III UNIDAD INCA ROCA.doc nivel primaria grado primer grado, como apoyo.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA PRIMARIA SECUNDARIA DE MENORES
6010227 – “CLUB DE LEONES DE LEMGO ALEMANIA”
"Año de la unidad, la paz y el desarrollo"
1.-DATOS INFORMATIVOS:
 Institución Educativa : Nº 6010227 “Club de Leones de Lemgo Alemania”
 Nivel y Modalidad : Primaria
 Director : David Panduro Murrieta
 Sub Director (a) : María Alegría Cortez Ruiz
 Docente : Karen Marita Jitoma Criollo
 Ciclo : III
 Grado y sección : 1º ”A”
 Turno : Mañana
 Temporalización : 22 DE MAYO al 16 DE JUNIO
 Estrategia / Modalidad : Presencial
2.-TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
3.-PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION: En la I.E 6010227 “CLUB DE LEONES DE LEMGO ALEMANIA” las y los estudiantes de
1° grado de nivel primaria son vulnerables a diferentes enfermedades endémicas por la crecida de los ríos ya que son afectados de forma
directa por este fenómeno natural, en este contexto hemos tenido en cuenta desarrollar la práctica de buenos hábitos saludables para
prevenir y combatir enfermedades endémicas de nuestra localidad, para ello planteamos los siguientes retos:
¿Qué comportamientos debemos practicar para tener buenos hábitos saludables?
¿Qué debemos practicar para prevenir las enfermedades endémicas?
¿Cómo podríamos combatir las enfermedades endémicas?
UNIDAD DE APRENDIZAJE N.º 03
“Practicamos hábitos para prevenir y combatir las enfermedades endémicas”

4.-PROPOSITO DE APRENDIZAJE: En estas semanas, les presentaremos actividades muy interesantes, a través de las cuales las niñas y los
niños aprenderán a prevenir y combatir enfermedades endémicas para vivir sanos y felices.
5.-PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.
PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIAS Y
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE
EVALUACION)
¿QUÉ DARÁ EVIDENCIA DE
¿APRENDIZAJE?
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN.
SECUENCIA DE SESIONES DE
APRENDIZAJE.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común
Construye normas y
asume acuerdos y leyes.
Describe las características
culturales que distinguen al pueblo
de origen de sus familiares (bailes,
comidas, vestimenta, etc.) y las
comparte.
- Mantenemos una buena higiene
personal.
- Lávese las manos para prevenir la
propagación de microbios.
Lista de cotejo Higiene personal
Ponemos en práctica lavados de
manos.
Gestiona
responsablemente el
espacio el ambiente
Genera acciones para
conservar el ambiente
local y global
Menciona los problemas
ambientales que afectan a su
espacio cotidiano (enfermedades
endémicas) y los efectos de estos
en su vida; participa de acciones de
prevención de enfermedades
endémicas y formas de combatir
estos males.
- Indica las formas de prevenir
enfermedades endémicas.
- Indica cómo combatir las
Lista de cotejo - prevención de
enfermedades endémicas
-combatir enfermedades
endémicas.
COMUNICACION

COMPETENCIAS Y
CAPACIDADES
EVALUACION)
APRENDIZAJE?
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN.
SECUENCIA DE SESIONES
DE APRENDIZAJE.
Se comunica oralmente en su lengua
materna.
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de
forma coherente y cohesionada
Adecúa su texto oral a la situación
comunicativa, a sus interlocutores y al
propósito comunicativo, utilizando
recursos no verbales (gestos y
movimientos corporales) y recurriendo
a su experiencia para declamar un
poema.
- Declamamos un poema
Lista de cotejo
-Declamamos poemas a la
bandera.
-Compartimos nuestros juegos
favoritos
Lee diversos tipos de textos escritos en su
lengua materna.
Obtiene información del texto escrito
Infiere e interpreta información del
texto
Identifica información explícita que es
claramente distinguible de otra porque
la relaciona con palabras conocidas o
porque conoce el contenido del texto
(por ejemplo, en una lista de cuentos
con títulos que comienzan de diferente
manera, el niño puede reconocer
dónde dice "Caperucita" porque
comienza como el nombre de un
compañero o lo ha leído en otros
textos) y que se encuentra en lugares
evidentes como el título, subtítulo,
inicio, final, etc., en textos con
ilustraciones.
Establece la secuencia de los textos que
lee (instrucciones, historias, noticias).
-Lee textos y responde interrogantes
- Leemos rimas
- Lee un textos cortos
- Los útiles me acompañan
- ¿Cuánto cuidado?
- Un arco iris en el estuche
- Compartir para brillar
- todos los días
- Cada recreo
- Una escena familiar
- Mi linda mestra
- Jugamos con rimas
- Jugamos con letras y sonidos.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
materna.
Adecúa el texto a la situación comunicativa.
Adecúa el texto a la situación
comunicativa considerando el
propósito comunicativo y el
destinatario, recurriendo a su
experiencia para escribir.
- Escribe una poesía por el día de la
bandera. -Escribimos poesía a la bandera.
Escribe en nivel alfabético en torno a
un tema, aunque en ocasiones puede
salirse de este o reiterar información
innecesariamente
- Escribe palabras usando las
consonantes D y V
consonantes G y J
-Escribimos palabras con D y V

consonantes C y Q
- Escribe un poema a la maestra
- Escribe rimas
- Escribe palabras con consonantes Z y Y
- Escribimos palabras con consonantes
ll
- Escribe palabras con Bl y Pl
- Escribe palabras con Fl y CL
- Escribe palabras con Gl y Tl
-Escribimos palabras con G y J
-Escribimos palabras con C y Q
-Escribe un poema
-Escribi Rimas
-Escribimos palabras con Z y Y
- escribimos palabras con
consonantes LL
Escribe palabras con Bl y Pl
Escribe palabras con Fl y CL
Escribe palabras con Gl y Tl
MATEMATICA
COMPETENCIAS Y
CAPACIDADES
EVALUACION)
APRENDIZAJE?
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN.
APRENDIZAJE.
Resuelve problemas de cantidad.
Traduce cantidades a expresiones
numéricas
Comunica su comprensión sobre los
números y las operaciones
Expresa con diversas representaciones
y lenguaje numérico (números, signos
y expresiones verbales) su
comprensión de la decena como
grupo de diez unidades y de las
operaciones de adición y sustracción
con números hasta 20.
- Representamos los números en el
tablero de valor posicional
- Completamos los números en la
recta numérica
-Comparamos números hasta el 9
-Representamos hasta el 9
-Señalamos el primero, el último y el
penúltimo
-Nos desplazamos a otros lugares
-Formamos grupos de 10
-Formamos decenas
Lista de cotejo - Representamos los
números en el tablero de
valor posicional
- Completamos los números
en la recta numérica
- Comparamos los números
hasta el 9
-Representamos hasta el 9
-Señalamos el primero, el
último y el penúltimo
-Nos desplazamos a otros

-Completamos hasta el 10 y
formamos decenas
de valor posicional
lugares
-Formamos decenas
-Completamos hasta el 10 y
formamos decenas
de valor posicional
Estrategias de comparación, como la
correspondencia uno a uno.
-Usamos los números para ordenar
-Encontramos patrones
-Creamos lindos patrones
-Jugamos usando patrones
-Usamos los números para
ordenar
-Encontramos patrones
-Creamos lindos patrones
-Jugamos usando patrones
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio
Traduce datos y condiciones a expresiones
algebraicas y gráficas
Establece relaciones entre los datos que
se repiten (objetos, colores, diseños,
sonidos o movimientos) o entre
cantidades que aumentan regularmente,
y los transforma en patrones de
repetición o en patrones aditivos
-Organizamos la información en
tablas
-Organizamos la información en
gráficos
-Seriamos y ordenamos
objetos
-Organizamos la información
en tablas
-Organizamos la información
en gráficos
CIENCIA Y TECNOLOGIA
COMPETENCIAS Y
CAPACIDADES
EVALUACION)
APRENDIZAJE?
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN.
DE APRENDIZAJE.
Indaga mediante métodos científicos para
construir conocimientos
Diseña estrategias para hacer indagación
Genera y registra datos e información - Práctica Habitos se aseo personal
- Realiza maqueta de los dientes.
Lista de cotejo -Práctica hábitos de aseo
personal.
-Realizamos maqueta de
los dientes

Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y
universo
Comprende y usa conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo
Describe las características y
necesidades de los seres vivos.
- Nombran enfermedades endémicas
- observa como el cambio climático
puede afectar a nuestra salud.
-Se informan ¿porque las vacunas nos
protegen contra enfermedades?
Lista de cotejo - Nombran
enfermedades
endémicas.
- Observamos el cambio
climático y sus
consecuencias.
- ¿Porque las vacunas nos
protegen contra las
enfermedades?
ARTE Y CULTURA
COMPETENCIAS Y
CAPACIDADES
EVALUACION)
¿APRENDIZAJE?
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN.
APRENDIZAJE.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos
Explora y experimenta los lenguajes
artísticos
Experimenta con los medios, los
materiales y las técnicas artísticas para
crear efectos visuales, sonoros, vocales o
kinestésicos en respuesta a estímulos del
docente o con base en sus propias
exploraciones.
-Realiza dibujo libre usando temperas.
- Dactilopintura
- Realiza pintura con pincel
-Modelado a base de plastilina
- El recorte y el pegado
Lista de cotejo - Dibujo libre usando
temperas
- Dactilopintura
- Realizamos pintura con
pincel.
- modelado con plastilina.
-El recorte y el pegado

EDUCACION RELIGIOSA
COMPETENCIAS Y
CAPACIDADES
EVALUACION)
APRENDIZAJE?
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN.
DE APRENDIZAJE.
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son más cercanas.
Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente
Identifica que Dios manifiesta su amor
en la Creación y lo relaciona con el
amor que recibe de sus padres,
docentes y amigos.
Comprende los principales hechos de la
Historia de la Salvación y los relaciona
con su familia y su institución educativa
- Escucha el texto sobre las 7 plagas
- Jesús Bendice a los niños
- Pinta Los milagros de Jesús
- Escucha la narración del buen
Samaritano.
Lista de cotejo
- 7 plagas
- Jesús Bendice a los niños
- Los milagros de Jesús
- El buen Samaritano
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS
Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las TIC.
 Personaliza entornos virtuales.
 Gestiona información del entorno virtual.
 Interactúa en entornos virtuales.
 Crea objetos virtuales en diversos formatos.
Selecciona y organiza información de acuerdo al formato digital en el
que está elaborado, para su accesibilidad y utilización.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
 Define metas de aprendizaje.
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar
sus metas de aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el
proceso de aprendizaje.
Revisa con la ayuda de un adulto su actuar con relación a las
estrategias aplicadas y realiza cambios, si es necesario, para lograr
los resultados previstos.
7.-ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque transversal: Enfoque ambiental.
Valor Responsabilidad
Por ejemplo
Los estudiantes se sienten muchas veces agobiados ante la crecida de los ríos, por ello se sienten
responsables de buscar soluciones para mejorar su vivencia durante este periodo. Asimismo,
muestran disposición para apoyar y comprender a los demás que también pasan por la misma
situación manteniendo una convivencia armoniosa respetándose y valorándose cada uno de ellos.
8. Secuencia de sesiones
AREAS ACTIVIDADES
FECHA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Semana 1
22 AL 26 de
mayo
PLAN LECTOR
Un día caluroso
COMUNICACIÓN
Creamos poesía El aseo
(palabras con G y J)
PERSONAL SOCIAL
Mantenemos una buena
higiene personal.
MATEMATICA
- Completamos los
números en la recta
numérica
EDICACION FISICA
CIENCIA TECNOLOGIA
Hábitos de aseo personal
COMUNICACIÓN
Escribimos palabras
según el número de
silaba ( palabras con C y
Q)
TUTORIA
RELIGION
7 plagas
EDICACION FISICA
ARTE
Dibujo libre usando
temperas
MATEMATICA
- Comparamos los
números hasta el 9
COMUNICACIÓN
Reconocemos los sonidos
inicial y final de las
palabras.
ARTE
Dibujo libre usando
temperas
MATEMATICA
Representamos hasta el
9.
Semana 2
29 de mayo
AL 02 de
junio
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
PLAN LECTOR
Días de lluvias
COMUNICACIÓN
- Jugamo0s con las letras y
sonidos.
Escribimos palabras con Z y Y
PERSONAL SOCIAL
Lávese las manos para
prevenir la propagación de
microbios
MATEMATICA
-Señalamos el primero, el
último y el penúltimo
EDICACION FISICA
CIENCIA TECNOLOGIA
Nuestros Dientes
COMUNICACIÓN
-Escribimos palabras con ll
TUTORIA
RELIGION
Jesús bendice a los niños
EDICACION FISICA
ARTE
Dactilopintura
MATEMATICA
Usamos los números
para ordenar.
COMUNICACIÓN
Jugamos con rimas
ARTE
Dactilopintura
MATEMATICA
-Encontramos Patrones
Semana 3
05 al 09 de
junio
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
PLAN LECTOR
La leche
COMUNICACIÓN
- Escribimos poesía a la
bandera
Escribimos palabras con Z y Y
PERSONAL SOCIAL
Indica las formas de prevenir
MATEMATICA
-Organizamos la
información en tablas
EDICACION FISICA
CIENCIA TECNOLOGIA
Las Enfermedades endémicas
COMUNICACIÓN
Declamamos poesía a la
bandera
TUTORIA
RELIGION
Los milagros de Jesús
EDICACION FISICA
ARTE
La pintura con pincel
MATEMATICA
-Organizamos la
información en gráficos.
COMUNICACIÓN
Las mayúsculas y el
punto
Escribimos palabras con
Bl - Pl
ARTE
La pintura con pincel
MATEMATICA
-Nos desplazamos a
otros lugares
Semana 4 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

12 al 16 de
junio
PLAN LECTOR
El pastel
COMUNICACIÓN
Escribimos palabras con Fl - Cl
PERSONAL SOCIAL
Indica cómo combatir las
MATEMATICA
EDICACION FISICA
CIENCIA TECNOLOGIA
¿Por qué las vacunas nos
protegen contra las
enfermedades?
COMUNICACIÓN
Escribe un texto corto
TUTORIA
RELIGION
El buen samaritano
EDICACION FISICA
ARTE
El corte y el pegado
MATEMATICA
-Formamos decenas
COMUNICACIÓN
Conociendo la Gl - Tl
ARTE
El corte y el pegado
MATEMATICA
-Completamos hasta el
10 y formamos decenas
9.- MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR
Programa Curricular de Educación Primaria.
Cuaderno de trabajo Matemática 1° - Minedu
Cuaderno de trabajo Comunicación 1° - Minedu
Cuaderno de trabajo Personal Social 1° - Minedu
Cuaderno de trabajo Ciencia y Tecnología 1° - Minedu
10.- REFLEXIONES DEL DOCENTE SOBRE LOS APRENDIZAJES
¿Qué avances y dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente unidad?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Otras observaciones:
San Juan, 22 de mayo del 2023

Karen Marita Jitoma Criollo
DOCENTE DE AULA
María A. Cortez Ruiz
SUB DIRECTOR(A)

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