Este documento presenta los conceptos básicos sobre la lectura. Su objetivo principal es familiarizar a los estudiantes con los propósitos de la lectura y algunas normas para lograr una buena comprensión. También introduce los objetivos generales y específicos de analizar el proceso de lectura y sus distintas etapas, así como reconocer los componentes significativos de la morfología, sintaxis y léxico en lenguas derivadas del latín.

1. Universidad Técnica del Norte
Vicerrectorado Académico
Sistema de Nivelación y Admisión

2. INTRODUCCIÓN
Cuando se aprende técnicas de lectura, no se debe descuidar la
comprensión y el análisis de los conceptos básicos de la lectura, los propósitos de
la lectura, las normas
para una buena lectura y el uso moderado de los libros. Estas conceptualizaciones
al momento de manejar los textos, desempeñan un prerrequisito importante
para poder asimilar con facilidad los contenidos que se analizarán en las
subsiguientes unidades como los tipos de lectura, la lectura comprensiva y los
procesos de la lectura.
En consecuencia esta unidad didáctica tiene el propósito de familiarizar al
estudiante con los conceptos esenciales sobre lectura, los propósitos de la
lectura todo algunas normas para llegar a obtener una buena lectura, como a usar
debidamente los libros.

3. • Objetivos
Objetivo General
Analizar la lectura y su serie de actividades destruidas en distintas etapas
interrelaciónales
Objetivo Específico
Conocer los principios básicos de la norma lingüística del castellano y aplicarlos
con cierta autonomía para comprender textos orales y escritos y para escribir y
hablar con adecuación, coherencia y corrección.
Reconocer, gracias al conocimiento y aplicación de nociones básicas de
general, componentes significativos de las flexión nominal, pronominal y verbal
latina en las lenguas modernas derivadas del latín o influidas por él.
Iniciarse en la interpretación y traducción de textos de dificultad progresiva,
conociendo y utilizando para ello los fundamentos morfológicos, sintácticos y
léxicos de la lengua.

4. DEFINICIÓN

8. Conclusión
 La lectura estimula la actividad cerebral,
fortalece las conexiones neuronales y
aumenta la reserva cognitiva del cerebro

9. Actividades
¿Cuales son los procesos de la lectura?
a) Lectura, Prelectura, Pos-lectura
b) Inferencial, Literal, Critico, Analógico
c) Mecánica, Compresiva.
Escriba con sus propias palabras que entiende por nociones básica de la lectura
?Cual es la importancia de la lectura¿
Defina que es la lectura

10. Bibliografía
Rosalba, R. (2008) Lengua y Literatura, compresión
de la alectura.Universidad Técnica del Norte.
Ibarra, Ecuador
Castro, T. (2010). Procesos de la lectura en sus
diferentes ámbitos. Universidad de San Jesús de
Inmaculada. Israel