El documento trata sobre conceptos básicos de genética mendeliana. Brevemente resume que la genética estudia la herencia biológica a través de los genes en el ADN. Explica conceptos clave como genotipo, alelos dominantes y recesivos, y la primera ley de Mendel sobre la segregación de alelos en la formación de gametos.
Presentación básica sobre el equilibrio Hardy-Weinberg y su relevancia para la evolución. Aún sin audio. Diseñada para explicar paso a paso las 8 diapositivas originales. Incluye el procedimiento para obtener las frecuencias alélicas y genotípicas a partir de la frecuencia del fenotipo recesivo.
La variabilidad genética se refiere a las diferencias en el material genético entre individuos de una población. Puede estar causada por mutaciones, recombinaciones o alteraciones cromosómicas. Procesos como la selección natural y la deriva genética afectan la variabilidad genética. La variabilidad es fundamental para la evolución de las especies a través del tiempo.
Este documento presenta tres ejercicios sobre dominancia incompleta y codominancia. El primer ejercicio pregunta sobre el cruzamiento entre plantas con flores rosas. El resumen es que los gametos serán rojos, rosas o blancos y la descendencia será 25% rojas, 50% rosas y 25% blancas. El segundo ejercicio trata sobre plumas en gallinas, donde la proporción de plumas intermedias será 100% en la primera generación y 50% en la segunda. El tercer ejercicio indica que en conejos de pelo negro y blanco, la
El documento describe los elementos químicos que componen los seres vivos. Solo existen 25 elementos bioelementos, divididos en primarios (C, H, O, N), secundarios (Ca, P, Cl, K, S, Na, Mg) y oligoelementos. Estos elementos se combinan para formar cuatro tipos de biomoléculas: glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos, que son los bloques de construcción básicos de todos los seres vivos.
El documento describe el concepto de alelismo múltiple, donde un gen puede tener más de dos alelos. Explica que el sistema sanguíneo ABO y el complejo mayor de histocompatibilidad (MHC) son ejemplos de alelismo múltiple, con tres y más de 200 alelos respectivamente. También resume las diferentes relaciones genotipo-fenotipo que pueden ocurrir cuando un gen tiene alelismo múltiple, como dominancia completa, incompleta e intermedia.
La genética de poblaciones estudia la variación y distribución de la frecuencia alélica en poblaciones para explicar los fenómenos evolutivos. Analiza factores como la mutación, migración, recombinación y selección natural que determinan la diversidad genética en poblaciones, así como el equilibrio de Hardy-Weinberg.
Los alelos letales son mutaciones genéticas que causan la muerte del organismo. Pueden ser dominantes, causando la muerte en heterocigosis, o recesivos, causando la muerte solo en homocigosis. Un ejemplo es el gen para el color amarillo en ratones, donde los homocigotos AYAY mueren pero los heterocigotos AY A son viables. Otro ejemplo son los gatos Manx, que carecen de cola debido a un alelo letal dominante, muriendo los homocigotos.
El documento resume conceptos básicos de genética y herencia. Explica que todos los seres vivos transmiten características de los padres a los hijos a través de los cromosomas, que contienen el ADN. El ADN almacena la información genética en forma de genes y determina las características de cada individuo. La división celular permite que el material genético se copie y se reparta igualmente entre las células hijas.
Presentación básica sobre el equilibrio Hardy-Weinberg y su relevancia para la evolución. Aún sin audio. Diseñada para explicar paso a paso las 8 diapositivas originales. Incluye el procedimiento para obtener las frecuencias alélicas y genotípicas a partir de la frecuencia del fenotipo recesivo.
La variabilidad genética se refiere a las diferencias en el material genético entre individuos de una población. Puede estar causada por mutaciones, recombinaciones o alteraciones cromosómicas. Procesos como la selección natural y la deriva genética afectan la variabilidad genética. La variabilidad es fundamental para la evolución de las especies a través del tiempo.
Este documento presenta tres ejercicios sobre dominancia incompleta y codominancia. El primer ejercicio pregunta sobre el cruzamiento entre plantas con flores rosas. El resumen es que los gametos serán rojos, rosas o blancos y la descendencia será 25% rojas, 50% rosas y 25% blancas. El segundo ejercicio trata sobre plumas en gallinas, donde la proporción de plumas intermedias será 100% en la primera generación y 50% en la segunda. El tercer ejercicio indica que en conejos de pelo negro y blanco, la
El documento describe los elementos químicos que componen los seres vivos. Solo existen 25 elementos bioelementos, divididos en primarios (C, H, O, N), secundarios (Ca, P, Cl, K, S, Na, Mg) y oligoelementos. Estos elementos se combinan para formar cuatro tipos de biomoléculas: glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos, que son los bloques de construcción básicos de todos los seres vivos.
El documento describe el concepto de alelismo múltiple, donde un gen puede tener más de dos alelos. Explica que el sistema sanguíneo ABO y el complejo mayor de histocompatibilidad (MHC) son ejemplos de alelismo múltiple, con tres y más de 200 alelos respectivamente. También resume las diferentes relaciones genotipo-fenotipo que pueden ocurrir cuando un gen tiene alelismo múltiple, como dominancia completa, incompleta e intermedia.
La genética de poblaciones estudia la variación y distribución de la frecuencia alélica en poblaciones para explicar los fenómenos evolutivos. Analiza factores como la mutación, migración, recombinación y selección natural que determinan la diversidad genética en poblaciones, así como el equilibrio de Hardy-Weinberg.
Los alelos letales son mutaciones genéticas que causan la muerte del organismo. Pueden ser dominantes, causando la muerte en heterocigosis, o recesivos, causando la muerte solo en homocigosis. Un ejemplo es el gen para el color amarillo en ratones, donde los homocigotos AYAY mueren pero los heterocigotos AY A son viables. Otro ejemplo son los gatos Manx, que carecen de cola debido a un alelo letal dominante, muriendo los homocigotos.
El documento resume conceptos básicos de genética y herencia. Explica que todos los seres vivos transmiten características de los padres a los hijos a través de los cromosomas, que contienen el ADN. El ADN almacena la información genética en forma de genes y determina las características de cada individuo. La división celular permite que el material genético se copie y se reparta igualmente entre las células hijas.
Este documento resume los conceptos fundamentales de la genética de poblaciones, incluyendo la diferencia entre el genotipo de un individuo y el reservorio génico de una población, la ecuación de Hardy-Weinberg que describe el equilibrio genético en una población ideal, y cómo la genética de poblaciones se enfoca en el estudio de los cambios en las frecuencias génicas a través de las generaciones para comprender mejor los procesos evolutivos.
Este documento describe los cruces dihíbridos, que involucran dos características hereditarias. Explica que Gregor Mendel realizó cruces de plantas que diferían en color de semillas y forma, y descubrió que los factores se segregan y heredan independientemente. También incluye un ejemplo de cómo realizar un cruce dihíbrido entre una vaca con manchas y sin cuernos y un toro sin manchas y con cuernos, paso a paso. Finalmente, presenta 10 ejercicios sobre cruces dihíbridos en diferentes
Este documento trata brevemente sobre varios temas relacionados con la herencia genética ligada al sexo como la estructura del cromosoma Y, la inactivación del cromosoma X, y los diferentes tipos de herencia como la dominante y recesiva en mamíferos.
Las mutaciones cromosómicas incluyen variaciones en el número o estructura de los cromosomas y pueden generarse en el tejido somático o germinal. Estas mutaciones pueden causar reducción de la fertilidad o infertilidad, mortalidad embrionaria o anomalías en el desarrollo. Las mutaciones estructurales incluyen inversiones cromosómicas, mientras que las mutaciones numéricas incluyen aneuploidías como monosomías, trisomías y poliploidías.
El documento describe la diferencia entre el genotipo y el fenotipo. El genotipo es el componente interno que especifica la pertenencia a una especie y se transmite de generación en generación, mientras que el fenotipo es la manifestación visible del organismo que puede variar entre individuos. Mendel fue el primero en distinguir que aunque el genotipo determina la herencia, el fenotipo depende del desarrollo del organismo y puede ser influenciado por factores no genéticos.
El primer documento presenta información sobre pruebas de cruzamiento genético entre organismos con diferentes características fenotípicas. El segundo documento explica la herencia ligada al sexo y cómo los cromosomas X e Y determinan el sexo y otros rasgos en la descendencia. El tercer documento describe diferentes tipos de aberraciones cromosómicas como la trisomía, que puede causar síndromes como el de Down.
Este documento describe diferentes tipos de mutaciones genéticas y cromosómicas. Explica que las mutaciones son alteraciones en las bases nitrogenadas del ADN que pueden modificar la expresión del mensaje genético. Describe mutaciones a nivel de genes como sustituciones, inserciones y deleciones, y mutaciones a nivel cromosómico como aneuploidías, euploidías, deleciones, duplicaciones e inversiones. Explica los posibles efectos de cada tipo de mutación.
Este documento presenta información sobre genética y las leyes de Mendel. Incluye una guía de ejercicios genéticos sobre monohibridismo y dihibridismo, así como explicaciones de conceptos como alelos dominantes, recesivos, homocigotos, heterocigotos, cruzamientos y proporciones fenotípicas.
El documento presenta varios problemas de genética relacionados con la herencia de caracteres en diferentes organismos como cobayas, plantas de tomate y ratones. Se plantean cruces genéticos entre diferentes individuos y se piden las proporciones genotípicas y fenotípicas esperadas en la descendencia, así como determinar los genotipos de los progenitores dados los resultados observados. También se incluyen problemas sobre la herencia ligada al sexo y sobre sistemas de grupos sanguíneos.
Este documento describe los genes letales, incluyendo ejemplos como la esclerosis tuberosa y la enfermedad de Tay-Sachs. Explica que los genes letales pueden ser dominantes o recesivos y causar la muerte en diferentes etapas de la vida. También analiza un caso de enanismo acondroplásico dominante con efecto letal recesivo y calcula las proporciones genotípicas y fenotípicas esperadas en la descendencia.
La meiosis es el proceso de división celular por el cual las células diploides producen células haploides llamadas gametos. Consta de dos divisiones celulares sucesivas, Meiosis I y Meiosis II. En la Meiosis I, los cromosomas homólogos se aparean y se separan reduciendo el número de juegos cromosómicos a la mitad, mientras que en la Meiosis II se dividen los cromosomas individuales sin apareamiento. Esto da como resultado cuatro células haploides con una variación genética mayor debido
Un gen es una secuencia de ADN que contiene información para la síntesis de proteínas u ARN. Los genes eucariotas contienen segmentos codificantes (exones) e intrónicos (intrones). La información genética se expresa a través de tripletes y regula la diferenciación celular a pesar de que todas las células portan los mismos genes.
Este documento resume las principales anomalías cromosómicas, incluyendo aneuploidías como la trisomía del cromosoma 21, deleciones, duplicaciones, translocaciones e inversiones. Explica cómo estas anomalías pueden afectar el número o estructura de los cromosomas y causar consecuencias fenotípicas dependiendo de los genes afectados. También describe mecanismos como la no disyunción meiótica que pueden dar lugar a estas anomalías.
El documento describe diferentes tipos de mutaciones cromosómicas, incluyendo aberraciones numéricas como las aneuploidías que involucran la variación del número de cromosomas. Se detallan varios síndromes como el Síndrome de Down, el Síndrome de Turner, el Síndrome de Klinefelter, el Síndrome de Patau, el Síndrome de Edward y otros, describiendo sus causas, signos y síntomas, pruebas de diagnóstico y pronósticos.
El documento describe la existencia de múltiples alelos para un solo carácter, como ocurre con los grupos sanguíneos humanos que tienen tres alelos (A, B, O). Los alelos A y B son dominantes sobre el alelo O. Cada individuo puede poseer dos de estos alelos y tener uno de los cuatro fenotipos posibles (AA, BB, AB, OO).
Este documento presenta 18 problemas de genética. Cada problema describe un caso genético y formula una o más preguntas. Los problemas abordan temas como herencia de caracteres, genotipos y fenotipos de padres e hijos, cruces monohíbridos y dihíbridos, ligamiento genético, entre otros.
El documento define términos clave relacionados con la genética como genotipo, fenotipo, locus, alelos, comportamiento de alelos (dominante, recesivo, codominante), y describe diferentes modos de transmisión genética (vertical u horizontal), patrones de herencia y enfermedades asociadas con cada patrón. También explica la herencia mitocondrial y su relación con algunos síndromes. Finalmente, asocia ciertas enfermedades genéticas con determinadas razas o etnias.
1.introduccion al estudio de la genetica clase 1Adriana Libertad
Este documento presenta el curso de Genética impartido por la bióloga Adriana Marcela Peña Quina. Incluye los contenidos principales como aspectos históricos de la genética, las leyes de Mendel, la expansión de la genética mendeliana, las bases cromosómicas de la herencia, la replicación del material genético, la genética del sexo, la genética de los grupos sanguíneos, las mutaciones, la genética de poblaciones y los laboratorios que se realizarán. También presenta conceptos clave
Este documento presenta conceptos básicos de genética mendeliana como gen, alelos, genotipo y fenotipo. Explica los experimentos de Mendel con guisantes que establecieron las bases de la genética moderna, incluyendo su primera ley sobre la segregación de alelos en la formación de gametos. También incluye ejemplos y ejercicios para aplicar estos conceptos.
Este documento presenta información sobre genética. Explica conceptos clave como genes, genomas, alelos, genotipos y fenotipos. También resume los experimentos pioneros de Gregor Mendel sobre la herencia de características en guisantes, incluyendo sus leyes de segregación uniforme y alelos. Finalmente, introduce excepciones a los principios mendelianos como la dominancia incompleta.
Este documento resume los conceptos fundamentales de la genética de poblaciones, incluyendo la diferencia entre el genotipo de un individuo y el reservorio génico de una población, la ecuación de Hardy-Weinberg que describe el equilibrio genético en una población ideal, y cómo la genética de poblaciones se enfoca en el estudio de los cambios en las frecuencias génicas a través de las generaciones para comprender mejor los procesos evolutivos.
Este documento describe los cruces dihíbridos, que involucran dos características hereditarias. Explica que Gregor Mendel realizó cruces de plantas que diferían en color de semillas y forma, y descubrió que los factores se segregan y heredan independientemente. También incluye un ejemplo de cómo realizar un cruce dihíbrido entre una vaca con manchas y sin cuernos y un toro sin manchas y con cuernos, paso a paso. Finalmente, presenta 10 ejercicios sobre cruces dihíbridos en diferentes
Este documento trata brevemente sobre varios temas relacionados con la herencia genética ligada al sexo como la estructura del cromosoma Y, la inactivación del cromosoma X, y los diferentes tipos de herencia como la dominante y recesiva en mamíferos.
Las mutaciones cromosómicas incluyen variaciones en el número o estructura de los cromosomas y pueden generarse en el tejido somático o germinal. Estas mutaciones pueden causar reducción de la fertilidad o infertilidad, mortalidad embrionaria o anomalías en el desarrollo. Las mutaciones estructurales incluyen inversiones cromosómicas, mientras que las mutaciones numéricas incluyen aneuploidías como monosomías, trisomías y poliploidías.
El documento describe la diferencia entre el genotipo y el fenotipo. El genotipo es el componente interno que especifica la pertenencia a una especie y se transmite de generación en generación, mientras que el fenotipo es la manifestación visible del organismo que puede variar entre individuos. Mendel fue el primero en distinguir que aunque el genotipo determina la herencia, el fenotipo depende del desarrollo del organismo y puede ser influenciado por factores no genéticos.
El primer documento presenta información sobre pruebas de cruzamiento genético entre organismos con diferentes características fenotípicas. El segundo documento explica la herencia ligada al sexo y cómo los cromosomas X e Y determinan el sexo y otros rasgos en la descendencia. El tercer documento describe diferentes tipos de aberraciones cromosómicas como la trisomía, que puede causar síndromes como el de Down.
Este documento describe diferentes tipos de mutaciones genéticas y cromosómicas. Explica que las mutaciones son alteraciones en las bases nitrogenadas del ADN que pueden modificar la expresión del mensaje genético. Describe mutaciones a nivel de genes como sustituciones, inserciones y deleciones, y mutaciones a nivel cromosómico como aneuploidías, euploidías, deleciones, duplicaciones e inversiones. Explica los posibles efectos de cada tipo de mutación.
Este documento presenta información sobre genética y las leyes de Mendel. Incluye una guía de ejercicios genéticos sobre monohibridismo y dihibridismo, así como explicaciones de conceptos como alelos dominantes, recesivos, homocigotos, heterocigotos, cruzamientos y proporciones fenotípicas.
El documento presenta varios problemas de genética relacionados con la herencia de caracteres en diferentes organismos como cobayas, plantas de tomate y ratones. Se plantean cruces genéticos entre diferentes individuos y se piden las proporciones genotípicas y fenotípicas esperadas en la descendencia, así como determinar los genotipos de los progenitores dados los resultados observados. También se incluyen problemas sobre la herencia ligada al sexo y sobre sistemas de grupos sanguíneos.
Este documento describe los genes letales, incluyendo ejemplos como la esclerosis tuberosa y la enfermedad de Tay-Sachs. Explica que los genes letales pueden ser dominantes o recesivos y causar la muerte en diferentes etapas de la vida. También analiza un caso de enanismo acondroplásico dominante con efecto letal recesivo y calcula las proporciones genotípicas y fenotípicas esperadas en la descendencia.
La meiosis es el proceso de división celular por el cual las células diploides producen células haploides llamadas gametos. Consta de dos divisiones celulares sucesivas, Meiosis I y Meiosis II. En la Meiosis I, los cromosomas homólogos se aparean y se separan reduciendo el número de juegos cromosómicos a la mitad, mientras que en la Meiosis II se dividen los cromosomas individuales sin apareamiento. Esto da como resultado cuatro células haploides con una variación genética mayor debido
Un gen es una secuencia de ADN que contiene información para la síntesis de proteínas u ARN. Los genes eucariotas contienen segmentos codificantes (exones) e intrónicos (intrones). La información genética se expresa a través de tripletes y regula la diferenciación celular a pesar de que todas las células portan los mismos genes.
Este documento resume las principales anomalías cromosómicas, incluyendo aneuploidías como la trisomía del cromosoma 21, deleciones, duplicaciones, translocaciones e inversiones. Explica cómo estas anomalías pueden afectar el número o estructura de los cromosomas y causar consecuencias fenotípicas dependiendo de los genes afectados. También describe mecanismos como la no disyunción meiótica que pueden dar lugar a estas anomalías.
El documento describe diferentes tipos de mutaciones cromosómicas, incluyendo aberraciones numéricas como las aneuploidías que involucran la variación del número de cromosomas. Se detallan varios síndromes como el Síndrome de Down, el Síndrome de Turner, el Síndrome de Klinefelter, el Síndrome de Patau, el Síndrome de Edward y otros, describiendo sus causas, signos y síntomas, pruebas de diagnóstico y pronósticos.
El documento describe la existencia de múltiples alelos para un solo carácter, como ocurre con los grupos sanguíneos humanos que tienen tres alelos (A, B, O). Los alelos A y B son dominantes sobre el alelo O. Cada individuo puede poseer dos de estos alelos y tener uno de los cuatro fenotipos posibles (AA, BB, AB, OO).
Este documento presenta 18 problemas de genética. Cada problema describe un caso genético y formula una o más preguntas. Los problemas abordan temas como herencia de caracteres, genotipos y fenotipos de padres e hijos, cruces monohíbridos y dihíbridos, ligamiento genético, entre otros.
El documento define términos clave relacionados con la genética como genotipo, fenotipo, locus, alelos, comportamiento de alelos (dominante, recesivo, codominante), y describe diferentes modos de transmisión genética (vertical u horizontal), patrones de herencia y enfermedades asociadas con cada patrón. También explica la herencia mitocondrial y su relación con algunos síndromes. Finalmente, asocia ciertas enfermedades genéticas con determinadas razas o etnias.
1.introduccion al estudio de la genetica clase 1Adriana Libertad
Este documento presenta el curso de Genética impartido por la bióloga Adriana Marcela Peña Quina. Incluye los contenidos principales como aspectos históricos de la genética, las leyes de Mendel, la expansión de la genética mendeliana, las bases cromosómicas de la herencia, la replicación del material genético, la genética del sexo, la genética de los grupos sanguíneos, las mutaciones, la genética de poblaciones y los laboratorios que se realizarán. También presenta conceptos clave
Este documento presenta conceptos básicos de genética mendeliana como gen, alelos, genotipo y fenotipo. Explica los experimentos de Mendel con guisantes que establecieron las bases de la genética moderna, incluyendo su primera ley sobre la segregación de alelos en la formación de gametos. También incluye ejemplos y ejercicios para aplicar estos conceptos.
Este documento presenta información sobre genética. Explica conceptos clave como genes, genomas, alelos, genotipos y fenotipos. También resume los experimentos pioneros de Gregor Mendel sobre la herencia de características en guisantes, incluyendo sus leyes de segregación uniforme y alelos. Finalmente, introduce excepciones a los principios mendelianos como la dominancia incompleta.
El documento resume los conceptos básicos de la genética mendeliana, incluyendo las leyes de Mendel. Explica que los genes se encuentran en cromosomas y pueden tener alelos dominantes o recesivos. Las leyes de Mendel establecen que los alelos se segregan independientemente durante la formación de gametos y que la proporción de genotipos en la descendencia de cruces sigue una distribución de probabilidad.
El documento proporciona información sobre las consideraciones de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) relacionadas con la genética mendeliana. Explica que aproximadamente el 35% de las preguntas incluyen contenidos de este tema, como la aplicación e interpretación de las leyes de Mendel y problemas sencillos sobre herencia de uno o dos caracteres. También se suelen preguntar conceptos como genotipo, fenotipo y las leyes de Mendel.
El documento resume conceptos básicos de genética mendeliana como genes, alelos, genotipo, fenotipo y las leyes de herencia de Mendel. Describe los experimentos de Mendel con guisantes que lo llevaron a formular sus leyes de herencia: 1) la segregación de alelos y 2) la independencia de caracteres. Estas leyes explican la herencia de rasgos a través de generaciones.
La genética es el estudio de la herencia biológica y la transmisión de caracteres hereditarios. Mendel realizó experimentos de cruzamiento con guisantes que demostraron que los caracteres se heredan de forma particulada (no por mezcla) y siguen patrones estadísticos sencillos. Sus leyes establecen que la primera generación de híbridos es uniforme, los alelos recesivos se manifiestan en la segunda generación en una proporción de 3:1, y los caracteres se heredan independientemente.
El documento resume los conceptos básicos de la genética mendeliana, incluyendo las tres leyes de Mendel derivadas de sus experimentos con guisantes. Mendel descubrió que los caracteres se heredan de forma independiente, los caracteres dominantes se expresan en la primera generación híbrida, y los recesivos pueden reaparecer en generaciones posteriores en una proporción de 3:1. También define términos como alelos, genotipo, fenotipo y explica conceptos como herencia dominante, codominante y retrocruzamiento.
Este documento presenta información sobre la herencia mendeliana. Explica que Gregorio Mendel descubrió las leyes básicas de la genética experimental usando plantas de guisantes. Define términos como genes, genotipo, fenotipo y describe los resultados de los cruces monohíbridos y dihíbridos de Mendel, como la proporción 3:1. También explica las leyes de segregación e independencia de los rasgos heredados propuestas por Mendel.
Este documento resume conceptos clave sobre la herencia y transmisión de caracteres. Explica los tipos de reproducción, las investigaciones pioneras de Mendel con guisantes que establecieron las bases de la genética moderna, e introduce conceptos como genes, alelos, genotipo y fenotipo. También resume brevemente la interpretación de los experimentos de Mendel y los principios de la herencia.
El documento trata sobre conceptos genéticos como el ligamiento, la codominancia y los alelos múltiples. Explica que estas situaciones difieren de las leyes mendelianas tradicionales y cómo afectan las proporciones esperadas. También cubre temas como los grupos de ligamiento, los recombinantes, la teoría cromosómica de la herencia y ejemplos como los sistemas sanguíneos ABO y Rh.
El documento trata sobre conceptos genéticos como el ligamiento, la codominancia y los alelos múltiples. Explica que estas situaciones difieren de las leyes mendelianas tradicionales y cómo afectan las proporciones esperadas. También cubre temas como los grupos de ligamiento, los recombinantes, la teoría cromosómica de la herencia y ejemplos como los sistemas sanguíneos ABO y Rh.
El documento describe los experimentos y descubrimientos de Gregor Mendel sobre la herencia de los caracteres. Mendel realizó cruces de hibridación en guisantes y descubrió las leyes de la herencia: la ley de la uniformidad de los híbridos, la ley de la segregación de los alelos y la ley de la independencia de los caracteres. También se mencionan los descubrimientos posteriores de Sutton, Boveri y Morgan sobre la teoría cromosómica de la herencia y la localización de los genes en los cromosomas.
La genética Mendeliana estudia cómo se transmiten las características de generación en generación. Gregor Mendel formuló los principios básicos de la genética moderna en 1865. La información genética se encuentra en unidades discretas llamadas genes que se encuentran en los cromosomas. Los genes se heredan en pares y existen diferentes formas de un gen llamadas alelos.
La genética Mendeliana estudia cómo se transmiten las características de generación en generación. Gregor Mendel formuló los principios básicos de la genética moderna en 1865. La información genética se encuentra en unidades discretas llamadas genes que se encuentran en los cromosomas. Los genes se heredan en pares y existen diferentes formas de un gen llamadas alelos.
Este documento trata sobre la herencia biológica. Explica los conceptos de reproducción asexual y sexual, las diferencias entre ellas, y los procesos de reproducción asexual como la bipartición y la esporulación. También cubre la reproducción sexual en organismos unisexuales y hermafroditas, así como la fecundación y la partenogénesis. Explica los experimentos y descubrimientos de Gregor Mendel sobre la herencia de características en guisantes y presenta conceptos genéticos como genotipo, fenotipo,
El documento resume los principales conceptos y leyes de la genética de Mendel. Explica términos como cromosomas, alelos, genotipo y fenotipo. Describe los experimentos pioneros de Mendel con guisantes, incluidos los rasgos estudiados y sus hallazgos clave sobre la herencia de rasgos dominantes y recesivos en proporciones predecibles. Las tres leyes de Mendel explican la uniformidad de los caracteres, la segregación independiente de los alelos y la independencia de múltiples pares de caracteres.
El documento describe los experimentos y descubrimientos de Gregor Mendel sobre la herencia de características en las plantas de guisantes. Mendel desarrolló tres leyes de la herencia genética a través de cruces y análisis de la descendencia de guisantes: 1) La ley de la uniformidad de los híbridos de la primera generación, 2) La ley de la segregación de los caracteres hereditarios, y 3) La ley de la transmisión independiente de los caracteres hereditarios.
Este documento trata sobre la variabilidad y la herencia. Explica las leyes de la herencia de Mendel, incluidas la primera ley de la segregación y la segunda ley de la distribución independiente. También cubre conceptos como la dominancia, la codominancia, los genes ligados y los alelos múltiples. El documento proporciona ejemplos y ejercicios para ilustrar estos conceptos fundamentales de la genética.
1. El documento presenta información sobre conceptos básicos de genética como alelos, genotipo, fenotipo, dominancia, recesividad, heterocigotos y homocigotos.
2. Explica procesos como la replicación del ADN, síntesis de proteínas y estructura celular con énfasis en el núcleo y los cromosomas.
3. Incluye ejemplos de cruces monohíbridos y leyes de herencia como las leyes de Mendel.
La reunión de apoderados resumió las principales actividades del tercer trimestre, incluyendo el programa de orientación con enfoque en las habilidades sociales y emocionales, los valores del mes de honestidad y justicia. También presentó el calendario escolar con fechas de exámenes y campamentos, y destacó diversas charlas y talleres para padres y alumnos.
El documento describe el sistema digestivo humano, incluyendo sus principales partes y funciones. Explica que el sistema digestivo consta de cuatro pasos principales (ingestión, digestión, absorción y egestión) y describe las capas del tracto digestivo (serosa, muscular y mucosa). Además, enumera las principales partes del tracto digestivo humano como la boca, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso.
1. El modelo de membrana de mosaico fluido explica la organización estructural de la membrana celular, planteando que está compuesta por una bicapa de lípidos con proteínas incrustadas que se mueven libremente dentro de la membrana.
2. Los lípidos se disponen formando una doble capa con las colas hidrofóbicas hacia el interior y las cabezas hidrofílicas hacia el exterior.
3. Las proteínas pueden ser integrales, que atraviesan toda la membrana, o periféric
La meiosis es un tipo especial de división celular que ocurre en las células germinales y genera células con la mitad de la dotación cromosómica a través de dos divisiones: la Meiosis I reduccional y la Meiosis II ecuacional. La meiosis fabrica gametos a partir de células troncales, mantiene el número de cromosomas característico de la especie y entrega variabilidad genética a los individuos.
El documento describe los diferentes niveles de organización biológica, desde la célula hasta la biosfera. Explica las características de los seres vivos como el metabolismo, la reproducción y la homeostasis. Además, clasifica los reinos biológicos como Monera, Protista, Hongo, Plantae y Animalia. Finalmente, compara las células procariotas y eucariotas, describiendo sus principales organelos como el núcleo y la mitocondria.
Este documento presenta la información sobre el curso octavo año "A" del colegio para el año 2012, incluyendo la presentación del profesor, el nuevo integrante del curso, citas motivacionales, y detalles sobre los alumnos, objetivos, horarios, asignaturas, profesores, calendario escolar y eventos.
1. Introducción
Genética viene del griego y significa “raza, generación”. Es el campo
de la biología que busca indagar y comprender la herencia biológica
que se transmite de generación en generación. El principal objeto de
estudio de la genética son los genes, formados por segmentos de
ADN.
La genética como disciplina se subdivide típicamente en clásica o
mendeliana, la cual se ocupa del estudio de los cromosomas y de
cómo éstos se heredan; la cuantitativa, que analiza el impacto de
múltiples genes a pequeña escala sobre el fenotipo; la molecular,
entre otras.
En esta clase analizaremos los trabajos de Mendel, específicamente
la Primera ley, y como aplicar este modelo en ejercicios típicos.
2. Objetivos
•Comprender los conceptos de uso más frecuente en genética:
gen, alelos dominante y recesivo, homocigoto, heterocigoto,
genotipo y fenotipo, haploide, diploide, cromosomas homólogos.
•Conocer la primera ley de Mendel.
•Aplicar la primera ley de Mendel, en la ejecución de los
ejercicios genéticos simples.
•Valorar la importancia de los trabajos de Mendel, en los
estudios genéticos actuales.
4. Conceptos básicos
Gen: conjunto de bases nitrogenadas,
que codifican para una característica.
Alelos: posibilidades de expresión de
un gen, que puede ser dominante al
enmascarar a otro, o recesivo cuya
posibilidad de expresión es estar en
un organismo que sea homocigoto.
Locus: ubicación definida de un alelo,
dentro de un cromosoma.
5. Conceptos básicos
Cromosomas: material genético
condensado, formando unidades de
herencia.
Cromosomas homólogos: par de
cromosomas que presentan el mismo
tipo de información, pero cuyo origen es
diferente, es decir son entregados por
progenitores distintos.
6. Conceptos básicos
Genotipo: conjunto de genes
que identifican a una especie.
Fenotipo: expresión de los
genes asociado a un medio
favorable, desfavorable o
neutro.
7. Conceptos básicos
Homocigoto: organismo que
presenta los dos alelos iguales
para una característica
determinada.
Heterocigoto: organismo que
presenta los alelos distintos
para una característica
determinada
Proteínas: forma de expresión
del genotipo, con
característica definida.
9. Genética Mendeliana
Los experimentos que realizó Mendel se
diferencian de los de sus antecesores por la
elección adecuada del material de estudio
y por su método experimental.
El organismo de estudio elegido por Mendel
fue la arveja común Pisum sativum, fácil de
obtener, en una amplia gama de formas y
colores que a su vez eran fácilmente
identificables y analizables.
10. Metodología mendeliana
En las plantas de arveja de jardín
un mismo rasgo tiene dos
características distintas.
Mendel comenzó su investigación
con 34 tipos diferentes de plantas,
que estudió durante ocho años
antes de comenzar sus
experimentos cuantitativos. Eligió
para su estudio siete rasgos…….
11. Metodología mendeliana
Parentales ( P ) Genotipo: AA aa
Gametos
A a
Primera generación (F1) Proporción fenotípica: 100 % lisos.
Proporción genotípica: 100 % Heterocigotos
F1 Genotipo: Aa Aa
Gametos A a A a
Segunda generación (F2) Proporción fenotípica: 75 % lisos, 25% rugosos.
Proporción genotípica:
25% Homocigotos dominantes
50 % Heterocigotos
25% Homocigotos recesivos.
12. Metodología mendeliana
¿Cómo calcular la
descendencia?
Gametos de progenitor aa
Gametos de a a
Progenitor AA
A Aa aa
A Aa aa
Gametos de progenitor Aa
A a
Gametos de
Progenitor Aa A Aa aa
a Aa aa
13. Metodología mendeliana
Los pares de genes de cromosomas homólogos se
separan durante la formación de los gametos, de tal
forma que cada gameto recibe un solo alelo de cada par
de genes del organismo. Esta conclusión se conoce
como la Ley de la segregación de Mendel o Primera Ley
de Mendel.
15. Ejercicios clásicos
En el ganado vacuno, la falta de cuernos (C) es dominante sobre
la presencia de cuernos (c). Un toro se cruza con 3 vacas. Con la
vaca A con cuernos se obtuvo 1 ternero sin cuernos; con la vaca
B, también con cuernos, se produjo un ternero con cuernos; con la
vaca C, que no tiene cuernos, se produce un ternero con cuernos.
¿Cuáles son los genotipos del toro y de las tres vacas?, ¿qué otra
descendencia cabría esperar de estos cruzamientos?
¿Cuál es la pregunta a responder?
Los genotipos del toro y de ya se conoce?
¿Qué información las tres vacas
¿Qué información falta?
La falta de cuernos es dominante y la presencia de
Los ¿Qué información parece el toro
genotipos de las vacas y extraña?
cuernos es recesivo.
Que sea el ¿Qué símbolos se utilizan?
mismo toro para las tres vacas
¿Cuáles son alelo dominante y la c para el alelo
La C para el las hipótesis posibles para responder la
pregunta?
recesivo
Que el genotipo del toro debe ser heterocigoto, para
la variabilidad en su descendencia
16. Ejercicios clásicos
Vaca sin cuernos ternero sin cuernos ternero con cuernos
Toro x Vaca A(concuernos) Toro xVaca B(concuernos) Toro x Vaca C(sincuernos)
Progenie Progenie Progenie
ternero sin ternero sin ternero con
cuernos cuernos cuernos
17. Ejercicios clásicos
Toro Vaca sin cuernos ternero sin cuernos ternero con cuernos
Toro x Vaca A(concuernos) Toro xVaca B(concuernos) Toro x Vaca C(sincuernos)
Cc Cc cc Cc Cc
cc
Progenie Progenie Progenie
Cc ternero sin Cc ternero sin ternero con ternero con
cuernos cuernos cuernos cuernos
cc cc CC Cc
ternero sin ternero sin
cuernos cuernos
Cc cc Cc cc Cc cc
18. Practiquemos algunas habilidades
En el tomate, el color de la cáscara puede ser rojo o amarillo. Con plantas de
estos dos fenotipos se realizan los siguientes cruzamientos:
Cruzamiento Descendencia
1. Roja X Roja 1 Rojas
2. Roja X Roja 47 Rojas, 16 Amarillas
3. Roja X Amarilla 1 Rojas
4. Roja X Amarilla 33 Rojas, 36 Amarillas
5. Amarilla X amarilla 64 Amarillas
Contesta Verdadero o Falso
1. V o F El fenotipo dominante es el color amarillo de la cáscara.
2. V o F El genotipo de la planta roja del cruzamiento 3 es heterocigoto.
3. V o F El genotipo de la planta roja del cruzamiento 1 es homocigoto dominante.
4. V o F En el cruzamiento 5 los progenitores son de raza pura.
5. V o F En el cruzamiento 4 los progenitores son híbridos.
19. Síntesis de la clase
Genética
Mendeliana
Ley de segregación Dominante
GEN posibilidades de expresión ALELOS gametos
Unidades
de herencia
Recesivo
Cromosomas Cromátidas
homólogos hermanas
Tipos de organismos
Misma información.
Distinto origen
origen
2 alelos iguales: 2 alelos distintos:
homocigoto heterocigoto
Identifican a los organismos de una especie: Expresión de estas unidades:
cromosomas proteínas
21. Ejercitación
Dos genes son alelos cuando
II. ocupan un mismo locus.
III. se encuentran en cromosomas homólogos.
IV. codifican para la misma característica.
F. Sólo I
G. Sólo II
H. Sólo III
I. Sólo I y III
J. I, II y III E
22. Ejercitación
La talasemia, llamada anemia de Cooley, es un tipo de anemia
frecuente en pueblos del Mediterráneo y rara en otras poblaciones.
Esta enfermedad se presenta bajo dos formas, una mayor y otra
menor. Los individuos gravemente afectados por ella son
homocigotos para un gen (aa). Las personas menos afectadas son
heterocigotas (Aa). Las personas que no presentan la enfermedad
son homocigotos para el alelo normal (AA). En una familia tanto el
padre como la madre están afectados por talasemia menor. ¿Cuál es
la probabilidad de que el hijo si esté gravemente afectado?
B.0 %.
C.25 %.
B
D.50 %.
E.75 %.
F.100 %.
23. Ejercitación
Una forma de atrofia muscular que afecta al peroné, consiste
en un deterioro gradual de los músculos distales de los
miembros inferiores. Esta enfermedad se inicia entre los 10 y
12 años de edad. El análisis familiar indica que una persona
nunca tiene esta enfermedad, a no ser que uno cualquiera de
los progenitores la tenga. ¿Cuál es la forma más probable de
heredar esta condición?
B.Autosómica dominante.
C.Autosómica recesiva.
D.Recesiva ligada al sexo.
E.Ligada al cromosoma Y.
F.Ligada al cromosoma X.
A
24. Ejercitación
El fenotipo corresponde a la expresión del genotipo en un medio
determinado. El medio donde se expresan estos genes puede actuar de
manera favorable, desfavorable o neutra sobre ellos. Un individuo que a
vivido toda su vida en Antofagasta, y se va a San Pedro de Atacama, ¿Crees
tú que sus hemoglobinas hayan modificado su función transportadora de
gases respiratorios?
C. No, porque el medio actuó de forma neutra sobre la expresión de sus genes
para la función de la hemoglobina.
B. Si, porque el medio actuó en forma favorable sobre la expresión de sus
genes para la función de la hemoglobina.
C. Si, porque el medio actuó en forma desfavorable sobre la expresión de sus
genes para la función de la hemoglobina.
D. No, porque el medio actúo en forma desfavorable sobre la expresión de sus
genes para la función e la hemoglobina.
E. Si, porque el medio actuó en forma neutra sobre la expresión de sus genes
A
para la función de la hemoglobina.
25. Ejercitación
En un rebaño de ovejas, por muchas generaciones presentaban lana blanca,
porque al dueño le gustaba. Pero un día trajo unas ovejas hembras negras;
para usarlas como reproductoras; al cruzarlas con los machos la
descendencia en la primera generación, no se vio modificada; pero en la
segunda cruza aparecieron muchas con pelo negro. ¿Cómo se puede
comprobar que las hembras negras dejaron descendencia en la segunda
cruza?
I. Esperando que las ovejas negras se crucen por tercera vez con los machos.
II. Realizando la técnica de retrocruce, a partir de los fenotipos de la
descendencia.
III. Realizando cruzas controladas, entre los machos blancos y las hembras
negras.
A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo III.
D) Sólo II y III.
D
E) I, II, III.
26. Tabla de alternativas
Pregunta Alternativa Habilidad
1 B Aplicación
2 A Comprensión
3 E Comprensión
4 D Comprensión
5 B Comprensión
6 E Comprensión
7 A Aplicación
8 B Aplicación
9 D Comprensión
10 A Comprensión
11 A Comprensión
12 A Comprensión
13 D Análisis
14 B Aplicación
15 A Análisis