hayan intervenido en todo el
desarrollo del curso.
6.2.2 Para aprobar la asignatura el alumno requiere la nota mínima de ONCE (11), si el
estudiante no lo consigue tendrá derecho a un único examen sustitutorio.
6.2.3 La evaluación es permanente y la asistencia a clases es obligatoria.
6.2.4 La inasistencia dará lugar a inhabilitación en el curso, se considera inhabilitado a aquel
alumno cuya inasistencia sume el 30% del total de las clases dictadas.
- Exámenes parciales y finales escritos
=
60 %
- Exposiciones y elaboración de materiales
=
40 %
Total 100 %
6.2.5 El alumno que no rinda o no asista a exámenes o situaciones de evaluación obtendrá el
calificativo de CERO (00)
6.2.6 El estudiante que no se presente a los exámenes y/o pierda una exposición o presentación
de trabajo en la fecha indicada, tendrá la nota mínima en la escala vigesimal, salvo caso
extremo, lo cual requerirá una justificación dirigida a la Dirección de la Escuela Académico
Profesional de Idiomas.
VII. CONSULTORIA Y CONSEJERIA
Se brindará el servicio de consultoría y consejería a todos los alumnos que lo requieran en las
horas determinadas por el docente a cargo de la asignatura los días miércoles y jueves de 9:00am
a 11:00am en los ambientes de la Sala de Profesores del Departamento Académico de Idiomas.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
VIII.1
FÍSICA
• Albert, Edward.
• Alexander, Michael.
• Blamires, Harry.
• Hungtinton, Robert.
VIII.2
•
•
•
•
•
History of English Literature. Fifth Edition. Oxford
University Press. 2000.
A History of English Literature
Mc Millan Foundation. London. 2000.
A Short Story of English Literature. Second Edition.
Routledge Publishing. 2003.
A History of English Literature.
Kessinger Publishing. 2006.
VIRTUAL
http://hompl.sogang.ac.kr/anthony/Hist99.htm
Beowulf: http://etext.virginia.edu/toc/modeng/public/AnoBeow.html
The Canterbury Tales: http://oaks.nvg.org/eg1ra15.html
Sir Gawain and the Green Knight: http://alliteration.net/Pearl.html
Othello: http://shakespeare.mit.edu/othello/
Tarapoto, agosto de 2013

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Vº Bº Jefe del DAI
Lic. M. Sc. Carlo Espinoza Aguilar
Docente responsable